Кіріспе
Негізгі бөлім
Сабақты қорыту
Рефлексия
Бағалау
Үйге тапсырма
|
2 мин
2 мин
7 мин
3 мин
1тапсырма
10мин
Сергіту сәті
2 мин
2 тапсырма
Оқулықпен жұмыс
6 мин
3 тапсырма
5 мин
2 мин
3 мин
3 мин
|
1.Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық ахуал туғызу.
Сәлемәтсіздерме, кәне балалар бәріміз шеңбер жасап тұрайық.
Кәне,достар, тұрайық.
Шеңберімізді құрайық.
Жақсы-жақсы тілектер
Бір-бірімізге сыйлайық!
Топқа бөлу
Осы кезде әр топ өз топ басшыларын сайлайды.
2. Үй тапсырмасын тексеру
Оқушылардың өткен білімдерін тексеру
Жаңа тақырыпқа шығу.
Әр топтың алдына кесте беріледі, сол кестені толтыру арқылы оқушылар сабақтың тақырыбына шығу.
Осы сөздердің бәрі сендерге таныс па? Осы сөздердің бәрі қандай сөз табына жатады?
Сонда бүгінгі сабақтың тақырыбы:
«Зат есімнен өткенді қайталау»
-Балалар сабаққа қандай мақсат қоямыз?
Зат есімнің мағыналық түрлерін, зат есімнің жасалу жолдарын ,құрамына қарай бөлінуін тапсырмалар арқылы бекіту,пысықтау.
1 топ- Осыдан 25 жыл бұрын егемендігімізді жариялап, тәуелсіздікке қол жеткіздік. Бұл ғасырлар бойы қазақ халқының аңсаған арманы еді. Ұлы қазақ елі осы күнге жеткенше үш жүз жылға жуық бодандықтың бұғауында, жетпіс жылдан аса кеңес одағының шырмауында болды. Жер бетінде елдің бостандығын, халқының тәуелсіздігін ойламайтын жұрт жоқ болар. Бүгінгі күні осы тәуелсіздігімізді алғанымызға 25 жыл уақытта зымырап келіп қалды..
Мәтіннен зат есімдерді тауып, құрамына, мағынасына талдау.
Асты сызылған зат есімге фонет-қ талдау жаса.
2 топ- Венн диаграммасы
Жалпы есім мен жалқы есім, деректі, дерексіз зат есімдердің айырмашылықтары мен ұқсастықтарын ажырату.
3 топ- «Тәуелсіз ұлы дала» тақырыбына эссе жазу.
Мәтінде жалқы, жалпы, деректі, дерексіз, дара, күрделі зат есімдерді қатыстыру.
4топ- «Қыс» тақырыбына мәтін құрау.Мәтіндегі зат есімдерді талдау.
Музыка интербелсенді тақтада қосылады, сол бойынша қимыл жасайды.
82-жаттығу. Мәтіннен зат есімдерді теріп, түрлеріне талдау.
1топ. Зат есімнің түрлеріне схема сызу. (постерге)
2топ. Зат есімге сөзжұмбақ құрастыру. (постерге)
3топ. Бес жолды өлең жазу.
4топ. Күрделі зат есімі бар 5 сөйлем құрастыру.
Сабақ несімен ұнады?
Қиындық туғызған сұрақтар бар ма?
Осы кезде әр топтағы топ басшылары өздерінің қорытынды бағаларын қойып, талдайды, себебін түсіндіреді.
Денгей бойынша беріледі.
І денгей. 83-жаттығу.
Мәтіннен қызықты деректерді өздерің үшін қысқаша жазып алу.
Мәтіндегі қарамен жазылған зат есімдерге талдау жасау.
ІІ деңгей. 2-тапсырма.
ІІІ деңгей. «Тәуелсіз елдің ұланымын» эссе жазу.
|
Оқушылар бір-біріне тілек тілейді.
Оқушылар кәмпит түстері бойынша топқа бөлінеді.Кәмпит баланың ойлау қабілетін, есте сақтау қабілетін дамытады.Сол мақсатпен алынды.
Әр топтан оқушылар жазған шығармаларын оқиды.
« ЭКСПО-2017»
Мәтіндегі зат есімдердің түрлеріне тоқталу.
Кәне балалар дәптерлерімізді ашамыз
1.Берілген тапсырмаларды сапалы орындау.
Түсініксіз сөздерді сөздіктен немесе ғаламтордан тауып,мағынасын ашу.
4 топқа бір тапсырма
Әр топтан бір-бір сөйлемнен оқу.
Оқушылар түймедаққа өздерінің стикерлерін жабыстырады.
|
