Сабақ
тың басы
5 мин
|
Сабаққа психологиялық дайындық.
«Белгісізді анықта» Мен ... түсінемін. Мен ... қолданамын. Мен ... тырысамын Компоненттердің арасындағы байланыс негізінде белгісіз компоненттерін анықтайды.
75 – ... = 70 96 – ... = 90
50 – 30 = ... … + 2 = 52
… + 4 = 64 … – 40 = 50
… – 30 = 3 … – 70 = 8
… – 20 = 10
Бүгінгі сабақта 45 + 23, 68 – 23 жағдайларында разрядтан аттамай ауызша қосу, азайту тәсілдерін үйренеміз.
|
Компоненттердің арасындағы байланыс негізінде белгісіз компоненттерін анықтайды
|
Жарайсың дар!
Тамаша!
|
https://bilimland.kz/%0bkk/subject/matematika/2-synyp/amaldardyng-oryndalu-reti?mid=ea8ef400-9ee4-11e9-a361-1f1ed251dcfe
|
Сабақ
тың ортасы
25-30 мин
|
Тапсырма 1. ҰЖ
Ойлау дағдысы: білу, түсіну
Әдіс: «Бірге жасаймыз».
Қосу мен азайтудың ауызша қалай орындалатынын түсіндіреді, көрсетеді.
Тапсырма 2,4,6
Ойлау дағдысы: қолдану
Әдіс: «Сағат-дос»
Тапсырмаларды жұппен орындауды тапсырады.
Сергіту сәтін жасатады.
Тапсырма 3,5
Ойлау дағдысы: талдау
Әдіс: «Топта талқылаймыз».
Өрнек құратады. Амалдарды орындатады.
а) (50 + 3) + 22
ә) 90 – (х + 9)
б) (х – 20) + 30
62 см – 4 дм + 25 см = 62 см – 40 см + 25 см = 47 см.
27 мин + (1 сағ – 40 мин) = 27 мин + (60 мин – 40 мин) = 47 мин
|
Оқулықпен жұмыс.
1-тапсырмада қосу мен азайтудың қалай орындалатынын түсіндіреді. Қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін есептеулерді тиімді жүргізу үшін қолданады
2,4,6 тапсырмаларды оқулықтан жұбымен бірге орындайды. Уақытқа жұмыс жасайды. Бірін-бірі тексереді.
ЕБҚ: 4 тапсырманы орындайды.
Сергіту сәтін жасайды.
Тапсырмаларды топта талқылап отырып, орындайды.
ЕБҚ: екі таңбалы сандардың разрядтық қосылғыштарын анықтау тапсырмасын орындайды.
|
Бағалау критерийі:
Тиімді есептеу үшін қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін қолдану.
Дескриптор:
-есептеудің тиімді тәсілін қолданады
ҚБ: «Бағдаршам»
Бағалау критерийі:
ондықтан аттамай, ауызша қосып, азайтады.
Дескриптор:
-тапсыр маларды жұппен орындайды
ҚБ: «Күн»
Бағалау критерийі:
ондықтан аттамай, ауызша қосып, азайтады.
Дескриптор:
-тапсыр маларды топпен орындайды
ҚБ: «Күн»
|
Математика оқулығы. Алматы «Атамұра» 2022 жыл,
24-25 бет
Математика оқулығы. Алматы «Атамұра» 2022 жыл,
24-25 бет
Математика оқулығы. Алматы «Атамұра» 2022 жыл,
25 бет
|
Сабақ
тың соңы
10 мин
|
Үйге: 25 беттегі №7 тапсырма.
Оқушылардың мұғаліммен кері байланысы: «Менің ұсынысым» оқушылар сабақта орындалған тапсырмалар туралы, келесі сабақта орындағысы, ойнағысы, әлі де қайталағысы келетін әрекеттер туралы ұсыныстар мен тілектерін айтады
|
Оқушылар мұғалімнің көмегімен бүгінгі сабақтағы өзінің әрекетін қорытындылайды
|
Мұғалімнің оқушылармен кері байланысы: «Мадақтама».
|
Жапсырмалы немесе магнитті көбелектер, смайликтер.
|
