Сабақ түрі: жаңа білімді меңгерту
Құрал жабдықтар: ноутбук, А-3 қағазы, оқулық, құстардың суреттері, презентация
Әдіс-тәсілдері: формативті бағалау,сұрақ-жауап, әңгіме, топтық жұмыс
Күтілетін нәтиже:Дауысты және дауыссыз дыбыстар туралы білімдері кеңейеді.
Жұмыс кезеңдері
|
Уақыт
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушы іс-әрекеті
|
Ұйымдастыру түрі
|
Бағалау
|
Қолданылатын модуль
|
Ұйымдастыру
Топқа бөліну
|
1 мин.
|
Оқушылармен амандасу.Сыныптың сабаққа дайындығы.Оқушыларды түгендеу,олардың назарын сабаққа аудару.
-Балалар,қазір бізде ана тілі сабағы.Біз бүгінгі сабағымызда дауысты дыбыстармен танысамыз,құстар жайында мағлұмат аламыз.Сабаққа белсене қатыссаңдар,жұлдызша беріп отырамын.
|
Таңертеңгі жаттығу
|
Топпен
|
|
АКТ
|
Қызығушылығын
ояту
|
5 мин.
|
- Балалар, қысқы табиғат көрінісін кім сипаттап береді?- Қандай құстар жыл құстарына жатады?
|
Слайд көру.
|
жеке
|
|
АКТ
|
Білу
|
5 мин.
|
-Балалар, дыбыстар дауысты және дауыссыз болып екіге бөлінеді.Дауысты дыбыстарға нелер жатады?-Дауыссыз дыбыстарға нелер жатады?-Оқулығымызға қарайық
Оқушыларға жұмбақ жасыру:
Құстар туралы,тоқылдақ туралы мәлімет беру.Тоқылдақтың суретін көрсету.
|
Тақырыбын, мақсатын қояды. Сұраққа жауап береді.
Орманда жоғары,
Ағашқа қонады.
Тұмсығын балта етіп,
Тоқ- тоқ- тоқ соғады.
|
жеке
|
|
СТО
|
Түсіну
Сергіту сәті
|
5 мин.
|
Мәтінмен жұмыс. «Тоқылдақ».
1.Мәтінді оқыңдар.
2.Тоқылдақты неліктен «орман емшісі»дейді?
3. Құстардың тағы қандай пайдасы бар?
«Қызыл өрік»
|
Суретке қарап әңгіме құрастыру. Торғай, жем деген сөздердегі дауысты дыбыс әріптерінің астын сызу.
|
жұппен
|
|
Басқару және көшбасшылық,
|
Қолдану
|
15 мин.
|
11-жаттығу: Өлеңді оқып, көшіріп жазу
Торғай
Торғай, торғай, торғайсың,
Таяу келіп қонғайсың.
Жем шашайын тойып ал,
Сонда аязға тоңбайсың.
|
12-жаттығу:Сөздерді қатесіз көшіріп жазу. Суықторғай, қарға ,сауысқан, кекілік, тоқылдақ, шіл,құр, шағала, аққу.2. Сөздердегі дауысты дыбыстарды атау.
|
Жеке
|
мадақтау
|
ЖЕБО, ОЖТ,
ОүБ
|
Талдау
|
10 мин.
|
Дыбыстық талдау жасату.
|
І қатар құс,ІІ қатар тал,ІІІ қатар ұя сөздеріне.
|
топпен
|
Бас бармақты жоғары көтеру
|
ОүБ
СТО
|
Жинақтау
|
3 мин.
|
«Қай әріпті жоғалттым»
– Балалар біз қандай құстарды білеміз?
- Құстарды атайықшы!
|
Берілген сөздердің қалып қойған әріптерін табу
|
жеке
|
мадақтау
|
ТжДБЖ
|
Бағалау
|
1 мин
|
-Біз бүгін қандай құс туралы өттік?
-Тоқылдақтың қандай пайдасы бар?
-Жыл құстарына қай құстар жатады?
-Дыбыстар нешеге бөлінеді?
-Дауысты дыбыс дегеніміз не?
-Дауыссыз дыбыс дегеніміз не?
-Олар нешеге бөлінеді?
|
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын ауызша талдау
|
|
|
ОБ
|
Үйге тапсырма : 15 бет оқуТоқылдақтың суретін салу.
Тексерілді___________________
Қысқамерзімді сабақ жоспары
Сынып: 1 сынып
Күні: 17.01.2015 жыл 9 сабақ
Пәні: Сауат ашу
Сабақтың тақырыбы: Дауысты және дауыссыз дыбыстар мен олардың әріптері.Еңбек.
Сабақтың мақсаты:
1)Дауысты және дауыссыз дыбыстар туралы білімдерін кеңейту.Мәтінді түсініп оқу, автордың айтайын деген негізгі ойының мәнін ашу.
2) Сөздік қорын , логикалық ойлау қабілетін, есте сақтау қабілетін қалыптастыру.
3) Дыбыс пен әріптің ерекшелігімен айырамшылығына қарай ажырата білуге үйрету.Табиғатқа деген сүйіспеншілігін қалыптастыру.
Сабақ түрі: жаңа білімді меңгерту
Құрал жабдықтар: ноутбук, А-3 қағазы, оқулық, суреттер
Әдіс-тәсілдері: формативті бағалау, сұрақ-жауап, әңгіме, топтық жұмыс
Күтілетін нәтиже:Дауысты және дауыссыз дыбыстар туралы білімдері кеңейеді.
Жұмыс кезеңдері
|
Уақыт
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушы іс-әрекеті
|
Ұйымдастыру түрі
|
Бағалау
|
Қолданылатын модуль
|
Ұйымдастыру
Топқа бөліну
|
1 мин.
|
Оқушылармен амандасу.Сыныптың сабаққа дайындығы.Оқушыларды түгендеу,олардың назарын сабаққа аудару.
-Балалар,қазір бізде ана тілі сабағы.Біз бүгінгі сабағымызда дауысты дыбыстармен танысамыз.
|
Таңертеңгі жаттығу
|
Топпен
|
|
АКТ
|
Қызығушылығын
ояту
|
5 мин.
|
-Балалар, қандай жеміс-жидек, көкөністерді білесіңдер? Әркім өзінің жақсы көретін, сүйіп жейтін жеміс-жидек, көкөнісінің суретін салсын. Олардың пайдасы туралы әңгімелеңдер.
|
Балалар дыбыс, әріп, дауысты және дауыссыз дыбыстар, жуан-жіңішке дыбыстар, буын туралы сұрақтарды бір-біріне қояды.
|
жеке
|
|
АКТ
|
Білу
|
5 мин.
|
-Балалар, дыбыстар дауысты және дауыссыз болып екіге бөлінеді.Дауысты дыбыстарға нелер жатады?-Дауыссыз дыбыстарға нелер жатады?-Оқулығымызға қарайық
|
Тақырыбын, мақсатын қояды. Сұраққа жауап береді.
|
жеке
|
|
СТО
|
Түсіну
Сергіту сәті
|
5 мин.
|
Мәтінмен жұмыс. «Еңбек».
1.Мәтінді оқыңдар.
«Балапандар» биі
|
Суретке қарап әңгіме құрастыру.
|
жұппен
|
|
|
Қолдану
|
15 мин.
|
"Еңбек - қуаныш, жалқаулық - айырылмас азап" деген нақыл сөзін тыңдап, талқылау.
- Адам, ең бастысы, еңбектенуге, яғни жоғарыда айтылғандай бір іске күш-қуатын, ақыл-ойын жұмсауға ерінбеуі керек. өйткені еріншектік адамның өзін және өмірін тоздырады. Ал ерінбей еңбек етсең мақсатыңа, арманыңа жетесің.
|
Дәптермен жұмыс.
|
Жеке
|
мадақтау
|
ЖЕБО, ОЖТ,
ОүБ
|
Талдау
|
10 мин.
|
Әңгімелесу
|
1-ші топ. Неліктен еңбекшіл баланы бәрі жақсы көреді?
2-ші топ. Еңбек адамға не үшін қажет деп ойлайсыңдар?
3-ші топ. Адамға өмір сүру үшін ең алдымен не қажет деп ойлайсыңдар?
|
топпен
|
Бас бармақты жоғары көтеру
|
ОүБ
СТО
БжК
|
Жинақтау
|
3 мин.
|
"Кім көп" ойыны
|
Еңбектің түрлерін жазу – сайысы.
|
жеке
|
мадақтау
|
ТжДБЖ
|
Бағалау
|
1 мин
|
Әрі дауысты, әрі дауыссыз.
Кездеседі барлық сөзде.
Бұл қай әріп? (у).
|
Стикирларға өз көңіл -күйін суреттеп, тақтада ілініп тұрған смайликтарға жапсыру.
|
|
|
ОБ
|
Үйге тапсырма : 16 бет Еңбек өлеңді оқу, 14-жаттығу
Тексерілді___________________
Қысқамерзімді сабақ жоспары
Сынып: 1 сынып
Күні: 19.01.2015 жыл 10 сабақ
Пәні: Сауат ашу
Сабақтың тақырыбы: Дауысты және дауыссыз дыбыстар мен олардың әріптері. Шопан еңбегі. Саққұлақ.
Сабақтың мақсаты:
1. Дауысты , дауыссыз дыбыстар туралы алған білімдерін пысықтау
2. Жаттығу барысында логикалық ойлау қабілетін алған сөздік қорын қалыптастыру
3. Өткен тақырып бойынша алған білімдерін пысықтау, бекіту
Сабақ түрі: жаңа білімді меңгерту
Құрал жабдықтар: ноутбук, А-3 қағазы, оқулық, суреттер
Әдіс-тәсілдері: формативті бағалау, сұрақ-жауап, әңгіме, топтық жұмыс
Күтілетін нәтиже:Дауысты және дауыссыз дыбыстар туралы білімдері кеңейеді.
Жұмыс кезеңдері
|
Уақыт
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушы іс-әрекеті
|
Ұйымдастыру түрі
|
Бағалау
|
Қолданылатын модуль
|
Ұйымдастыру
Топқа бөліну
|
1 мин.
|
Оқушылармен амандасу.Сыныптың сабаққа дайындығы.Оқушыларды түгендеу,олардың назарын сабаққа аудару.
-Балалар,қазір бізде ана тілі сабағы.Біз бүгінгі сабағымызда дауысты дыбыстармен танысамыз.
|
Таңертеңгі жаттығу
|
Топпен
|
|
АКТ
|
Қызығушылығын
ояту
|
5 мин.
|
- Балалар, қысқы табиғат көрінісін кім сипаттап береді?- Қыстағы шопан еңбегі туралы не білеміз?
|
Балалар дыбыс, әріп, дауысты және дауыссыз дыбыстар, жуан-жіңішке дыбыстар, буын туралы сұрақтарды бір-біріне қояды.
|
жеке
|
|
АКТ
|
Білу
|
5 мин.
|
-Балалар, дыбыстар дауысты және дауыссыз болып екіге бөлінеді.Дауысты дыбыстарға нелер жатады?-Дауыссыз дыбыстарға нелер жатады?-Оқулығымызға қарайық
|
Тақырыбын, мақсатын қояды. Сұраққа жауап береді.
|
жеке
|
|
СТО
|
Түсіну
Сергіту сәті
|
5 мин.
|
Мәтінмен жұмыс. «Шопан еңбегі».
1.Мәтінді оқыңдар.
«Балапандар» биі
|
Әңгімені түсініп оқыңдар.Шопан еңбегі. Малшы еңбегу туралы білетіндеріңді әңгімеле. Өлеңді жаттап алу. Саққұлақ Өлеңді түзбектеп оқыту.
|
жұппен
|
|
Басқару және көшбасшылық,
|
Қолдану
|
15 мин.
|
15-жаттығу. Көп нүктенің орныныа керекті әріпті қойып, өлеңді мәнерлеп оқу
Қыс келгенде 2.Дауысты дыбыстарды атау.
|
Дәптермен жұмыс.
|
Жеке
|
мадақтау
|
ЖЕБО, ОЖТ,
ОүБ
|
Талдау
|
10 мин.
|
Вен диаграмасын құру.
|
1-ші топ. Үшбұрыш
2-ші топ. Төртбұоыш
3-ші топ. Дөңгелек
Дауысты дыбыстарды бірінші дөңгелекке, дауыссыз дыбыстарды екінші дөңгелекке, дауысты да, дауысссыз да айтыла беретін дыбысты ортаға жазамыз.
|
топпен
|
Бас бармақты жоғары көтеру
|
ОүБ
СТО
|
Жинақтау
|
3 мин.
|
"Кім тез айтады?" ойыны
|
Жаңылтпаштар айту.
|
жеке
|
мадақтау
|
ТжДБЖ
|
Бағалау
|
1 мин
|
Әрі дауысты, әрі дауыссыз.
Кездеседі барлық сөзде.
Бұл қай әріп? (у).
|
Стикирларға өз көңіл -күйін суреттеп, тақтада ілініп тұрған смайликтарға жапсыру.
|
|
|
ОБ
|
Үйге тапсырма : 19-20 бетСаққұлақ өлеңін жаттау.
Тексерілді___________________
Қысқамерзімді сабақ жоспары
Сынып: 1 сынып
Күні: 20.01.2015 жыл 11 сабақ
Пәні: Сауат ашу
Сабақтың тақырыбы: Дауысты және дауыссыз дыбыстар мен олардың әріптері. Қоян.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік׃ Мәтіннің негізгі ойын ашып түсіндіру, тұтас оқуға төсілдіру.
Дамытушылық: Оқушылардың ой-өрістерін, сөздік қорларын дамыту.
Тәрбиелік: Аңдарды қорғауға , оларға қамқорлық жасауға, табиғатты сүюге баулу.
Сабақ түрі: бекіту
Құрал жабдықтар: ноутбук, деңгейлік тапсырмалар, қоян суреті, түрлі суреттері, бағалау текшелері.
Әдіс-тәсілдері: формативті бағалау, сұрақ-жауап, әңгіме, топтық жұмыс, өзін-өзі бағалау
Күтілетін нәтиже:Дауысты және дауыссыз дыбыстар туралы білімдері кеңейеді.
Жұмыс кезеңдері
|
Уақыт
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушы іс-әрекеті
|
Ұйымдастыру түрі
|
Бағалау
|
Қолданылатын модуль
|
Ұйымдастыру
Топқа бөліну
|
1 мин.
|
Оқушылармен амандасу.Сыныптың сабаққа дайындығы.Оқушыларды түгендеу,олардың назарын сабаққа аудару.
-Балалар,қазір бізде ана тілі сабағы.Біз бүгінгі сабағымызда дауысты дыбыстармен танысамыз.
|
Таңертеңгі жаттығу
|
Топпен
|
|
АКТ
|
Қызығушылығын
ояту
|
5 мин.
|
Жұмбақ шешкізу.
|
Сылдырдан қорқады,
Шошынып жортады
Қоян.
|
жеке
|
|
АКТ
|
Білу
|
5 мин.
|
-Қоян туралы не білеміз ?
Оқушылардың қоян туралы білетіндерін тыңдау
Мәтінді мұғалімнің оқуы
|
Тақырыбын, мақсатын қояды. Сұраққа жауап береді.
|
жеке
|
|
|
Түсіну
Сергіту сәті
|
5 мин.
|
Мәтінмен жұмыс. «Қоян».
1.Мәтінді оқыңдар.
2.Мәтін мазмұнына байланысты сұрақ-жауап.
«Қояндар»
|
-Әңгімені түсініп оқу.
Бір-біріне сұрақ қою.
1.Мәтінде жылдың қай мезгілітуралы айтылған ?
2.Қоян немен қоректенеді ?
3. Қоян қыста қайда ұйықтайды ?
4.Қыста ұйықтамайтын тағы қандай аңды білеміз ?
Қояндарым тұрыңдар,
Беті-қолды жуыңдар.
Айнаға қараңдар,
Тондарыңды тараңдар.
|
жұппен
|
|
СТО
|
Қолдану
|
15 мин.
|
Дәптермен жұмыс.
|
1.Дауысты дыбыс әріптерін жазу.
2.Сөздердің қатесін табу
3.У дыбысы дауысты болатын сөздер жазу.
4.Қосарлы дыбыстарға сөз жазу.
|
Жеке
|
мадақтау
|
ЖЕБО,
ОүБ
|
Талдау
|
10 мин.
|
1 - айналым. «Біз білеміз...»
2-айналым Деңгейлік тапсырмалар
|
Әр топқа сурет қиындылары беріледі, 1 минут уақыт ішінде қиындылардан тұтас сурет құрастыру керек және сол сурет бойынша білетіндерін айту қажет.
|
топпен
|
Бас бармақты жоғары көтеру
|
ОүБ
СТО
Басқару және көшбасшылық,
|
Жинақтау
|
3 мин.
|
1. Қоян қысты қалай өткізеді екен?
2.Қоян түлкіден басқа тағы қандай аңдардан қорқады? Неге деп ойлайсың ?
|
Аңдар туралы жұмбақтар шешу.
|
жеке
|
мадақтау
|
ТжДБЖ
|
Бағалау
|
1 мин
|
Бағалау парақтарын тарату
|
Бағалау парақтары арқылы өзін-өзі бағалау.
|
|
|
ОБ
ОЖТ
|
Үйге тапсырма : 21 бетМәтінді оқу, мазмұнын айту. Қоян туралы әңгіме жазып келу.
Деңгейлік тапсырмалар
І деңгей
Жұмбақты шешіп, шешуін жаз. Дауысты және дауыссыз дыбыстарды боя.
Жазда сұрғылт,
Қыста аппақ.______________________
ІІ деңгей.
Қоянға сипаттама.
Тоны _______ , құлағы _____________ , көзі ____________, өзі __________
ІІІ деңгей
Қысқа азық жинайтын аңдар : ______________________________________________
Қысқа азық жинамайтын аңдар׃_____________________________________________
ІV деңгей
Дауысты дыбыс әріптерін жатқа жазып шығыңдар.
____________________________________________________________________________
Деңгейлік тапсырмалар
І деңгей
Жұмбақты шешіп, шешуін жаз. Дауысты және дауыссыз дыбыстарды боя.
Жазда сұрғылт,
Қыста аппақ.______________________
ІІ деңгей.
Қоянға сипаттама.
Тоны _______ , құлағы _____________ , көзі ____________, өзі __________
ІІІ деңгей
Қысқа азық жинайтын аңдар :______________________________________________
Қысқа азық жинамайтын аңдар׃_____________________________________________
ІV деңгей
Дауысты дыбыс әріптерін жатқа жазып шығыңдар.
________________________________________________________________
Достарыңызбен бөлісу: |
