Сабақтың тақырыбы: §24. Заттың тығыздығы. Сабақтың мақсаты
жүктеу/скачать 69,24 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Мұғалім: Кенжегалиева Салтанат Максотовна. Оқу ісінің меңгерушісі:__________
Сабақ жоспарыСабақ реті_25 _ Пәні физика _ Сынып 7 Күні__________Сабақтың тақырыбы: §24. Заттың тығыздығы. Сабақтың мақсаты: Білімділік мақсаты: оқушыларға заттың тығыздығын, массамен, көлеммен байланыстыра отырып түсіндіру. Дамытушылық мақсаты: оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту. Тәрбиелік мақсаты: Адамгершілікке, ұқыптылыққа, алғырлыққа, имандылыққа баулу. Сабақтың түрі: жаңа білімді қалыптастыру. Сабақтың әдіс-тәсілдері: Әңгіме, жаттығулар орындау, экспериметтік есептер шығару Сабақтың көрнекіліктері: презентация, суреттер, таразы, гір тастар, денелер жиынтығы, өлшеуіш цилиндр. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың көңілін сабаққа аудару, құралдарын тексеру. ІІ.Үй тапсырмасын сұрау Сыныпты үш топқа бөлеміз. 1 топ – Денелердің өзара әрекеттесуі. 2 топ – Дененің массасы. 3 топ – Үйге берілген есептер 8 жаттығу № 5, 7 Практикалық тапсырма: 3 топқа таразылар, гірлер, денелер беріледі. Сол денелердің массаларын анықтау қажет. Барлық денелердің көлемдері бірдей. 1 топ – пласмасса, массасы 11,1 г 2 топ – темір, массасы 44,9 г 3 топ – аюминий, массасы 21,6 г Жаңа сабаққа дайындық. Көлемдері бірдей, бірақ массалары неге әртүрлі қалай ойлайсыңдар? Масса, көлем. Мысалдар. ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру. Тығыздық деген не? Тығыздықты анықтау үшін не істеу керек? Көлем мен массаға байланыстылығы. Өлшем бірлігі. Заттың тығыздығы. Көлемдері бірдей әр түрлі заттардан дайындалған денелердің массасы әр түрлі болады. Мысалы, көлемі 1 м3 темір дің массасы 7800 кг, ал сол көлемдегі қорғасынның массасы — 13000 кг. Көлем бірлігіндегі (яғни, бір куб метрдегі немсе бір куб сантиметрдегі) заттың массасы неге тең екендігін көрсететін физикалық шаманы заттың тығыздығы деп атайды. Берілген заттың тығыздығын қалай табу керектігін анықтау үшін келесі мысалды қарастыралық. Көлемі 2 м3 мұздың массасы 1800 кг екендігі белгілі болсын. Сонда 1 м3 мұздың массасы 2 есе кіші болады. 1800 кг-ды 2 м3-ке бөліп, 900 кг/м3-ты аламыз. Осы шама – мұздың тығыздығы. Сонымен, заттың тығыздығын анықтау үшін дененің массасын оның көлеміне бөлу керек:
Осы өрнекке кіретін шамаларды әріптермен белгілелік: m — дененің массасы, V — дененің көлемі, ρ — дененің тығыздығы ( ρ — грек әрпі “ро”). Сонда тығыздықты есептеуге арналған формуланы мына түрде жазуға болады:  СИ жүйесінде тығыздық бірлігі килограмм метр куб (1 кг/м3). Практикада заттың тығыздығын сондай-ақ грамм сантиметр кубпен (г/см3) өрнектейді. Осы бірліктердің арасындағы байланысты тағайындау үшін мынаны ескереміз:
1 г = 0,001 кг, 1 см3 = 0,000001 м3. Сондықтан
Белгілі бір заттың тығыздығы қатты, сұйық және газ тәрізді күйлерінде әр түрлі болады. Мысалы, судың тығыздығы – 1000 кг/м3, мұздың тығыздығы – 900 кг/м3, ал су буының тығыздығы (0°C және қалыпты атмосфералық қысым кезінде) – 0,59 кг/м3. Басқа заттардың тығыздығын 3–5-кестелерден білуге болады. 3—5-кестелерде көрсетілген заттардың тығыздығы қалыпты атмосфералық қысымда және газдар үшін 0 °C температурада, сұйықтықтар мен қатты денелер үшін 20 °C температурада есептелінген. ІV. ДК. Жаңа сабақ бойынша түсінігін тексеру. А) Тығызыдқ ұғымы. Ә) Масса деген не? Б) Көлем деген не? В) Мысалдар. V. ДК. Жаңа сабақты бекіту: Эксперименттік есептер шығару. VI. ДК. Үй тапсырмасын тексеру. Өзін -өзі тексеру сұрақтарын ауызша сұрау. 9 жаттығулар № 2,3. VII.ДК. Оқушылар білімін жан-жақты тексеру. А). Өзін -өзі тексеру сұрақтары Денелердің өзара әрекеттесуі? Өзара әрекеттесу нәтижесінде не байқалады? Екі дененің массаларын өзара қалай салыстыруға болады? Масса бірлігі ретінде не қабылданған? Ә) Эксперименттік тапсырма. Судың, сүттің, күнбағыс майының массасын анықтау. Өлшеуіш стақанның көлемі 200 см3. Сұйықтардың әрқайсысының тығыздығын алу. Әр сұйықтың өз тығыздығы болады. Үйден өз бөлмелеріңдегі ауаның массасын анықта. В) Физикалық карта ойыны. Әр карточкаға әріптерді жазып, оны оқушыларға таратамын, музыка ойналады. Оқушылар формуланы білетіндер осы музыкаға билейді. ρ, V, m S, υ, t VIІI.ДК.Үйге тапсырма. § 24; 9 жаттығу № 2, № 3 Эксперименттік тапсырма: Сендердің сумкаларыңа қанша килограмм алтын және күміс сияды? Мұғалім: Кенжегалиева Салтанат Максотовна. Оқу ісінің меңгерушісі:__________Каталог: uploads -> doc -> 06c4 doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы» doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 06c4 -> Сабақ тақырыбы: Ара мен шыбын. Оспанхан Әубәкіров 06c4 -> Шығармашылық есебі жүктеу/скачать 69,24 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
