Сабақтың тақырыбы 7-сыныптағы геометрия курсын қайталау


Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7-сыныптағы геометрия курсын қайталау №2



бет6/30
Дата05.09.2022
өлшемі3,06 Mb.
#148761
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30
Байланысты:
7-сыныптағы геометрия курсын қайталау
морфология 60, 8 с Қайырымды Ораз, Æèûíòû? áà?àëàó òæá, áæá, ñî÷, ñîð, áèîëîãèÿ 9 ñûíûï, 8 с Нәтиже сабақ Еліміздің тарландары., 16 сабақ. Ұлым-аспандағы жұлдызым, қысқ көб форм 20.01, өздік жұмысы 6-сынып. сыз.теңдеу, 10-сынып тапсырма, 8-сабақ.Валенттілік.Химиялық формула, Презентация Trade In, «???û? íåã³çäåð³» ï?í³íåí æèûíòû? áà?àëàó?à àðíàë?àí ?ä³ñòåìåë³ê, Нейронның құрылысы және қызметі, 1586067145201, Кольца истории и национальная память-engime.org
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7-сыныптағы геометрия курсын қайталау №2

Күні:

Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8



Қатысқандар:
Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

7-сыныптағы геометрия курсын қайталау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.1.1.31 нүктелердің геометриялық орнының анықтамасын білу;
7.1.1.28шеңбер мен дөңгелектің және олардың элементтерінің (центр, радиус, диаметр, хорда)анықтамаларын білу;
7.1.1.29центрлік бұрыштың анықтамасы мен қасиеттерін білу және қолдану;
7.1.1.30шеңбер диаметрі мен хордасының перпендикулярлығы туралы теоремаларды дәлелдеу және қолдану;

Сабақтың мақсаты







Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
Ұжымдық жұмыс.
3 мин.



а) Ұйымдастыру кезеңі
-Сәлемдесу,түгелдеу,
Мен таңдаймын әдісі
арқылы топқа бөлу.
Үй тапсырмасын өзін-өзі тексеру әдіспен бағалау

перпендикуляр дегеніміз не?


— көлбеудің анықтамасын сипаттаңдар
— көлбеудің проекциясы дегеніміз не?
— 3 перпендикуляр туралы теореманы сипаттау
— қандай жазықтықтар перпендикуляр жазықтықтар деп аталады?



«Өзіңе тілегенді,өзгеге тіле»! әдісі арқылы бір-біріне тілек айтып,жақсы көңіл күй сыйлайды.
Мақсаты: Оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.
Тиімділігі: Оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл -күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.

Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісіарқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»

Смайликтермен бағалау





Оқулық 7-сынып.


формулалар



Сабақтың ортасы


8 мин.
Жеке жұмыс.



Бұрыш жазықтықты екі бөлікке бөледі. Бұл бөліктердің әр қайсысы бұрыш деп аталады. Қабырғалары а және b сәулелері болатын АОВ және ВОА бұрыштары кескінделген. Қабырғалары ортақ бұрыштар бір-біріне толықтауыш бұрыштар деп аталады. ВОА бұрышы АОВ бұрышына немесе АОВ бұрышы ВОА бұрышына толықтауыш бұрыштар.
Егер бұрыштардың біреуінің градустық өлшемі α – ға тең болса, онда толықтауыш бұрыштың градустық өлшемі
3600- α болады.
Төбесі шеңбердің центрінде жататын бұрыш центрлік бұрыш деп аталады. Бұрыштың ішінде орналасқан шеңбер бөлігі осы центрлік бұрышқа сәйкес шеңбер доғасы деп аталады.
Центрлік бұрыштың градустық өлшемі өзі тірелген доғаның градустық өлшеміне тең. .





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет