Қызығушылықты ояту: «Адамгершілі- асыл қасиет» атты бейне ролик көрсету.
Ж. «Ойтүрткі» - Адамгершілік құндылық дегенді қалай түсінесің?
- «Шашты» әңгімесінде қай кейіпкердің бойынан адамгершілікті байқауға болады?
Үй тапсырмасын шын/жалған ақпараттар арқылы тексеру. Google формада тест алу арқылы сұрап білу
Бұл әңгіме кейіпкері шашы ұзын қыз бала. (жалған)'>(жалған)
Мұнда қазақ халқының қиын-қыстау кезеңінің бір көрінісі суреттелген. (шын)
Әңгіменің авторы ХІХ ғасырда өмір сүрген. (жалған)
Әңгіменің оқиғасы Өзбек даласында болған. (жалған)
Басты кейіпкер жылқышы түрікпен шал. (жалған)
Түрікпендерден зардап шеккен екі тұтқын: бірі-қаңлы, бірі-қыпшақ (шын)
Кенжебек елге жете алмай жолда қалады.(жалған)
Кенжебекке қашуға үгіттіген тұтқын шал.(шын)
Тұтқын шал Кенжебекпен бірге қашты. (жалған)
ҚБ. «Мадақтау сөздер» Енді бүгінгі сабақта әңгіме кейіпкерлерінің іс-әрекетіне адамгершілік құндылық тұрғысынан талдау жасаймыз және әңгіменің көркем шығармадағы көтерілген мәселелердің жаңашылдығына баға береміз.
https://forms.gle/GtxbkUBekG3ZGQZZ9
Мадақтау сөздер арқылы бағалау.
Ортасы
1-топ. «FILA толтыру» әдісі. (Тасқұл ) F /Дерек/ – шығармадан кейіпкер бейнесін ашатын деректер жинау;
I /Пікір/ – кейіпкер туралы өзінің ой- пікірі;
L /Сұрақ/ –кейіпкер тұлғасын ашатын сұрақтар;
A /Іс-әрекет/ – автордың кейіпкерді суреттеудегі қолданған тәсілі .
Дерек (Ғ)
Пікір (І)
Сұрақ(L)
Іс – әрекет(А)
Дескриптор:- Кейіпкер бейнесін ашады;
- Кейіпкер туралы пікірін білдіреді;
-Кейіпкер тұлғасын ашатын сұрақтар дайындайды.
-Автордың кейіпкерді суреттеудегі тәсілін анықтайды.
