- қамқорлық - ақжүректілік -

Қамқорлық

Бауырмалдылық

Мейірімділік адамгершілік

Имандылық

Адамгершілік











ІІ. Жұптық жұмысы. Магнитафоннан мейірімділікке байланысты мәнін оқылады. Мәтінді тыңдамастан бұрын, мұғалім оқушыларға мақсат қояды.Балалар енді жұптық жұмысын жасаймыз. Енді оқушы мына сызбаны толтыруларын керек. Ол үшін 1- оқушы тірек сөздерді жазып отырады, ал 2- оқушы туындаған сұрақтар ойланып отырады. Карточка мынадай болады.

1. Тірек – сөздер	2. Авторға сұрақ
3. Негізгі идея	4. Авторға қойған сұраққа жауап

Үштікке бірігу. «Бірлесіп өлең шығару » музыка қосып қойю.

Мысалы: Жылу төгер анамыз

Жаны ізгі баламыз

Мейірімнен нәр алып

Нағыз адам боламыз

4. Төрттік жұмыс. «Араласып кеткен оқиғалар » Әр топқа конвертке мәтіндер салынып беріледі. Мәтін төрт бөлініп,қиылған 4 оқушы 4 бөлімді алып, партаның үстіне жайып қойып, орындарын ретімен қояды. Сол бойынша 6 тізбектей оқыту. Ә топқа тек бір сұрақ қойылады. Мәтінде не нәрсе деген мейірімділік тұр.

1) ана, 2 кішкентай сәби, 3 жан- жануарға, 4 Отанға 5 т. б.

Мұғалімнің қорытындысы: сендер мейірімдік сөзінің аясы өте кең екен.

Мейірімділік қана апаттан құтқарады.

5) Алтылыққа бірігу. Оқушылар алты-алтыдан топтасып, плакатқа «Мейірімділік» тақырыбы бойынша эмблема жасайды немесе ойларын шығып айтады.

IV. Қорытынды

Ұжымдық 1. «Аяқталмаған сөйлем» (Балалар дәптерге тек әрі қарай жалғастырып, жауабын ғана жазып отырады).

• 
  Мейірімділік – бұл .............. адам бойындағы ең жағымды адамгершілік қасиет
  
• 
  Мейірімді сөздер ................. адам жанын қуанышқа бөлейді
  
• 
  Мейірімділік сезім ғана дүниені ............. қорғап тұр (соғыстан, құрып кетуден, апаттан т.б.)