Сабақтың тақырыбы: Анаэробты және аэробты тыныс алу Күні

глюкоза —> сүт қышқылы + энергия

жүктеу/скачать 140,07 Kb.

бет	3/3
Дата	24.11.2022
өлшемі	140,07 Kb.
	#159639
түрі	Сабақ

1 2 3

Байланысты:
Анаэробты және аэробты тыныс алу
Дәріс-семинар тест сұрақтары - 1 - копия, Ағзаның ішкі ортасы 8-сынып

Венн диаграмасы

глюкоза —> сүт қышқылы + энергия
І. Оқулықпен жұмыс. Мәтінді меңгеру. «Мені түсін» стратегиясы Оқушылар мәтінді оқып, түйінді сөздерді дәптерге жазып алады. Мұғалім оқушылардан оқулықтарын жауып, қолдарына парақ пен қарындаш алып, осы мәтіннің негізгі ойын білдіретін 10 шақты сөз жазуларын сұрайды. Соңынан мұғалім парақтарды жинап алып, өзі алдын ала даярлаған түйінді сөздермен салыстырады. Осы түпнұсқамен сәйкес келген топты бағалайды.
Дескрипторлар:  Мәтінді толық меңгеріп, тапсырманы толық орындайды. Оқулық Мұғалім жазбасымен оқушы тұжырымдарында үндестік болады. Аэробты, анаэробты тыныс алуды салыстырады.
ІІ. Топтық жұмыс. Төмендегі суретті пайдалана отырып, неліктен ауыр жаттығулар орындау кезінде аэробты тыныс алумен бірге анаэробты тыныс алу жүретінін түсіндіріңдер.



Аяқталуы	Венн диаграмасы: Аэробты, анаэробты тыныс алудың ұқсастығы мен айырмашылығын толтырыңыз		Формативті бағаны суммативті бағаға айналдырады
Қосымша ақпарат	Микроорганизмдердің тыныс алуы энергия бөлінетін органикалық қосылыстар тотығуының биологиялық жолмен жүретін күрделі процесі болып есептеледі. Тыныс алу түріне байланысты микроорганизмдерді үлкен екі топқа бөледі; аэробты және анаэробты микроорганизмдер. Аэробты микроорганизмдер ортада оттегі болғанда ғана тіршілік ете алады. Ал анаэробты оттегіне мұқтаж емес. Анаэроб микробтар облигат және факультатив деп екіге бөлінеді. Облигат анаэробтар тек оттегі жоқ жерде ғана тіршілік етеді. Молекула күйіндегі оттегі жоқ жерде ғана олар үшін – у. Ал факультативті анаэробтар молекула күйіндегі оттегінің бар не жоғына қарамай тіршілік ете береді. Анаэроб микроорганизмдер де табиғатта кең таралған. Олар ауа енуі қиын терең қабаттарда тіршілік етуге бейімделген.
Рефлексия . 1.Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? 2. Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? 3.Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?		Рефлексия. «ҚҚҚ» (құнды,қажет,қиын)

жүктеу/скачать 140,07 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: