Сабақтың тақырыбы: Ақша. Теңге Қатысқандар : 12 Қатыспағандар саны: 0
1 2
Байланысты:Ашық с.Матем.
- Бұл бет үшін навигация:
- Ширату жаттығу «Сиқырлы әмиян» әдісі
- «Топтарды жоспарлау әдісі»
- Барлығына: «Конверттегі сұрақ»
- Қ.Б «Теңге» әдісі Дескриптор
- Көпшілігіне: «Ойлан, тап»
- 2.Тапсырма: Монеталарды өсу ретімен орналастыр
- Өсу реті 3.Монеталарды кему ретімен орналастыр
- Кему реті 4.Кестені пайдаланып өрнектің мәнін тап.
- Сергіту сәті
- 10 тг жартысын тап тг 5 тг тг 3. тг жартысын тап
- 3.«Салыстыру» әдісі. Қатар тұрған монеталарды салыстыр >, <, =
- Дескриптор
- Қорытынды. 5 минут «Әмиян»
- 20 тг 20 тг
- Бағалау 8- 10балл – «Өте жақсы» 6- 7 балл – «Жақсы» 4- 5 балл –«Талпын» 1-3 балл- «Көмек қажет»
| Сабақтажоспарланғаніс-әрекет
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ресурстар | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың басы 5 минут |
Ширату жаттығу «Сиқырлы әмиян» әдісі - Балалар, мен сендерді ертегілер әлеміне саяхатқа шақырамын. Менің қолымда сиқырлы әмияным бар. Бұл сиқырлы әмиянныңішінде не бар екенін білгілерің келеді ме? (Монеталардың дыбысын тыңдатамын. ) - Ненің дыбысы? - Бұны қай уақытта қолданамыз? - Не үшін қажет? - Қандай түрлері бар? - Қандай геометриялық фигураға ұқсайды? «Топтарды жоспарлау әдісі» Тиындар бойынша топтарға бөлінеді. |
Топқа бөлу: 1-топ 5 теңге 2-топ 10 теңге 3-топ 20 теңге | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ ортасы 25 минут |
Барлығына: «Конверттегі сұрақ»әдісі Тапсырма:
Қ.Б «Теңге» әдісі Дескриптор:
Көпшілігіне: «Ойлан, тап»әдісі (Карточкамен жұмыс)
2.Тапсырма: Монеталарды өсу ретімен орналастыр?
3.Монеталарды кему ретімен орналастыр?
4.Кестені пайдаланып өрнектің мәнін тап.
? теңге +?теңге +?теңге =? Қ.Б: «Теңге»әдісі Дескриптор:
Сергіту сәті «Қуыршақ» әніне қимылды би Кейбіреулері: «Тез, жартысын табайық» ойыны
1 тг ?тг
?тг 5 тг
3. тг жартысын тап? ?тг 10тг
2.Есепті оқып , шығару . Асылхан асханадан тоқаш пен бір стақан шырын сатып алды.Тоқаштың бағасы 10 теңге.Бір стакан шырынның бағасы 20 теңге. Асылхан қанша ақша жұмсады ? Есептің қандай бөліктерден тұратынын еске түсір. 3.«Салыстыру» әдісі. Қатар тұрған монеталарды салыстыр? >, <, =таңбаларының тиістісін қой. Қ.Б «Теңге»әдісі Дескриптор:
«Азық түлік дүкенінде» ойыны Ауызша талқылау. Қандай ақша жұмсалатынын анықтайды. Сатып алушы қандай ақшаны қолданды (тиын немесе қағаз ақша)? Дескриптор:Қанша ақша жұмсалғанын анықтады. Кері байланыс: «Ауызша» (жарайсың, керемет,тырысыпсың,ойланып көр) |
BILIM BOOK –тен манеталарды көреді BILIM BOOK https://90.mail.ru/search_video | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың соңы 5 минут Қорытынды. 5 минут |
«Әмиян» әдісі. Берілген соманы 1 тг, 2 тг, 5 тг, 10 тг, теңгелік монеталарды қолданып, әр түрлі тәсілмен жинаныз.
Қ.Б: «Теңге»әдісі Дескриптор:
Бағалау 8- 10балл – «Өте жақсы» 6- 7 балл – «Жақсы» 4- 5 балл –«Талпын» 1-3 балл- «Көмек қажет» Оқушылар ҚБ кезіндегі жинаған \1тг\ монеталарын санап шығады |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
жүктеу/скачать 485,61 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
