Access сақтауға келісемізбе жок па соны сұрайды, Да деп жауап береміз де, оған Араласу деген атау беріп, ОК щерту.
Осымен бізде 2 кесте пайда болды.
Қойылым тізіммен (кестемен) жұмыс істеу алгоритмі (бейнесабақ). Тапсырма 3.Қойылым тізіммен жұмыс істеу. Деректерді көру режимінде «Араласу» кестесін ашамыз. Кестені толтырамыз.
Сөйлескен күні
Қалайша
Контакт нөмірі
Сөйлесу нөмірі
Ескертулер
1.09.2012
телефон арқылы
1
1
жай сөйлестік
2.09.2012
факс арқылы
2
2
Өнім тізімдерін жібердік
Контакт нөмірлерін, яғни «Адамдар» кестесіндегі адамдардың нөмірлерін есте сақтау ыңғайсыз. Access программасы керекті тізім арқылы қойылым операциясын автоматтандыруға мүмдік береді.
Енді Конструктор режиміне көшеміз. Контакт нөмірі өрісінде Числовой типін Мастер подстановок типіне өзгерту.
Кестелер арасында байланыс құру алгоритмі (бейнесабақ). Тапсырма 4. «Кестелер арасында байланыс құру». Работа с базами данных бөлімге көшу. Схема данных –ты щертеміз.
Экранда 2кесте ашылады: Адамдар және Араласу. Олар сызық арқылы байланысқан. Бұл байланыс қойылым тізімімен жұмыс істеу барысында жасалған. Бұл байланыс Код кілттік өріс пен кілттік емес Контакт нөмірлерін байланыстырады. Бұл байланыс бір- көбіне деген байланыс. (Бір- көбіне деген байланыс – бұл Адамдар кестесіндегі бір жазбаға Араласу кестесінің бірнеше жазбалары сәйкес келуі мүмкін болғандағы туралы байланыс).
Байланысты жоямыз. Ол үшін оны ерекшелейміз және Delete – ОК щертеміз.
Байланысты қайта құрамыз. Тышқан көрсеткішін Код –қа жақындатып, тышқанның сол жақ батырмасын басулы күйінде Контакт нөмірі дегенге апарып жіберу.
«Изменение связей» терезесі пайда болады. Үстінгі бөлігінде біз байланыстыратын кестелер белгіленген, төменгі бөлігінде өрістер белгіленген. Адамдар кестесінде Код өрісі, Араласу кестесінде Контакт нөмірі өрісі.
Төменгі жағында 3 пункт көрсетілген, оларды біз белгілемейіз.
Оқушының нөмірі өрісінде Числовой типін Мастер подстановок типіне өзгерту.
«Создание подстановки» сұхбат терезесі ашылады.
2- і пунктің ішінен 1-ші «Объект «столбец подстановки» будет использовать значения из таблицы или запроса» дегенді таңдаймыз. Далее щертеміз.
Келесі терезеден «ОП -11 тобы туралы мәлімет» кестесін таңдаймыз. Далее щертеміз.
Ашылған терезеде «ОП -11 тобы туралы мәлімет» кестесінен қойылымға қатысатын өрістерді таңдау. Код, Фамилия, Аты таңдаймыз. Далее щертеміз.
Бұл терезеде бізге сұрыптау ұсынылады. 1. Фамилия по возрастании.
2. Имя по возрастанию.
Далее щертеміз.
Ашылған терезеде екі кестенің бағаналарын көреміз, кілттік өріс жасырылған. Далее щертеміз.
Ашылған терезеде Подпись, которую содержит столбец подстановки көрсетуіміз керек. Үнсіз келісім бойынша Оқушының нөмірі болады - Готово щертеміз.
Access байланыс жасар алдында кестені сақтау керектігін ескертеді, Да деп жауап береміз.
Содан соң Режим- Режим таблицы режиміне көшеміз.
Кестені сақтаймыз.
Тапсырма 4. «Кестелер арасында байланыс құру». Работа с базами данных бөлімге көшу. Схема данных –ты щертеміз.
Экранда 2кесте ашылады: ОП -11 тобы туралы мәлімет және Үлгерім. Олар сызық арқылы байланысқан.
Байланысты жоямыз. Ол үшін оны ерекшелейміз және Delete – ОК щертеміз.
Байланысты қайта құрамыз. Тышқан көрсеткішін Код –қа жақындатып, тышқанның сол жақ батырмасын басулы күйінде Оқушының нөмірі дегенге апарып жіберу.
«Изменение связей» терезесі пайда болады. Үстінгі бөлігінде біз байланыстыратын кестелер белгіленген, төменгі бөлігінде өрістер белгіленген. ОП -11 тобы туралы мәлімет кестесінде Код өрісі, Үлгерім кестесінде Оқушының нөмірі өрісі.
Төменгі жағында 3 пункт көрсетілген, оларды біз белгілемейіз.
Создать батырмасын щерту.
Байланыс пайда болады. Сол байланысты сақтаймыз Сохранить щертеміз.
Үлгерім кестесіне көшеміз, содан соң ОП -11 тобы туралы мәлімет кестесіне көшеміз.
+
ОП -11 тобы туралы мәлімет кестесінде белгілері пайда болады.
Осы белгілерге басқанда біз кімде қандай пәндер бойынша қандай баға бар екенін көретін боламыз.
Жұмысты тексеру: Жұмыстың орындалуын тексеру.
IV. Тестілеу Оқушылар Test программасын қолданып, компьютер арқылы тест жұмысын орындайды.
V. Рефлексия. Келесі сұрақтарға жауап беру: «Осы сабақта мен неге үйрендім?», «Осы сабаққа дейін мен не білдім?», «Не істеуді үйрендім», «Қалай ойлайсындар бүгінгі сабақ сендер үшін пайдалы болды ма?», «Алған білімдеріңді қай жерлерде қолдана аласыңдар?».
VI. Сабақтың қорытындысы. Сабақтың қорытындысын жасау, оқушыларды бағалау.
VII. Үйге тапсырма. 1. Кестені өрістер шаблоны арқылы және конструктор арқылы құру тәсілдерін, сонымен қатар қойылым тізіммен жұмыс істеуді, кестелер арасында байланыс құруды қайталау.
2. Курс компьютерной технологии. О. Ефимова, В. Морозов, Ю. Шафрин, Учебное
пособие, АБФ, 1998, стр. 337- 371.
3. Шығармашылық тапсырма: Екі кестеден тұратын деректер базасын құрыңдар. Кестелер:
1) Менің достарым; 2) Араласу. Екі кестені байланыстыру.
Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі Павлодар технологиялык колледжі Министерство образования и науки Республики Казахстан Павлодарский технологический колледж БЕКІТЕМІН
Дир. ОІ жөніндегі орынбасары
«___» ________________ 2016 ж.
___________ Ш.У.Бектұрғанова