|
Сабақтың тақырыбы «Дәрежелік функция, оның қасиеттері және графигі»
|
| Дата | 27.11.2022 | | өлшемі | 36,77 Kb. | | #160044 | | түрі | Сабақ |
| Байланысты: 11-28,11 rules, 01 Бір айнымалысы бар сызықты теңдеулер , 144532, 116204Бұл бет үшін навигация:
- Пән: Алгебра Мектеп: №2 жалпы орта мектеп Күні
- Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны
- Сабақ негізделген оқу мақсаттары
- Оқушылардың дәрежелі функция және оның қасиеттері, графигін пайдаланып есептер шығару дағдыларын қалыптастыру.
- Сабақтың мақсаты Тақырып аясында берілген есептерді шығара алады, яғни теориялық алған білімін практикада қолдана алады.
- Бағалау критерийлері
- Құндылықтарды дарыту Әділдікке, патриоттыққа тәрбиелеу, адамгершілік қасиеттерін дамыту
- Интерактивті тақста, интернет ресурстары (сайттар, видеолар, есептер), таратпа материалдар, көрнекі-демонстрациялық құралдар, фигуралар Бастапқы
- Алдыңғы білім Сабақ барысы
- Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
- Деңгейлік есептер Есептер жинағынан: В тобы 85.y= f(x) функциясының жұп немесе тақ болуын зерттеңдер: С тобы
- Қосымша есептер
- Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз
- Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Пән: Алгебра
|
Мектеп: №2 жалпы орта мектеп
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні: М.Б. Фпйзуллаева
|
Сынып: 11 «а»
|
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
«Дәрежелік функция, оның қасиеттері және графигі»
|
Сабақ негізделген оқу мақсаттары:
|
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
|
Оқушылардың дәрежелі функция және оның қасиеттері, графигін пайдаланып есептер шығару дағдыларын қалыптастыру.
|
Сабақтың мақсаты
|
Тақырып аясында берілген есептерді шығара алады, яғни теориялық алған білімін практикада қолдана алады.
|
Бағалау критерийлері
|
Оқушылар осы тақырып бойынша білу, түсіну, талдау, қолдану, анализ, синтез ойлау дағдыларын қалыптастыруы тиіс.
|
Тілдік мақсаттар
|
|
Құндылықтарды дарыту
|
Әділдікке, патриоттыққа тәрбиелеу, адамгершілік қасиеттерін дамыту
|
Пәнаралық байланыс
|
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Интерактивті тақста, интернет ресурстары (сайттар, видеолар, есептер), таратпа материалдар, көрнекі-демонстрациялық құралдар, фигуралар Бастапқы
|
Алдыңғы білім
|
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Ұйымдастыру сәті
Оқушылалармен амандасады
Үй жұмысын тексереді:
№150(2,4,6,8)
№153(1,3,5,7)
|
|
Сабақтың ортасы
|
Миға шабуыл
y= f(x) функциясының анықталу облысын табындар:
y= f(x) функциясының жұп немесе тақ болуын табындар:
Сәйкестендіру тест bilimland сайтынан
Деңгейлік есептер
Есептер жинағынан: В тобы
85.y= f(x) функциясының жұп немесе тақ болуын зерттеңдер:
С тобы
88.y=f(x) функциясының кесіндісіндегі ең үлкен және ең кіші мәндерін табындар:
Оқулықпен жұмыс
№154.(1,2)
Емтихан есептер жинағынан.
Салыстыр:
және
А) Б) С) Д)
2) және
А) Б)
С)
2. Функцияның өспелі немесе кемімелі екенін анықтандар:
у=
А)өспелі Б) кемімелі
y=
А)өспелі Б) кемімелі
y=
А)өспелі Б) кемімелі
3. Берілген функцияның графигін сал:
У=
Қосымша есептер:
А.Н.Шыныбеков
№292.Сандарды өсу ретімен жазыңдар:
|
|
Сабақтың соңы
|
Рефлексия
Білемін
|
Білдім
|
Білгім келеді?
|
|
|
|
Үйге тапсырма: №154(3,4) №152(7,8,9)
|
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Саралау іріктелген тапсырмалар, бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету жұмыстары.
|
Тапсырманы толық дұрыс орындаған оқушыларды марапаттау
|
Нұсқаулықпен жүргізіледі.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
