Ұйымдастыру
Оқушыларғаға психологиялық ахуал туғызу (2 м)
Өзін-өзі тексеру
Жаңа білім
Бекіту
Кері байланыс
|
1.Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сынып реттілігін қадағалау.
2.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.
Тапсырма:Сөйлем ішіндегі кейіпкерлерді табыңыздар.
Алғашқы оқиға ............ өзінің құрбысын, нақтырақ айтқанда болашақ жарын үйіне қонақ ретінде әкелуден басталады. сол кезде ............ бір ауыз сөзінен үйде ұрыс шығып ............ренжіп кетуімен аяқталады. Жалпы шығармада Қамажай өте сыпайы, мейірімді адам жан-жақтан келген қыспақтардан соңында ауруға шалдығады. ?......... Қамажайға жасаған ұсынысы тосыннан болғандықтан, ол ойланбай жауап береді. Бірақ жүрегінде өте үлкен сезімді жасыра алмайды. Кәмила өзінің баласын алдырып тастағандықан, Қамажай оны шапалақпен тартып жібереді. Оған ашуланған .........үйінен кетіп қалады. ........... шарасыздығы сонша келінінен кешірім сұрауға дейін барады. Бірақ соңынан Темірбек бұл ісіне өкініп, кешірім сұрап келеді. Жалпы шығарма оқиғаға толы, қызықты болып келеді.
«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Оқушыладан сабак туралы сұрау.
«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі
|
Оқушылар сабаққа дайындығын пысықтайды.
Оқушылар өздері және бауырлары жайлы айтып береді.
Тапсырмаларды орындайды
Сабақтан алған әсерін жеткізеді
|
Белсенді болуы;
Белсенділік, жылдамдық;Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды.
|
Оқулықтан алынған мәтін
Ғаламтор
Оқулық
|
