Сабақтың тақырыбы Ішкі энергия. Сабақ мақсаттары
4 апта қмж
Биологиядан қазақ тілінде тест сұрақтары №1 1, Тема 6. (1), Koshebaeva (1), Практикалық тапсырмалардың микро (2), Микроэкономика АН СРС и СРСП, улпан
- Бұл бет үшін навигация:
- Пәнаралық байланыс Математика, химия Сабақ барысы
- (Жоспарланған уақыт Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз )
- Оқушылармен амандасу.
- Сөзжұмбақ ( физикалық шамаларды табу) Адасқан әріптер. РАТДЕМКОМИНИА ИРЯШІНІКЭГЕ Түсіну
- Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз
- Бағалау- сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз
| Тілдік мақсаттар
| |||||||||||||||||
| |||||||||||||||||
|
Құндылықтарға баулу |
Жұмысты орындаған кезде өзара көмек көрсету | ||||||||||||||||
|
Пәнаралық байланыс |
Математика, химия | ||||||||||||||||
Сабақ барысы
|
(Жоспарланған уақыт |
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз ) |
Ресурстар | ||
|
1 сабақтың басы 1-5 мин
|
Оқушылармен амандасу. Оқушыларды: - сабақтың мақсатымен - бағалау критерийлерімен таныстыру Топқа бөлу атом молекула әдісі арқылы 3 топқа бөлу
Идеал газ дегеніміз не? Идеал газ –бұл молекулалары материалдық нүктелер болып табылатын және олардың өзара әрекеттесу сипаты серпімді соқтығысулар болып келетін газ Изопроцесс дегеніміз не? Параметрлердің біреуінің мәні өзгермей қалған кездегі өтетін процесс изопроцесс деп аталады Изопроцесс түрлерін ата? Изопроцестер: изотермиялық, изохоралық, изобаралық З аттағы молекула саны қалай анықталады? Молекулалардың хаосты қозғалысының орташа кинетикалық энергиясы неге тең?
|
Слайд 1-2 | ||
|
1 сабақтың басы 6-21 мин
|
Сөзжұмбақ ( физикалық шамаларды табу) Адасқан әріптер. РАТДЕМКОМИНИА ИРЯШІНІКЭГЕ Түсіну (W) Жаңа материалды игеру: Термодинамика дегеніміз – жылулық құбылыстарды заттың ішкі құрылысына назар аудармай, энергетикалық түрлендірулер негізінде зерттейтін физиканың бөлімі. Дененің ішкі энергиясы оның барлық микробөлшектерінің сол дененің массалар центріне қатысты хаостық қозғалысының кинетикалық энергиясы мен өзара әрекеттесу, яғни потенциалдық энергиясының қосындысына тең болады. U=Ek+Ep ішкі энергия температураға және бөлшектер санына байланысты болады. U әрпімен белгіленеді, Дж-мен өлшенеді. Идеал газдың потенциалдық энергиясы 0-ге тең болғандықтан
Дененің ішкі энергиясының өзгерісі: 8 сынып материалын еске түсіру. Қолдану Окулықпен жұмыс Есептер шығару
баллондағы массасы 5кг аргонның температурасы 300к газдың ішкі энергиясын есептеңдер 27 с температурадағы 2 моль екі атомды газдың ішкі энергиясы неге тең 2 л көлемді алатын және ішкі энергиясы 300 дж біратомды газдың қысымын анықтаңдар сыйымдылығы 2 л ыдыста тұрған температурасы 27 с ал ішкі энергиясы 300 дж бір атомдыидеал газ молекулаларының концентрациясын табыңдар Дескрипторлары: Есептің берілгенін жазады; Физикалық шамаларды ХБЖне келтіреді; Ішкі энергия формуласын қолданады; Термодинамикалық жұмыс формуласын қолданады; Жылу мөлшерінің формуласын қолданады; Математикалық түрлендірулер мен есептеулер жүргізеді; Есептің жауабын жазыды. Дифференциация: есептер шығару кезінде мұғалім оқушылармен жеке жұмыс атқарады; кейбір оқушылар тапсырманы алдын ала орындап, өздерін тексередіғ қпжет болса басқа оқушыларға көмек көрсетеді. Бағалау: жауаптары арқылы өзін-өзі тексеру, өзара бағалау, формативті бағалау Талдау
Анимацияға назар аударыңыз, газдың ішкі энергиясының өзгерген немесе өзгермегенін анықтаңыз. Білім ленд сайты арқылы https://bilimland.com/kk/courses/physics-kk/molekulalyq-fizika/termodinamika/lesson/ishki-ehnergiya Жинақтау
«Блиц-опрос» 1) Ішкі энергия дегеніміз .... 2) Ішкі энергияны өзгертудің ... тәсілдері бар. Олар .... 3) Бір атомды идеал газдың ішкі энергиясының формуласы .... 4) Екі атомды идеал газдың ішкі энергиясының формуласы ... 5) Ішкі энергия ..... шамаларға тәуелді болады 6) Жұмысы дегеніміз .... 7) Газдың артқарған жұмысын анықтайдың формуласы .... 8) Жылу мөлшері дегеніміз ..... |
Слайд 3-9 Слайд 10-11 | ||
|
Сабақтың соңы 22-25 мин |
Үй жұмысы Теориялық материалмен танысу, формулаларды жаттау; Есептерді шығару
«Бес саусақ» |
Оқулық суреттер
смаилик плакат
түсті қағаздар | ||
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? |
Бағалау- сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | ||
|
Саралау сабақ мақсатынан басталды.«Шындық, жалған» әдісі арқылы жылдамдыққа сұрақтар қойып жауап аламын Бекіту тапсырмалары диференциалды түрде берілді. Тәжірибелік тапсырма бойынша сабақ оқылады.
|
|
| ||
|
Сабақ бойынша рефлекция |
| |||
|
Жалпы бағалау Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқу мен оқытуға қатыты) ? 1. 2. Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не ықпал етер еді (оқу мен оқытуға қатыты) ? Осы сабақ барысында сынып туралы немесе жеке оқушы туралы не анықтадым.Келесі сабақтарда неге баса назар аудару керек? | ||||
Достарыңызбен бөлісу:
