Сабақтың тақырыбы Жүгіру секіру реттілігі
Смайликтер Саралау – оқушыға
1 2
Байланысты:Рецензия Дильнара, Қазақ тілі
- Бұл бет үшін навигация:
- Пəнаралық байланыс – АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тəрбие элементі).
- Қорытынды бағалау. Ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты)
- Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім
|
Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз? |
Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз? |
Пəнаралық байланыс – АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тəрбие элементі). | |||||||
|
Сабағым алдын ала жоспарланып оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай жасалған. Қабілетті оқушыларға күрделі жаттығулар беріліп, оқушылар қажеттіліктері іске асты |
Қалыптастырушы және критералды, жиынтық бағалау арқылы, сабақ барысында қауіпсіздік техникасы сақталды Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды. Оқушылар жүгіру және жүру түрлерін меңгерді. Уақытты тиімді пайдалана отырып жоспарыма жаңа бағдарлама бойынша әдіс - тәсілдерді қолдандым. Сабағым жоспарлағанымдай өз деңгейінде өтіп тапсырмалардың барлығы сәйкес болды. Барлық тапсырмалар 5 сынып оқушыларына сай құрастырылған. |
Орыс тілі, ағылшын, математика, физика, биология, қазақ тілі | |||||||
|
Қорытынды бағалау. Ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты) 1. Қандай екі нəрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? 1. Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім? 1. | |||||||||
жүктеу/скачать 18,67 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
1 2