Сабақтың тақырыбы: Кіріспе. Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру Сабақтың мақсаты

Программада нысандарды тегістеу

Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы

Жобалық іс – әрекет (Аудио, бейне, сандық деректер сияқты жазбаларды пайдалана отырып әртүрлі пәндер аумағында виртуалды шындық жүйесін оқып – үйренуге негіз болатын дәл, нақты үшөлшемді модель және анимациялық роликтер құру жобасы)

Оқушыларға Аудио, бейне, сандық деректер сияқты жазбаларды пайдалана отырып әртүрлі пәндер аумағында виртуалды шындық жүйесін оқып – үйренуге негіз болатын дәл, нақты үшөлшемді модель және анимациялық роликтер құру жобасытуралы түсінік беру.

1. Аудио, бейне, сандық деректер сияқты жазбаларды пайдалана отырып әртүрлі пәндер аумағында виртуалды шындық жүйесін оқып – үйренуге негіз болатын дәл, нақты үшөлшемді модель және анимациялық роликтер құру жобасы мен танысады;

2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады.

3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді.

Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы.

Аралас сабақ

Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар.

1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру.

2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту.

3. Ойын картасы арқылы топқа бөлу.

- жалпы текстура дегеніміз не?

- Blender – дегі текстурадеген не?

- Blender – дегі материал деген не?

- Blender программасында материалды қалай қосамыз және оның қасиеті қандай?

ІІІ. Қызығушылығын ояту:

Аудио, бейне, сандық деректер сияқты жазбаларды пайдалана отырып әртүрлі пәндер аумағында виртуалды шындық жүйесін оқып – үйренуге негіз болатын дәл, нақты үшөлшемді модель және анимациялық роликтер құру жобасы туралы сұрау?

І – ІІ - ІІІ топқа тапсырма беремін. Аудио, бейне, сандық деректер сияқты жазбаларды пайдалана отырып әртүрлі пәндер аумағында виртуалды шындық жүйесін оқып – үйренуге негіз болатын дәл, нақты үшөлшемді модель және анимациялық роликтер құру жобасытақырыбын тақырыпшаларға бөліп топтарға таратып беру.

Джиксо әдісін пайдалану

V. Ой толғаныс:

- Анимация деген не?

- Үшөлшемді графикада анимацияның жіктелуі?

Үш қадамды сұхбат әдісі арқылы.

Аудио, бейне, сандық деректер сияқты жазбаларды пайдалана отырып әртүрлі пәндер аумағында виртуалды шындық жүйесін оқып – үйренуге негіз болатын дәл, нақты үшөлшемді модель және анимациялық роликтер құру жобасы

Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы

Жобалық іс-әрекет (Blender программасындағы анимация).

Оқушыларға Blender программасындағы анимация туралы түсінік беру.

1. Blender программасындағы анимация мен танысады;

2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады.

3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді.

Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы.

Аралас сабақ

Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар.

1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру.

2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту.

3. Ойын картасы арқылы топқа бөлу.

- жалпы текстура дегеніміз не?

- Blender – дегі текстурадеген не?

- Blender – дегі материал деген не?

- Blender программасында материалды қалай қосамыз және оның қасиеті қандай?

- Анимация деген не?

- Үшөлшемді графикада анимацияның жіктелуі

ІІІ. Қызығушылығын ояту:

Blender программасындағы анимация туралы сұрау?

І – ІІ - ІІІ топқа тапсырма беремін. Blender программасындағы анимация тақырыбын тақырыпшаларға бөліп топтарға таратып беру.

Джиксо әдісін пайдалану

V. Ой толғаныс:

- Blender программасындағы анимациялаудың басқаша атауы қандай?

- Blender программасында нысанның үш бағыттағы көрінісін қалай көреміз?

- Нысанға кілт кадрын қалай орнатамыз?

- Анимацияны көру тәсілі туралы не білесіңдер

Үш қадамды сұхбат әдісі арқылы.

Blender программасындағы анимация

Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы

Жобалық іс-әрекет (Матералды анимациялау опциясы Visual Basic ортасындағы жобалар)

Оқушыларға Матералды анимациялау опциясы Visual Basic ортасындағы жобалар туралы түсінік беру.

1. Матералды анимациялау опциясы Visual Basic ортасындағы жобалар мен танысады;

2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады.

3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді.

Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы.

Аралас сабақ

Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар.

1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру.

2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту.

3. Ойын картасы арқылы топқа бөлу.

- Blender программасындағы анимациялаудың басқаша атауы қандай?

- Blender программасында нысанның үш бағыттағы көрінісін қалай көреміз?

- Нысанға кілт кадрын қалай орнатамыз?

- Анимацияны көру тәсілі туралы не білесіңдер

ІІІ. Қызығушылығын ояту:

Матералды анимациялау опциясы Visual Basic ортасындағы жобалар туралы сұрау?

І – ІІ - ІІІ топқа тапсырма беремін. Матералды анимациялау опциясы Visual Basic ортасындағы жобалар тақырыбын тақырыпшаларға бөліп топтарға таратып беру.

Джиксо әдісін пайдалану

V. Ой толғаныс:

-Нысандағы материалды анимациялау опциясын сипаттаңдар

- Нысанның айналасын анимациялау опциясының атаңдар

- Шамды анимациялау опциясының басқа опциялардан ерекшелігі бар ма?

Үш қадамды сұхбат әдісі арқылы.

VІ. Үйге тапсырма:

Матералды анимациялау опциясы Visual Basic ортасындағы жобалар

Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы

Бақылау жұмысы.

Оқушылардың алған білімдерін бағалау.

1. Оқушылардың алған білімдерін тексеру;

2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады.

3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді.

Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы.

Сынақ сабақ

Интерактивті тақта, компьютер, оқулық, электронды оқулықтар.

2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту.

3. Тест тапсырмалары туралы түсіндіру.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.

- Сығып шығару программасы деген не?

- 3D max программасы қандай қызмет атқарады?

- 3D max программасы қандай элементтерден тұрады?

- бульдік операция дегеніміз не?

- Үшөлшемді графикада модельдер неше топқа бөлінеді?

Оқушылардан тоқсанда өтілген тақырыптарды сұрау?

І – ІІ нұсқалық тест тапсырмаларын таратып беремін. Тест тапсырмаларына жауап аламын.

Жеке жұмыс

V. Ой толғаныс:

Түсінбеген сұрақтары болса қояды.

Топта талқылайды

VІ. Үйге тапсырма:

Өткен материалдарды қайталау.

Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы