Сабақтың тақырыбы: Көбейту мен бөлуге кері жай есептер; (4-сынып)



Дата24.05.2022
өлшемі30,52 Kb.
#144803
түріСабақ
Байланысты:
шкм
Presentation, Қалпына келетін энергия 13 апта, портф111, Көркем еңбек 2

Педагогтың аты-жөні:

Нурпейсова Аружан

Күні:




Пәні:

Математика

Сынып:

 4-2

Сабақтың тақырыбы:

Көбейту мен бөлуге кері жай есептер; (4-сынып)
Қосу мен азайту – өзара кері амалдар. Қосуды тексеру (2-сынып)

Жалпы мақсаты:

Көбейту мен бөлудің өзара кері амал екендігі, соған сәйкес көбейту мен бөлуге берілген есептерді шығара алу, ұзындық, масса, уақыт және сыйымдылық бірліктері арасындағы қатынастарды тағайындау және есте сақтау.
Шамаларды қосу және азайту тәсілдерін қайталау. Қосуды тексеру әдісін түсіндіре отырып оны есептеулерде қолдана білуге үйрету. Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі /уақыты


Оқушының
әрекеті



Сабақтың басы

Сыныппен сәлемдесу.
Сынып оқушыларын 2 топ бойынша отырғызу.
Сабаққа қатыспаған оқушыларды белгілеу.

  1. Ой қозғау

«Сұрақты ұстап ал» әдісі

  • Біз қандай тақырыптарды өтіп жатырмыз?

  • Қандай шамаларды білеміз?

  • Арифметикалық амалдар туралы не айта аламыз?







Мұғаліммен сәлемдесу.
Оқушылар сыныптар бойынша бөлініп, жиналады.




Сабақтың ортасы



  • 1-мысал.'>Ойлан-топтас-талқыла (топпен жұмыс)

1-топ.
1-мысал.
30*4=120 120:4=30 120:30=4
240:60=4 60*4=240 4*60=240
50*8=400 400:8=50 400:8=50
480:6= 80 80*6=480 6*80=480
2-есеп
а)Жасыл бор – 3
Ақ бор - ?, 5 есе артық
Ш: 3*5=15
Ж: ақ бор – 15
ә) Ақ бор - 15
Жасыл бор – ?, 5 есе кем
Ш: 15:5=3
Ж: жасыл бор – 3
3-есеп
а)шымшық – 7
торғай - ?, 3 есе артық
Ш: 7*3=21
Ж: торғай – 21
ә) торғай - 21
шымшық – ?, 3 есе кем
Ш: 21:3=7
Ж: шымшық – 7
4-есеп
ит – 20 жыл
үй қояны – ?, 2 есе кем
Ш: 20:2=10
Ж: үй қояны – 10 жыл өмір сүреді
5-мысал. Ауызша орындау



2-топ.
1-мысал
6+2=8
8-2=6
8-6=2
2-мысал
5+3=8
6+4=10
40+50=90
8-3=5
10-4=6
90-50=40
3+5=8
4+6=10
50+40=90
8-5=3
10-6=4
90-40=50
3-мысал
20,21,22,23,24,25,26,27,28,29
Ең кішісі – 20
Ең үлкені – 29
4-мысал. Ауызша орындау
5-есеп.
а)алма – 30 жәшік
алмұрт - ?, 10 жәшік артық
Ш: 30+10=40
Ж: алмұрт – 40
ә) алмұрт – 40 жәшік
алма - ?, 10 жәшік кем
Ш: 40-10=30
Ж: 10 жәшік алма кем жинады



Әр оқушы тапсырманы өз бетінше ойланады және жазады. Мұғалімнің тапсырмасы бойынша оқушылар топтасып тақтамен жұмыс жүргізеді. Мұғалімнің бағыттауы бойынша топта жұмыс істейді, яғни топта талқылап, бір шешімге келеді, постер жасап, қорғайды.

Есептерді дұрыс шығарып отырған оқушыны бағыттау парағына белгілеп қояды.



Сабақтың аяғы

Рефлексия

  • Сабақ ұнады ма?

  • Қандай тапсырма орындаған ұнады?

  • Қандай тапсырманы орындағанда қиындық келтірді?




Сұрақтарға жауап беріп кері байланыс жасайлды

«Бас бармақ» әдісі

Үйге тапсырма

- 6,7 мысал 15 бет (1 топ)
-5 мысал 17 бет (2 топ)













Достарыңызбен бөлісу:




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет