Сабақтың тақырыбы: Көкжиек. Көкжиек тұстары Мақсаты: Көкжиек пен тұсбағдар туралы түсінік беру



Дата26.08.2017
өлшемі38,78 Kb.
түріСабақ
Дүниетану. Қысқа мерзімді жоспар.

Сыныбы: 2

Күні 11.10

Сабақтың тақырыбы:

Көкжиек.Көкжиек тұстары

Мақсаты:

Көкжиек пен тұсбағдар туралы түсінік беру

Күтілетін нәтижелер:


А: Көкжиек тұстарын ажырата алады,өз ойларын айта алады.

В.Шығармашылық тапсырмаларменжұмыстана отыра,тақырыпты түсінеді.

С.Топ арасындағы ынтымақтастыққа үйренеді.


Қажетті құрал-жабдықтар:

Қ.Аймағамбетова .Н.А.Ким, Г.Д.Мырзақанова Алматыкітап баспасы 2013ж

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері

Уақыты

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе


4 мин

«Түстер» арқылы топқа бөлінеді бөліп аламын

«Ыстық орындық» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау.



Топқа бөлінеді.

.

Өткен сабақ бойынша білімдерін еске түсіреді.



Тұсау

кесер


3 мин

Аспан мен жер қосылып жатыр ма?

Жердің шеті бар ма?

Берілген сұрақты толықтыра түсу үшін жұмбақ шештірту

Ол жазда, қыста да.

Жер мен көктің арасында –

Өмір бойы жүре берсең де –

Оған жету мүмкін емес. (Көкжиек)
Сабақтын табыс критерилерін анықтау:

А: Көкжиек тұстарын ажырата алады,өз ойларын айта алады.

В.Тұсбағдармен көкжиек тұстарын анықтай алады

С. Тұсбағдар арқылы әртүрлі тапсырмаларды орындайды


Берілген сұраққа талдау Жауаптарына қарай сабақтың мақсатын ашу.

Дәптерлеріне күннің жадысы мен тақырыпты жазып алады.



Негізгі бөлім:





Жаңа тақырып бойынша электронды оқулықтан мәлімет беру

Сұрақтар беру

-Көкжиек дегеніміз не?

-Көкжиек сызығы дегеніміз ше?

-Көкжиектің неше тұсы бар?

-Құбылнама қандай құрал?

-Құрылысын айт

Тұсбағдардың құрылысымен таныстыра отырып, сынып бөлмесінің тұстарын анықтау



Бағдарлау дегеніміз-көкжиек тұстарын, бақылаушының өзінің тұрған орнын және жүру бағытын анықтау.

Тұсбағдар-жүретін жолды дәл анықтайтын құрал.

Шығармашылық жұмыс:

Жұпта жұмыс жасалады:

1. Көкжиек дегеніміз не?

Көкжиек сызығы дегеніміз ше?

2. Көкжиек тұстарын анықтау

3. Құбылнама арқылы суретте берілген тұсты анықтау

3-жұпқа үш тапсырманы ауыстырып беріп отырамын.



Оқушылар видеоролликтен алған білімдерін сұрақтар арқылы бекітеді.

Дәптерлеріне анықтаманы жазып алады.

Оқушылар тапсырманы орындай отырып, жаңа сабақты меңгереді.


Қорытынды:

4 мин

2 мин

2мин


-Білдім Үйрендім. Үйренгім келеді.

Үй тапсырмасын беру:



Құбылнаманың суретін салып келу

Іздену үшін тапсырма:

Тұсбағдар болмаған жағдайда көкжиек тұстарын қалай анықтауға болады?

Рефлексия «Бағдаршам»


Әр топ жаңа сабақтан алғандарын жинақтап , қорытындылайды.

Бағалау

-Мен сабақты жақсы түсіндім –жасыл түс

-Мен сабақты түсінген сияқтымын- сары түс

-Маған сабақ түсініксіз болды- қызыл түс




Социализм негізгі орта білім беретін мектебі

Дүниетану пәнінен ашық сабақ

Тақырыбы:

(2-сынып)



Пән жетекшісі:

Кенжетаева Гүлсара Ғаділбекқызы



2016-2017 оқу жылы
Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:


©www.engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет