Сабақ барысындағы әрекеттер мақсат бойынша сараланды.
Қолдауды көп қажет ететін оқушыларға Майқы би мен Мөңке бидің шешендік сөздерінің мазмұнын білуге, сұрақтарға жауап беруге, өзіндік пікірін айта алуына қолдау жасаймын.
Қолдауды аз қажет ететін оқушыларға
Майқы би мен Мөңке бидің шешендік сөздеріндегі психологизмді анықтап, талдау жасатамын.
Қабілетті оқушыларға
автор стиліне сүйене отырып, мысал келтіре алу, шынайы өмірмен байланыстырып шығармашылық ойтолғау жазу тапсырмаларын ұсынамын.
|
Сабақта Майқы би мен Мөңке бидің шешендік сөздерінің мазмұнын білген, сұрақтарға жауап бер алған, өзіндік пікір айта алған, автор стиліне сүйене отырып, мысал келтіре алған, шынайы өмірмен байланыстырып шығармашылық ойтолғау жаза алған оқушыларды бағалауды критериалды бағалау арқылы жоспарлаймын. бағалау критерийлерге негізделген дескрипторлардың көмегімен іске асады. бағалау кезінде ауызша (мадақ сөздер) бағалаймын. «Екі жұлдыз, бір тілек», «Қол шапалақтау», «Смайлик», «Гүл ұсыну» әдістері арқылы қалыптастырушы бағалау түрлерін қолданамын.
|
1.Сабақ барысында Қазақ тілі, Қазақстан тарихы пәндерімен пәнаралық байланыс болды.
2.Денсаулық және қауіпсіздік шаралары сақталды.
3. Сабақ барысында интербелсенді тақтаны пайдаландым.
4. «Мәңгілік Ел» ұлттық идеясы. Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы. Құрмет сабақтың тәрбиелік мәні ретінде танылды.
|
