2.2.1.1* - сұрақ қою арқылы (не істеді? қандай? неліктен?) мәтін түрлерін (әңгімелеу/сипаттау/пайымдау) және құрылымдық бөліктерін (басы, негізгі бөлім, соңы) анықтау
2.3.3.1* - оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құру және тірек сөздерді пайдалана отырып шағын мәтін жазу
Сабақтың мақсаты :
сұрақ қою арқылы (не істеді? қандай? неліктен?) мәтін түрлерін (әңгімелеу/сипаттау/пайымдау) және құрылымдық бөліктерін (басы, негізгі бөлім, соңы) анықтайды;
оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құрады және тірек сөздерді пайдалана отырып шағын мәтін жаза алады.
Тілдік мақсаттар
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы (5 минут)
Сабақ мақсатымен таныстыру Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл-күй қалыптастыру.
Мынау сары қарындаш,
Мұнымен күнді бояймын.
Мынау қоңыр қарындаш,
Мұнымен құмды бояймын.нау қарындаш,
Мынау қызыл қарындаш,
Мұнымен гүлді бояймын.
Мынау жасыл қарындаш,
Мұнымен шөпті бояймын.
Мынау көк қарындаш
Мұнымен туды бояймын.
Мен суретші боламын,
Қолға қарындаш аламын.
Мадақтау
Слайд
Сабақтың ортасы (6-37 минут)
Түстердің атауларымен таныстыру, еске түсіру (қазақша, ағылшынша)
Мәтінмен жұмыс ( мұғалім оқып береді, оқушылар тыңдайды, содан кейін өздері оқиды)
«Сыни тұрғыдан ойлау» арқылы жұмыс жүргізіледі. Мәтін бойынша «Оқу құралдары» атты кластер жасаңдар
1- тапсырма Жеке жұмыс
Оқушыларды толықтырып, сауатты жазуға, дұрыс айтуға машықтандырады.
2-тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім бағыт-бағдар береді, түсінбеген тұстарын түсіндіреді.
Мұғалім оқушылардың қате кеткен тұстарына назар аударып, түзейді, екінші рет қайталамауын қадағалайды.
4- тапсырма Жеке жұмыс
Мұғалім бағыт- бағдар береді, толықтырады.
Жаңа сөздер
Оқушылар түстерді қазақша,сосын орыс тілінде, соңынан ағылшын тілінде айтып шығады
түс - colour
қызыл – red
жасыл – green
сары – yellow
ақ - white
қара – black
көк – blue
күлгін – violet
Оқушылар мұғалімнің соңынан қайталайды.
Жазылым
Суретке қарап мәтін құрайды.
Бұл-жасыл дәптер
Бұл- қара ұштағыш
Бұл- сары қалам
Бұл- қызыл кітап
Оқылым Мәтінді оқып, сұраққа жауап береді.
«Оқу құралдары»
Жазылым
Суреттердің орнына қажетті сөздерді қойып, толықтырып жазады.
Гүлсаяның дәптері бар Ернұрдың қаламы бар Мен дүкеннен өшіргіш алдым.
Оқушылар интербелсенді тақтада берілген сергіту сәтін ерекше көңіл- күймен орындап, келесі тапсырмаларға деген қызыығушылығы артады.
Айтылым
О -Сенің қаламың бар ма? -Оның түсі қандай? қушылар сұрақтарға жауап береді. Жазылым Суреттің орнына қажетті сөздерді қойып жазады.
Дескриптор:
2 балл
-сөйлемдерді толықтырады;
-суретпен жұмыс жасайды
«Екі жұлдыз, бір тілек» тәсілі арқылы оқушылар кері байланыс жасайды.
Дескриптор:
3- балл.
-сұрақтарға жауап береді;
-жұптасады
Дескриптор:
2-балл
-сөйлемді толықтырып жазады.
Смайликтер арқылы тапсырма орындау барысындағы көңіл- күйімен бөліседі.
Оқулық 93- бет слайд
Слайд
Оқулық 94- бет
Сөздік
Оқулық 94- бет
слайд
Сабақтың соңы 3 минут
Үй тапсырмасын беру : 5- тапсырма
Кері байланыс «Білім қоржыны»
Оқушылар сабақта алған білімдерін қоржынның түсі арқылы білдіреді
Бағалау
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
Қысқа мерзімді жоспар№7
Пән: Қазақ тілі Т2
Бөлім: 3. Менің мектебім
Күні :
Педагогтің аты-жөні:
Сынып: 2
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
Сабақтың тақырыбы: Қарындашыңды берші!
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
2.3.3.1* - оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құру және тірек сөздерді пайдалана отырып шағын мәтін жазу.
2.2.4.1 - мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау.
Сабақтың мақсаты :
оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құрады және тірек сөздерді пайдалана отырып шағын мәтін жазады;
мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтайды.
Тілдік мақсаттар
Қайшы, өшір, қи, түрлі түсті.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы (5 минут)
Сабақ мақсатымен таныстыру Ширату жаттығуы Шаттық шеңберде тұрып амандасады, бір-біріне сәттілік тілейді. «Қарындашты алу»тренингін өткізу. Мақсаты: Көп қарындаштардың біреуін таңдау, оның түсін, тағы да басқа қасиеттерін сипаттау.
Кітап жатыр сөмкеде, Қалам жатыр үстелде. Дәптер жатыр партада, Бәрі- бәрі орнында.
Мадақтау
Слайд
Сабақтың ортасы (6-37 минут)
Тапсырма:
Сөздік сөздермен жұмыс: Мақсаты: сөздік қорын байыту
ТД) сөздерді оқиды, аудармасымен танысады. ОД) жуан, жіңішке буынды сөздерге ажыратады.
ЖД) сөз тіркестерін құрастырады
Мұғалім бағыт- бағдар береді, қолайлы жағдай орнатады.
1-тапсырма Жеке жұмыс
2- тапсырма Жұптық жұмыс
4- тапсырма Топтық жұмыс
Мұғалім оқушыларды топқа бөледі, топтық жұмысты ұйымдастырады.
