Нацистердің саясаты Германия тұрғындарына қандай әсерін тигізді?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
8.1.2.1 қоғамның әлеуметтік өміріндегі өзгерістерге реакцияшыл идеялогиялардың (фашизм, тоталитаризм, нәсілшілдік, шовинизм, ұлтшылдық) таралу ықпалын талдау;
8.3.1.2 тоталитаризм, әміршіл-әкімшіл жүйе сияқты саяси режимдердің қалыптасу алғышарттары мен тарихын түсіндіру
Сабақтың мақсаты
қоғамның әлеуметтік өміріндегі өзгерістерге реакцияшыл идеологиялардың (фашизм, тоталитаризм, нәсілшілдік, шовинизм, ұлтшылдық) таралу ықпалын талдау;
тоталитаризм, авторитаризм сияқты саяси режимдердің қалыптасу алғышарттары мен тарихын түсіндіру
Оқушыларға бірінші дүние жүзілік соғыстың Германия мен Италия үшін салдарын қайта еске түсіру керек.(3 минут).
Оқушыларға фашизмнің мағанасын, оған қоса фашистердің билікке келуін түсіндіру маңызды.(4 минут).
Оқушыларға Германияда пайда болуы туралы видео ролікті көрсету (2 минут)
Жеке жұмыс.Оқушылар алған мәтінді зерттеп сұраққа жауап береді «Германиядағы фашизмнің ерекшелігі қандай?» (5 минут).
Сыныптық талқылау.Германиядағы фашизмнің ерекшелігі бойынша талқылау ұйымдастыру (2 минут).
Германия
Италия
Фашистер билікке қалай келді?
Кім және не себепті фашистерді қолдады?
Фашизмнің ерекешелігі неде?
Екі мемелекеттердегі тоталитарлық режимдердің мақсаты қандай болды?
Қандай әлеуметтік топтарға қысым көрсетілді? Не себепті?
Топтық жұмыс.Оқушылар екі топқа бөлініп сұрақтарға жауап береді, аргументер келтіреді. (10 мин)
Бағалау: Оқушылар төменгі критерилер бойынша бір – бірін бағалайды: ақпаратылғы, сәйкестігі және спикердің сөйлеу мәнері
(5 мин)
Дескрипторлар: Фашистердің биліке келуіне байланысты кемінде 2 маңызды аргумент келтіреді.Ф
ашизмнің ерекшелігін көрсететің кемінде2 аргумент келтіреді.
Объясняет цели фашистких режимов в двух странах.Фашистік режимдердің мақсатарын түсіндіреді.Кемінде 2 мысал келтіреді.
Қысым көрсетілген топтарға фашизмнің әсерін түсіндіреді, кемінде 2 дәлел келтіреді.
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
«Жұлдызшалар»
