Жұқа линзаның формуласы.Линзаның сызықтық
ұлғайтуы
Сабақтың Жоспарланған Кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
Ресурстар
Сабақтың басы
Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу, түгендеу.
Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру.
(W)«Жүректен жүрекке » әдісі. Оқушылар шеңбер бойымен тұрып жүректі алақандарына салып, бір-біріне тілек айтады, бір-бірінің көңіл -күйін көтереді.
(W)«Мозайка» әдісі арқылы суреттерді құрастыра отырып,
Микроскоп
Телескоп
Лупа
Перископ 4 топқа бөлінеді.
Өткен білімді еске түсіру
Тапсырма №1 (G)(Жұптық жұмыс) «6 терезе, 6 сұрақ» әдісі Оқушылар өткен тақырып бойынша қойылған сұрақтарға жауап береді.
Не?
Неге?
Қандай?
Қалай?
Қайда?
Қашан?
Әр оқушы А4 қағазын 6 терезеге бөледі де, тақтада берілген 6 сұраққа жауап жазады. Оқушылар орындап болған соң, жауаптары интербелсенді тақтадан көрсетіледі.
Өзара тапсырманы, алмастырып, бір-бірінің жұмысын тексереді. Қателіктерін топпен талқылайды.
Тапсырма №2 (G) «Модельдеу » әдісі 1-2 топ тапсырмасы: You tube желісін қарай отырып, Берілген 2 айна, 2 қорап, клей, концелярлық пышақты пайдаланып, перископ құрастыр.
3-4 топ тапсырмасы: Берілген қорап, конфеттің ақ қағазы, шеге, қайшы, домалақ қалыңтырды пайдаланып, обскура камерасын жаса.
Перископ және обскура камерасының құрылысымен танысады.
Олардың моделін құрастыра алады.
(f)ҚБ : Жауап берген оқушыларға жұлдызша таратамын. «Тамаша» Толық түсіндің.
«Жақсы» Біліміңді толықтыр.
Тапсырма №3 (G)(Топтық жұмыс ) « Stop cadr» әдісі:Bilimland.kz сайтынан «Оптикалық аспаптар» тақырыбындағы бейнефильмін көрсете отырып, экранды тоқтатып қойып, сұрақтар қою арқылы , оқушыларды диалогқа тарта отырып, жаңа тақырып ашылады. Тақырып бойынша негізгі идеяларды жинақтап, саралау мақсатында қолданылады. Талдау барысында мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдай отырып түзетеді.- Проекциялық аппараттың жұмыс істеу принципі қандай?
-Перископ, обскура камерасы қандай мақсатта пайдаланылады?
Жаңа тақырып мұғалімнің сұрақ қоюы арқылы талқыланып, тапсырма орындау барысында ашылып және оқу мақсатына жетеді.
Бағалау критерийлері
Дескриптор
Оптикалық аспаптар туралы ақпарат қабылдайды.
Оптикалық аспаптарды өмірде қолдануын түсіндіреді.
Оптикалық аспаптардың түрлерімен танысады.
Негізгі идеялар жинақталып, сараланады.
(f)ҚБ «Менің ойымдағы аспаптар » Бәрі түсінікті Түсініксіздеу Түсінбедім Түсінбеген оқушыларға келесі сабаққа қосымша тапсырмалар даярланып, жан-жақты қолдау көрсетіледі.
Суреттер жиынтығы
Интернет желісі https://www.youtube.com/watch?v=1-odiAZvo4w
https://www.youtube.com/watch?v=cvT6WpDOoXI
