Сабақтың тақырыбы Қоректік тізбектер және қоректік торлар Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары



бет3/3
Дата02.02.2022
өлшемі19,92 Kb.
#117036
түріСабақ
1   2   3
Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Тренинг «Экожүйеге саяхат»

Топқа бөлу «Мозайка» әдісі

1-топ « Бұршақ»

2-топ «Сарышұнақ»

3-топ «Жылан»

4-топ «Қыран»




Сабақтың ортасы
15 мин

10 мин


10 мин


«Кілемше» әдісі

Тақырып бойынша «кілемшеде» берілген сұрақтарға топ болып жауап береді.

«Табиғи қоректік тізбектер»

1.Табиғатта тірі организмдердің өзара байланысы туралы не білесіздер?

2.Қореқтік тізбекте энергияны алу тәсіліне байланысты организмдер қандай топтарға бөлінеді?

3. Продуценттердің энергияны пайдалану тәсілінің қандай жолдары бар?

4. Құрлықтағы, теңіздегі және мұхиттағы қоректік тізбектен мысал келтіріңіздер.
Дескриптор

- ағзаларды экологиялық топтары бойынша топтастырады;

- әр экологиялық топтарға жататын ағзалардың қоректену ерекшелігін сипаттайды;

- ағзалардың экологиялық топтарының табиғаттағы маңызын түсіндіреді.


Семантикалық карта «Тірі ағзалар»

Тірі ағзалар

Проду-центтер

Консу-менттер

Реду-центтер

Топырақ бактериясы







+

Бұғы




+




Таңқурай

+







Үкі




+




Бүркіт




+




Алма ағашы

+







Зең саңырау-құлағы







+

Құрттар




+




Қасқыр




+




Семантикалық картаны орындаған оқушыларды смайликтер арқылы бағалау
«Қоректік тізбек» танымдық ойыны

Оқушыларға қоректік тізбек құрастыру үшін бірнеше суреттер беріледі. Берілген суреттерден қоректік тізбектерді құрады.


Дескриптор

- берілген суретте нұсқалар бағытын анықтайды;

- бірнеше қоректік тізбек құрады;

- қоректік тізбектің ұқсас белгілерін атайды;

- қоректік тізбектер арасындағы айырмашылықтарды анықтайды, себебін

түсіндіреді.


Оқулық


Е.А.Очкур., Ж.Ж.Құрманғалиева

Биология Мектеп 2017

9-11 беттер


Сабақтың соңы

5 мин

Рефлексия «Миға жиған ақпарат»

Оқушылар мидың суретін салып, оны сабақ кезінде меңгерген білімдерін білдіретін сөздермен толтырады.




Саралау


Бағалау

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Барлығы «Кілемше» әдісі арқылы мәтінмен, суретпен жұмыс жасады.

Семантикалық карта арқылы көпшілігіне тапсырма берілді.



«Қоректік тізбек » тәсілі кейбір оқушылардың білімдерін қорытындылауға алынды.

Бағалау дескрипторлары:

  • Табиғи қоректік тізбектер мен торларды біледі;

  • Табиғи қоректік тізбектердегі энергияны алу тәсіліне байланысты топтарды ажыратады;

  • Қоректік тізбектер және қоректік

торлар құрады;

«Кілемше» тәсілі, қоректік тізбек құрастыру кезінде оқушылар қозғалысқа түсіп орын ауыстырады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет