Құндылықтарды дарыту
|
«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтарын қамтиды. Орта білім берудің құндылықтары: қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылық, ашықтық, өмір бойы білім алу.
|
Пәнаралық байланыс:
|
Әдебиеттік оқу, қазақ тілі
|
Бастапқы білім:
|
Сын есім. 53-55 жаттығу.
|
Сабақ барысы
|
жоспарлан
ған кезеңі
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
2 минут
Сабақтың ортасы
35 минут
|
(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі.
(Ұ) «Мақал – сөздің мәйегі». Мақалды жалғастыру.
Мақалдың мағынасына талдау жасау.
1. «Досы ... өзі де жақсы» (Досы жақсының өзіде жақсы).
3.1.1.1 (Ұ; Т; Қ) Мәтінді түсініп оқып, сұрақтарға жауап беру.
56-жаттығу. Мәтінді түсініп оқып, мазмұнынт айтады. Оқушылардың топтық жұмысы ұйымдастырылады. Мәтін мазмұны бойынша
берілген оқулықтағы сұраққа жауап береді.
Мәтіннен сын есімдерді табады.
3.1.1.1 (Ө; Т; Қ) Мәтін мазмұнына сай мақалды тауып жазу.
57-жаттығу. Мақалдардың ішінен мәтін мазмұнына сай келетінін тауып жазады.
3.4.2.3 (МК; Ө; Ж; Қ) Сын есім тақырыбынан игерген білімдерін бекіту.
58-жаттығу. Кестеде берілген сөздерді оқып, адамға тән қасиеттерді әрі қарай толықтырады. Оларға сұрақ қояды.
|
айтылым
оқылым
айтылым
|
оқулық
айтылым
айтылым
|
1 минут
|
Сергіту сәті
|
|
Сабақтың соңы
1 минут
|
(МК;Т;Қ) Кері байланыс жасау.
– Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?
– Сабақтан не үйрендіңдер?
– Саған не ерекше қызықты болды? сұрақтарына жауап береді.
|
Кері байланыс
|
1 минут
|
Үйге тапсырма: сын есімге мысалдар келтіріп келу.
|
Күнделік
|
Дифференциация – топпен жұмыс жүргізу, жұптық жұмыста өз ойларын жеткізу дағдыларын жетілдіру
|
Бағалау: сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табады.
Сын есімді ажырата алады. Кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазады.
|
«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтарын қамтиды. Орта білім берудің құндылықтары: қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылық, ашықтық, өмір бойы білім алу
|
Тексерілді:
Оқу ісінің меңгерушісі: № 99
Пән: қазақ тілі
|
Күні: 12.03.2019 ж
|
Мұғалім: Байбосынова Э.Д
|
Сынып: 3 «Ә»
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
|
6-БӨЛІМ. АТАҚТЫ ТҰЛҒАЛАР
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Бақылау диктанты «Нөсерде»
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
Тоқсан бойынша алған білімдерін қадағалау, тексеру, сауатты, қатесіз, әдемі жазу дағдыларын қалыптастыру.
|
Сабақтың мақсаттары:
|
Барлық оқушылар жасай алады:
Жазба жұмысына арналған мәтінді түсінеді.
Оқушылардың көбі жасай алады:
Жазба жұмысын жаза алады.
Оқушылардың кейбірі жасай алады:
Жазба жұмысын сауатты жаза алады.
|
Бағалау критерийлері
|
Жазба жұмысына арналған мәтінді түсінеді.
Жазба жұмысын жаза алады. Жазба жұмысын сауатты жаза алады.
|
Құндылықтарды дарыту
|
«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтарын қамтиды. Орта білім берудің құндылықтары: қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылық, ашықтық, өмір бойы білім алу
|
Пәнаралық байланыс:
|
Әдебиеттік оқу сабағы.
|
Бастапқы білім:
|
Сын есім 56-59 жаттығу
|
Сабақ барысы
|
жоспарлан
ған кезеңі
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
2 минут
Сабақтың ортасы
35 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі.Білім алушыларды түгендеу.Сабаққа дайындық
(Т) Санамақ санау.
Бірім, екім, Тығыл, бекін. Мен санайын, Сен бол дайын. Сары шымшық – Сен тұр,
Сен шық.
Санамақ санау арқылы əр топтан бір оқушыдан шығады да, бір-бірін сипаттап айтып береді (киген киімін, мінезін, түр- келбетін т.б.).
Нөсерде
Бүгін Болат ерте оянды.Терезе ашық.Салқын жел есіп тұр.Перделер желмен ойнап, желп-желп етеді.Болат терезе алдына келді.Жаңбыр жауғалы тұр.Аспанды қара бұлт қаптапты.
Ауыз үйдегі әжесі ыдыстарды жинап жүр.
Болат киініп далаға шықты .Кенет найзағай жарық ете қалды.Ізінше нөсер жаңбыр төгіп кетті.Болат үйге қайтып кірді.
|
айтылым
|
айтылым
жазылым.
|
|
Дәптермен жұмыс
Әдемі таза жазамыз.
|
жазылым
|
Сабақтың соңы
1 минут
|
Сұрақтарға жауап беріңіз
1.Табиғат құбылыстарына нелер жатады?
2. Найзағай деген не?
3.Болат неліктен үйге қайта кірді.
|
Кері байланыс
|
1 минут
|
Үйге тапсырма: Қайталау.
|
Күнделік
|
Дифференциация – топпен жұмыс жүргізу, жұптық жұмыста өз ойларын жеткізу дағдыларын жетілдіру
|
Бағалау:
Жазба жұмысына арналған мәтінді түсінеді.
Жазба жұмысын жаза алады. Жазба жұмысын сауатты жаза алады.
|
«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтарын қамтиды. Орта білім берудің құндылықтары: қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылық, ашықтық, өмір бойы білім алу
|
Тексерілді:
Оқу ісінің меңгерушісі: № 100
Пән: қазақ тілі
|
Күні: 13.03.2019 ж
|
Мұғалім: Байбосынова Э.Д
|
Сынып: 3 «Ә»
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
|
6-БӨЛІМ. АТАҚТЫ ТҰЛҒАЛАР
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Қатемен жұмыс
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
Жазған диктанттарындағы қателіктерді тауып,сол сөздермен жұмыс жасау.
|
Сабақтың мақсаттары:
|
Барлық оқушылар жасай алады:
• Жазба жұмысына арналған мәтінді түсінеді.
Оқушылардың көбі жасай алады:
• Жазба жұмысын жаза алады.
Оқушылардың кейбірі жасай алады:
• Жазба жұмысын сауатты жаза алады.
|
Бағалау критерийлері
|
Білі алушылар жіберілген қателіктерін түзетеді.
|
Құндылықтарды дарыту
|
«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтарын қамтиды. Орта білім берудің құндылықтары: қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылық, ашықтық, өмір бойы білім алу
|
Пәнаралық байланыс:
|
Әдебиеттік оқу сабағы.
|
Бастапқы білім:
|
Бақылау диктанты
|
Сабақ барысы
|
жоспарлан
ған кезеңі
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
2 минут
Сабақтың ортасы
35 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Білім алушыларды түгендеу.Сабаққа дайындық
Оқушылар шеңбер құрып, өлеңді хормен айту арқылы бір-бірлеріне сәттілік тілейді.
Күндей жадырап,
Айдай арайлап,
Жұлдыздай жарқырап,
Қазақ тілін оқуды бастаймыз!
Сөздік жұмыс жүргізу. Дәптерге қате жазған сөздерін қайта жаздыру.
Заттың сынын білдіретін сөздерді қатыстырып сөйлем құрайды.
(Т) Шығармашылық тапсырма.
Тақтаға шығып әрқайсысы сөйлемдерін жазады.қатесін басқа оқушылар тауып түзетеді.қатемен жұмыстар жүргізіледі.
|
айтылым
|
жазылым.
дәптермен жұмыс.
тақтамен жұмыс
|
1 минут
|
Сергіту сәті
|
|
Сабақтың соңы
1 минут
|
Сұрақтарға жауап беріңіз
Бүгінгі сабақта кездесен қандай қателіктер болды?
Ол қателіктермен қандай жұмыс жасадық?
|
Кері байланыс
|
1 минут
|
Үйге тапсырма: қайталау.
|
күнделік
|
Дифференциация – топпен жұмыс жүргізу, жұптық жұмыста өз ойларын жеткізу дағдыларын жетілдіру
|
Бағалау:
Білі алушылар жіберілген қателіктерін түзетеді.
|
«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтарын қамтиды. Орта білім берудің құндылықтары: қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылық, ашықтық, өмір бойы білім алу
|
Тексерілді:
Оқу ісінің меңгерушісі: № 101
Пән: қазақ тілі
|
Күні: 14.03.2019 ж
|
Мұғалім: Байбосынова Э.Д
|
Сынып: 3 «Ә»
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
|
6-БӨЛІМ: АТАҚТЫ ТҰЛҒАЛАР
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық
және жабық сұрақтарға жауап беру;
3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен
негізгі ойды анықтау;
3.4.2.4негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау;
3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар
құрастыру және жауап беру.
|
Сабақтың мақсаттары:
|
Барлық оқушылар жасай алады:
Етістік, сын есімдерді ажырата алады. Сауатты, көркем жазады.
Оқушылардың көбі жасай алады:
Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтай
алады.
Оқушылардың кейбірі жасай алады:
Берілген тапсырмалар бойынша ой қорыту жасай алады.
|
Бағалау критерийлері
|
Тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап береді.
Өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен
негізгі ойды анықтайды. Негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтайды.
|
Құндылықтарды дарыту
|
«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтарын қамтиды. Орта білім берудің құндылықтары: қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылық, ашықтық, өмір бойы білім алу.
|
Пәнаралық байланыс:
|
Әдебиеттік оқу, қазақ тілі
|
Бастапқы білім:
|
Қатемен жұмыс
|
Сабақ барысы
|
жоспарлан
ған кезеңі
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
2 минут
Сабақтың ортасы
35 минут
|
(Ұ) Жүректен жүрекке.
Оқушылар шеңбер құрып, хормен айтады:
Даламдай кең пейілім (құшақтарын ашады),
Жүрегім толы мейірім (жүрек тұсын қолдарымен ұстайды).
Мен үшін жоқ уағың (қолдарымен кіші дегенді көрсетеді),
Бәріңе ортақ шуағым (екі қолдарын көтереді).
(Ұ) «Аукцино» ойыны. Сөзден сөз жасау.
Оқушылардың сөздік қорын байытуға бағытталған ойын. Оны аукцион ретінде өткізуге болады. Ойын жүргізуші қандай да бір сөзді ұсынады.
Балалар кезек-кезек оның әріптерінен құрастырылған сөздерін айтады. Мысалы: Тоқылдақ – тоқы, дақ, ақ т.с.с
3.1.1.1 (Ө; Қ) Мәтінді тыңдап, мағынасы түсініксіз сөздерді белгілеу.
1. Мәтінді мұқият тыңдайды. Мәтіннің мазмұнын айтады. Мәтіндегі мағынасы түсініксіз сөздерді белгілеп, сөздікпен жұмыс жасайды.
3.2.4.1 (Ө; Қ) Мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау.
2. Мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтайды. Оқулықта берілген қай сөйлем мәтін тақырыбы мен негізгі ойға сәйкес келетінін
анықтап, сол сөйлемді жазады.
3.4.2.4 (МК; Ө; Ж; Қ) Мәтіннен етістіктерді теріп жазу. Түрлеріне қарай ажырату.
Жіберілген қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.
3. Мәтіннен етістіктерді теріп жазады. Оларды негізгі және туынды, болымды және болымсыз етістіктерге ажыратады. Жұппен жұмыс жасайды. Бір-бірінің қатесін тауып, түзетеді. Орындалған жұмысты өзара бағалайды.
3.4.2.4 (МК; Ө; Ж; Қ) Мәтіндегі қарамен жазылған сөздердің сын есім екенін дәлелдеу. Мәтіндегі қарамен жазылған сөздерді оқып, олардың сын есім екенін дәлелдейді.
3.2.3.1 (Ұ; Ө; Қ) Мәтін мазмұны бойынша ақпарттың дұрыс бұрыстығын анықтау. Мәтін мазмұны бойынша берілген ақпараттардың дұрыс-бұрыстығын анықтап, тиісті белгілермен белгілейді.
3.4.2.4 (МК; Ө; Ж; Қ) Суреттердің мазмұнына лайық сөздерді таңдау. Мәтінді ретімен көшіріп жазып, сын есімдерді табу.
Оқушылардың назары оқулықтағы суретке аударылады. Әрқайсысының мазмұнына лайық сөйлемдерді төмендегі мәтіннен таңдап алады. Мәтінді ретімен көшіріп жазып, сын есімдердің астын сызады.
|
Айтылым
ойын
айтылым
|
оқулық
Оқылым
айтылым
жазылым
жұптық жұмыс
айтылым
дәптермен жұмыс
жазылым
|
1 минут
|
Сергіту сәті
|
|
|
БЖБ тапсырмасын орындау.
|
БЖБ тапсырмалары
|
Сабақтың соңы
1 минут
|
(МК;Т;Қ) Кері байланыс жасау.
– Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?
– Сабақтан не үйрендіңдер?
– Саған не ерекше қызықты болды? сұрақтарына жауап береді.
|
Кері байланыс
|
1 минут
|
Үйге тапсырма: қайталау.
|
күнделік
|
Дифференциация – топпен жұмыс жүргізу, жұптық жұмыста өз ойларын жеткізу дағдыларын жетілдіру
|
Бағалау:
тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап береді.
өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтайды.
Негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтайды.
|
«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтарын қамтиды. Орта білім берудің құндылықтары: қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылық, ашықтық, өмір бойы білім алу
|
Тексерілді:
Оқу ісінің меңгерушісі: № 82
Пән: қазақ тілі
|
Күні: 18.03.2019 ж
|
Мұғалім: Байбосынова Э.Д
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
|
6-БӨЛІМ: АТАҚТЫ ТҰЛҒАЛАР
|
Сынып: 3«Ә»
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Мазмұндама. « Жалқау мысық»
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
3.1.2.1. Мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/фото/диаграмма бойынша мәтіннің тақырыбын болжау.
3.1.4.1. Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып,берілген тақырып бойынша әңгіме құрау.
3.1.3.1.Түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап,тілдік нормаларды сақтап сөйлеу.
|
Сабақтың мақсаттары:
|
Барлығы: Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.
Көбісі: Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.
Кейбіреуі: тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
|
Бағалау критерийлері
|
Тыңдаған материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құру және тірек сөздерді пайдалана отырып шағын мәтін жазады
|
Құндылықтарды дарыту
|
«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтарын қамтиды. Орта білім берудің құндылықтары: қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылық, ашықтық, өмір бойы білім алу.
|
Пәнаралық байланыс:
|
Әдебиеттік оқу
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңі
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
1 минут
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Білім алушылардың көңіл күйін сабаққа аударту
|
|
Сабақтың ортасы
10 минут
|
Мәтінді бірнеше рет түсінікті етіп оқу (3 рет)
Сұрақ - жауап арқылы түсінгенін анықтау. 1 - 2 оқушыға мәтінді мазмұндату
Мұғалімнің тақырып бойынша оқушы ойын қорытуға көмектесуі. Оның басы, негізгі бөлімі, соңын анықтау.
Мазмұны бойынша сұрақ қою арқылы оқушылардың түсінгенін анықтау; содан кейін мәтінді қайталап жоспар құру.
Міндетті түрде жазуға тиісті тірек сөздер мен сөз тіркестерін тақтаға жазып қою; түсініксіз сөздерді тақтаға жазып қою.( міндетті түрде істелетін жұмыстар).
|
Оқулық
|
2 минут
|
Сергіту сәтін жасату
|
|
Сабақтың соңы
25 минут
|
Қолдану
Күн ретін. Тақырыбын дәптерге жазу
Оқушының жазба жұмысты өздігінен орындауы Мазмұндау жоспары:
1.Сүйкімді мысық
2.Ойынға құмарлық
3.Ұнамсыз қылық
Сұрақтар:
1)Мысық туралы не білесің?
2)Өзіңнің мысығың барма? Мысығың туралы айтып бер.
|
Жазылым
дәптер
|
Дифференциа
ция –өз ойларын жеткізу дағдыларын жетілдіру
|
Бағалау : тыңдаған материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құру және тірек сөздерді пайдалана отырып шағын мәтін жазу
|
«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтарын қамтиды. Орта білім берудің құндылықтары: қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылық, ашықтық, өмір бойы білім алу
|
Тексерілді:
Критерий
|
Дескриптор
|
Баға
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
Мәтін мазмұнын түсінуі
|
Мәтін мазмұны жүйелі әрі дұрыс жеткізілген
|
Мәтін мазмұны дұрыс, барынша
толық берілген
|
Мәтін
мазмұнынан ауытқушылықтар жіберілген,
тақырыптан алшақтаған, 2-3 сөйлем құрылысында кейбір кемшіліктер бар.
|
Мәтін мазмұнынан көп
алшақ, қателері көп
|
Дұрыс баяндалуы мен сөз қолданысы
|
Тақырып ашылған, сөздік қоры бай, сөз қолданысы дұрыс
|
Мәтін мазмұны ашылған,
бірақ ойды баяндау бірізділігі шамалы ауытқыған
|
Сөздік қоры аз, сөз қолданыста қателер бар
|
Ой жүйесі сақталмаған, әр бөлім арасында байланыс жоқ. Сөздік қоры жұтаң
|
Грамматикалық сауаттылығы
|
Сөздік қолданыста
1 -2 түзету жіберілген;
|
Аздаған
(1 -2) фактілік және сөз қателері, сондай-ақ
1 -2 емле қате, 1 -2 түзету бар
|
Мәтінді құруда және ойды жүйелі жеткізуде 3- 6 қате және 1 -2 түзету бар
|
Жазба жұмысында мәтін құру мен мазмұнында 6-дан көп
қате және 3-5 түзету
|
Оқу ісінің меңгерушісі: № 103
Пән: қазақ тілі
|
Күні: 19.03.2019 ж
|
Мұғалім: Байбосыноова Э.Д
|
Сынып: 3 «Ә»
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
|
6-БӨЛІМ: АТАҚТЫ ТҰЛҒАЛАР
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Негізгі және туынды сын есім.
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар
құрастыру және жауап беру;
3.2.2.1 тура және ауыспалы мағыналы сөздердің мағынасын ажырата
білу, сөйлеу барысында қолдану;
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік)
табу;
3.4.2.4негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау.
|
Сабақтың мақсаттары:
|
|
Негізгі және туынды сын есімді ажырата алады. Жаңа білімді
|
|
меңгереді. Сауатты, көркем жазады.
|
Оқушылардың көбі жасай алады:
Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтай алады.
Оқушылардың кейбірі жасай алады:
Берілген тапсырмалар бойынша ой қорыту жасай алады
|
Бағалау критерийлері
|
Негізгі және туынды сын есімді ажырата алады. Жаңа білімді
меңгереді. Сауатты, көркем жазады.
Сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік)
табады. Негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтайды.
|
Құндылықтарды дарыту
|
«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтарын қамтиды. Орта білім берудің құндылықтары: қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылық, ашықтық, өмір бойы білім алу.
|
Пәнаралық байланыс:
|
Әдебиеттік оқу, қазақ тілі
|
Бастапқы білім:
|
Қатемен жұмыс
|
Сабақ барысы
|
жоспарлан
ған кезеңі
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
2 минут
Сабақтың ортасы
35 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылар шеңбер құрып, өлеңді хормен айтады.
Үлкенге де «сіз», Кішіге де «сіз»,
Барша адамды құрметтеп, Иілеміз біз.
3.2.3.1 (МК; Ұ; Т; Қ) Мәтінді тыңдау. Сұрақтарға жауап беру.
1- жаттығу. Мәтінді мұқият тыңдайды. Оқулықта берілген сұрақтарды топта талқылып, жауап береді. Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды. 3.2.2.1 (Ұ; Қ) Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді ажырату.
Мәтіндегі қарамен жазылған сөздердің қайсысы тура, қайсысы ауыспалы мағынада қолданылып тұрғанын анықтайды.
3.4.2.3 (Ж; Қ) Мәтіннен сын есімдерді табу.Оқушылар мәтіннен сын есімдерді тауып, сұрақ қояды.
|
айтылым
айтылым
сұрақ – жауап
айтылым
тыңдалым
|
|
3.4.2.3 (Ө; Ұ; Қ) Мәтінді көркем жазу. Қарамен жазылған сөздерді сөз құрамына талдау. Олардың қай сөз табына жататынын анықтау.
2-жаттығу. Мәтінді көркем жазады. Қарамен жазылған сөздерді сөз құрамына талдайды. Олардың қай сөз табына жататынын анықтайды.
(Т) Сын есімдерді салыстырып, ой тұжырым жасау.
Қарамен жазылған сын есімдердің құрғақ, қалың деген сын есімдерден өзгешелігі неде екенін анықтап, ой тұжырым жасайды. Жасаған ой
қорытындыларын оқулықта берілген жаңа ақпаратпен салыстырады. Түсіндіру, талдау жұмыстары жүргізіледі.
3.4.2.4 (МК; Ө; Ж; Қ) Негізгі және туынды сын есімдерді салыстырып, ұқсастығы мен айырмашылығын табу.
3-жаттығу. Берілген негізгі және туынды сын есімдерді салыстырып, олардың ұқсастығы мен айырмашылығын табады
|
жазылым
жазылым
айтылым
|
1 минут
|
Сергіту сәті
|
|
|
3.4.2.4 (Т; Қ) Тапсырмаларды оқып, салыстыру. Туынды сын есім жасау. 4-жаттығу. Берілген тапсырмаларды оқып, салыстырады. Мәтінде не туралы айтылғанын білуге қай сөз табы көмектескенін анықтап, талдау жасайды. Берілген етістіктерге -ғыш, -гіш, -қыш, -
кіш жұрнақтарын жалғап, туынды сын есім жасайды. Жасаған сын есімдерінің қайсысын қоянды сипаттауда қолданатынын айтып, дәлелдейді.
|
Оқылым
айтылым
|
Сабақтың соңы
1 минут
|
(МК;Т;Қ) Кері байланыс жасау.
– Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?
– Сабақтан не үйрендіңдер?
– Саған не ерекше қызықты болды? сұрақтарына жауап береді.
|
Кері байланыс
|
1 минут
|
Үйге тапсырма: қайталау.
|
Күнделік
|
Дифференциация – топпен жұмыс жүргізу, жұптық жұмыста өз ойларын жеткізу дағдыларын жетілдіру
|
Бағалау:
Негізгі және туынды сын есімді ажырата алады. Жаңа білімді меңгереді. Сауатты, көркем жазады.
сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табады.
Негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтайды.
|
«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтарын қамтиды. Орта білім берудің құндылықтары: қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылық, ашықтық, өмір бойы білім алу
|
Тексерілді:
Оқу ісінің меңгерушісі: № 104
Пән: қазақ тілі
|
Күні: 20.03.2019 ж
|
Мұғалім: Байбосынова Э.Д
|
Сынып: 3 «Ә»
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
|
6-БӨЛІМ: АТАҚТЫ ТҰЛҒАЛАР
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Негізгі және туынды сын есім. 5-8 жаттығу
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен
негізгі ойды анықтау;
3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау;
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық
және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.
|
Сабақтың мақсаттары:
|
|
Барлық оқушылар
Негізгі және туынды сын есімді ажырата алады. Жаңа білімді
|
|
меңгереді. Сауатты, көркем жазады.
|
Оқушылардың көбі жасай алады:
Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтай алады.
Оқушылардың кейбірі жасай алады:
Берілген тапсырмалар бойынша ой қорыту жасай алады
|
Бағалау критерийлері
|
Негізгі және туынды сын есімді ажырата алады. Жаңа білімді
меңгереді. Сауатты, көркем жазады.
Сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік)
табады Негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтайды.
|
Құндылықтарды дарыту
|
«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтарын қамтиды. Орта білім берудің құндылықтары: қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылық, ашықтық, өмір бойы білім алу.
|
Пәнаралық байланыс:
|
Әдебиеттік оқу, қазақ тілі
|
Бастапқы білім:
|
Негізгі және туынды сын есім. 1 - 4 жаттығу
|
Сабақ барысы
|
жоспарлан
ған кезеңі
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
2 минут
Сабақтың ортасы
35 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі:
3.2.4.1 (Ұ; Қ) Өлеңді суреттердің көмегімен оқу.
5-жаттығу. Өлеңді суреттердің көмегімен оқиды.
3.4.2.4 (Ө; Ж; Қ) Сұрақтарға жауап жазу.
Керекті сөздерді пайдаланып, сұрақтарға жауап жазады. Сын есімдердің астын сызады. Туынды сын есімді сөз құрамына ажыратады.Жұппен жұмыс жасайды. Мұғалімнің көмегімен бір-бірінің қатесін тауып, түзетіп, орындалған жұмысты өзара бағалайды.
3.3.5.1 (Ө; ОТ; Қ) Мақалды қатесін түзетіп жазу. Сын есімдерді тауып, түрлеріне қарай ажырату.
6-жаттығу. Мақалды қатесін түзетіп жазады. Сын есімдерді тауып, астын сызады. Сабақтан игерген білімдерене сүйеніп, олардың негізгі немесе туынды сын есім екендігін ажыратып, түсіндіреді.
|
айтылым
оқылым
жазылым
жазылым
жазылым
|
1 минут
|
Сергіту сәті
|
|
|
3.4.2.4 (Ж; Қ) Сын есімдерді кестеге орналастыру. Туынды сын есімдерді сөз құрамына талдау. Олардың түбірі қай сөз табынан жасалғанын табу.
7-жаттығу. Берілген сын есімдерді оқулықтағы кестелік үлгі бойынша ауызша орындайды. Туынды сын есімдерді сөз құрамына талдайды.
Олардың түбірі қай сөз табынан жасалғанын анықтайды. Сын есім қай сөз табымен байланысып тұрғанын түсіндіреді.
3.4.2.4 (Ө; Ж; Ұ; Қ) Ұйқасын тауып оқу. Туынды сын есімді табу.
Шығармашылық үзіліс.
8-жаттығу. Ұйқасын тауып оқиды. Туынды сын есімді табады.
(Ж; Қ) «Ойлан, тап» ойынының шартымен танысу. Ойынның шартымен танысады. Бір оқушы керекті сөздерді қолданып, берілген сөздің атын айтпай сипаттайды. Екіншісі шешуін табады. Сипаттау үшін қай сөз табының сөздерін пайдаланғанын айтып, дәлелдейді.
|
оқулық
айтылым
шығармашылық жұмыс
оқылым
|
Сабақтың соңы
1 минут
|
(МК;Т;Қ) Кері байланыс жасау.
– Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?
– Сабақтан не үйрендіңдер?
– Саған не ерекше қызықты болды? сұрақтарына жауап береді.
|
Кері байланыс
|
1 минут
|
Үйге тапсырма: сын есімдерге мысал келтіріп келу.
|
Күнделік
|
Дифференциация – топпен жұмыс жүргізу, жұптық жұмыста өз ойларын жеткізу дағдыларын жетілдіру
|
Бағалау: Негізгі және туынды сын есімді ажырата алады. Жаңа білімді меңгереді. Сауатты, көркем жазады. Сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табады. Негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтайды.
|
«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтарын қамтиды. Орта білім берудің құндылықтары: қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылық, ашықтық, өмір бойы білім алу
|
Тексерілді.
Достарыңызбен бөлісу: |
