Сабақтың тақырыбы: Трансформаторлар және олардың жұмыс істеу принципі Сабақтың мақсаты: Білімділік
жүктеу/скачать 1,93 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтың тақырыбы
- І. Көрнекіліктер
- V.Сабақтың өту түрі
- 3.Жаңа сабақты түсіндіру
- 4.Сабақты бекіту
- «Ой толғаныс» стратегиясы бойынша есептер шығарылады.
- «Ой қозғау » стратегиясы
- Оқушыларды бағалау.
Мазанова Қаламқас Жарылгаповна, ЖШС «Мейірбике»колледжінің физика пәні оқытушысы. Маңғыстау облысы Ақтау қаласы Сабақтың тақырыбы: Трансформаторлар және олардың жұмыс істеу принципі Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға трансформатордың қандай құрал екендігі, құрылысы, шартты белгісі, жұмыс істеу принципі туралы түсінік қалыптастыру. Дамытушылық: Оқушылардың өз бетімен, ұжыммен жұмыс істеу біліктіліктерін дамыту, әр оқушының білімдіілік, ұжымдық қабілетін ояту, есте сақтау қабілеттері мен ой өрісін дамыту. Тәрбиелік: оқушыларды көпшіл, ұйымшыл болуға баулу, ынтымақтастыққа, шығармашылықпен жұмыс істеуге дағдыландыру, танымдық белсенділіктерін арттыру. І. Көрнекіліктер: интерактивті тақта, слайдтар, мәтін, ақпараттық кесте. IV.Сабақтың өту әдісі: СТО стратегияларының түрлері, сұрақ-жауап, талдау. V.Сабақтың өту түрі: аралас сабақ, іздену-зерттеу. VI.Пән аралық байланыс: математика VII.Сабақтың өту барысы: 1.Ұйымдастыру. 2.Үй тапсырмасын «Ми қозғау» стратегиясы бойынша тексеру: Синусоидалық ток қандай заң бойынша өзгереді, теңдеуі қалай жазылады? Синусоидалық токты қандай шамалар сипаттайды? Синусоидалық токтың форматтық қоэффициенті мен амплитудалық коэффициенті қалай жазылады? Электр тізбегінің көп фазалы жүйесі деп нені айтады? Үш фазалы тізбек дегеніміз не? Үш фазалы жүйені электр тізбегіне қосудың қандай тәсілдері бар? 3.Жаңа сабақты түсіндіру: 1.Трансформатор деген сөз қандай сөзден шыққан? 2. Трансформатор қандай құрал? 3. Трансформатордың құрылысы? 4. Трансформаторды кім ойлап тапқан? 5. Трансформатордың жұмыс істеу принципі қандай? 6.Трансформатордың қандай түрлері бар? 4.Сабақты бекіту: «Мағынаны ажырату» стратегиясы бойынша екі топтың әрқайсысына тақырыптан мәтін таратылады, осы мәтінді оқи отырып, берілген уақытта ақпарат кестесін толтырады. Ақпарат кестесі
Кестені толтырып болғаннан кейін,толтырған оқушылардың жауабы оқытылып бағаланады. «Ой толғаныс» стратегиясы бойынша есептер шығарылады. 1-ші топқа берілетін есептер: №147. Трансформатор кернеуі200 В желіге қосылған. Оның бірінші олрамасында 1000 орам, ал екіншісінде 200 орам бар. Трансформатордың трансформация коэффициентін, екінші орамадағы кернеуді табыңдар? №5-А. Трансформатор айнымалы токтың кернеуін 220 В-тан 2000 В-қа дейін жоғарылатады. Екінші орамадағы ток 0,4 А болса, бірінші орамадағы ток неге тең? 2-ші топқа берілетін есептер: №148. Трансформатордың бірінші орамасындағы ток күші 2 А, ондағы кернеу 120 В. екінші орамадағы кернеу 30 В. Екінші орам адағы токты, трансформация коэффициентін табыңдар. Бұл трансформатор төмендеткіш бола ала ма? №1-А Төмендеткіш трансформаторлар айнымалы токтың кернеуін 1000 В-тан 220 В-қа дейін төмендетеді. Бірінші орамнан 2,5 А ток өтіп жатса, екінші орамнан қандай ток өтеді? Трансформатордың пайдалы әсер коэффициентін 90% де алыңдар. Бұл есептерді жеке дәптерлеріне орындап көрсетеді. «Ой қозғау » стратегиясы бойынша сабақ қорытындыланады: 
Оқушыларды бағалау. Үйге тапсырма: Конспект бойынша дайындалу Каталог: sites -> default -> files files -> Жамбыл атындағы республикалық жасөспірімдер кітапханасы Қазақстан ақын – жазушылары ХХ ғасырда files -> Ермұхан Бекмахановқа Сыздайды жаным, мұздайды қаным, жан аға! files -> Жамбыл атындағы Мемлекеттік жасөспірімдер кітапханасы Қазақстан ақын – жазушылары ХХ ғасырда files -> Қызылорда облысының жер – су атаулары қызылорда, 2013 жыл сыр елі қызылорда облысы files -> ОҚу курсының каталогы 050117 қазақ тілі мен әдебиеті files -> Өмірбаяндық деректеме files -> Жиырма үш жыл бір ғұмыр files -> Пәнінің мұғалімі Ищанова Эльмира Абайқызы Қазақ әдебиеті ( 6 «б» сынып ) Сабақтың тақырыбы жүктеу/скачать 1,93 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|