Сабақтың танымдық мақсаты

жүктеу/скачать 59,3 Kb.

бет	4/4
Дата	21.07.2020
өлшемі	59,3 Kb.
	#63591
түрі	Сабақ

1 2 3 4

ІҮ Жұптық жұмыс №1

№	Оқиғалар	Кейіпкерлер іс-әрекеті
		Асан	Үсен

№2

Әңгімелері	Даналық, нақыл сөздер	Өз бағасы, пікірі

№3 Семантикалық карта

Әңгімелері	Тәрбие	Еңбек	Ізгілік	Талапкерлік

№4 FILA кестесі «Әке мен бала»

Facts (фактілер)	Ideas(идеялар)	Learning (сұрақтар)	Action plan (іс-әрекет жоспары)

№5

Жеке, мәтіндік жұмыс

Талқылаңыз: «Қыпшақ Сейітқұл»

Сарапшы парағы (өзара немесе бірін-бірі бағалау)

Лирикалық талдау жасайды.

Тақырыбын, идеясын ашады. Бір-бірінің пікірлерін өзара талдайды.

«Теріп алу» әдісі арқылы

Рефлексиялық кезең

Шығармашылық жұмыс. Сыни ойлату

«Таза бұлақ» әңгімесін мәнерлеп оқу. Ал, сіз не дейсіз?

«Болсаң, осы бүлақтай бол» - мәнін ашу

V Бекіту.

Ыбырай әңгімелері арқылы нені үйрендім?

Бағалау: Бағалау парақшасы бойынша бағалау.

«Кері байланыс парағы»

БІЛДІМ	МЕН ҮШІН ЖАҢАЛЫҚ	БІЛГІМ КЕЛЕДІ

Сарапшы парағы (өзара немесе бірін-бірі бағалау)

Сіздің есіміңіз: _________________________________

Сіз бағалайтын жұмыстың аты: _______________________

Жұмыс бойынша екі жақсы жағдай: ___________________________

Жұмыс бойынша екі ескерту:__________________________________

Ескерту:

Мен мынаны ...... көбірек білгім келеді.

Мен бұның ....... білдіретініне онша сенімді емеспін.

Мен ........... нақтырақ білгім келеді.

Басқа идеялар немесе түсініктер______________________________

«Дала қоңырауы» атанған Ыбырайдың ұрпағына қалдырған мұрасы ұлан – ғайыр. Жарты ғасыр өмір сүрген ағартушының өнегелі еңбегі бүгінде зерттеліп, ұрпақ тәрбиесіне үлес қосуда.

З. Қабдолов: «Әңгіме – шағын көлемді эпикалық түрдің айрықша белгісі» - десе,

Гёте: «Новелла – бұрын-сонды құлақ естімеген тамаша оқиға туралы шындыққа сыйымды әңгіме» - деді.

А. С. Пушкин: «Ең парасатты проза - дәл және қысқа жазылған проза» деді.
Мұғалім сөзі: Сондықтан біз бүгін Ыбырай атамыздың осындай қысқа әңгімелерін талдау арқылы оның мұраларының әлі күнге дейін ұрпақ тәрбиесі үшін өте маңыздылығын білдік.

( Сахналау)

Дәптерге жазу

«Ортадағы қаламсап» әдісі

Сабақтың әр кезеңінен кейін айларды көтеру арқылы оқу мотивациясы артады.

Толық ай – сабақты толық түсіндім;

Жарты ай - мен жартылай түсіндім;

- Жаңа ай – менің түсінбегенім басымдау болды.

Үй тапсыр-масы

Даланың дара ұстазы / Эссе/

Сабақтан кейінгі рефлексия

Не сәтті өтті?

Неліктен?

Не сәтсіз өтті?

Неліктен?

Сабақта кездескен қиындықтарды шешу үшін не істеймін?

Каталог: ld
ld -> Шпаргалка на казахском языке по истории Казахстана 100 м қашықтыққа ұшатын, орақ тәрәздә құрал-бумеранг
ld -> Қош келдіңіздер!
ld -> Қазақ әдебиет пәніне тест сұрақтары
ld -> Сабақ: ана тілі Тақырыбы: Ахмет Байтұрсынұлы «Әліпенің атасы»
ld -> Қазақстан тарихы бойынша Ұбт шпаргалкалары а а. Иманов көтерiлiс отрядтарын қаруландыру үшiн – қару-жарақ шығаруды ұйымдастырды
ld -> Ақтқбе облысы Байғанин ауданы №3 Қарауылкелді орта мектебі
ld -> Сабақтың тақырыбы: Ы. Алтынсарин "Өзен" Мұғалімі: 3 "
ld -> Әнші- ақындар шығармашылығы
ld -> Есмағамбет Ысмайлов Баласы Қожағұлдың Біржан салмын, Адамға зияным жоқ жүрген жанмын
ld -> Өмірбаяны Хронология Қорытынды пайдаланған әдебиеттер

жүктеу/скачать 59,3 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4