Сагмбаева Томирис 201 Сынып сағатын ұйымдастырудың бағыттары, түрлері және формалары. 1.«Тәрбие жұмысының әдістемесінің»жалпы негіздері. «Тәрбие жұмысының әдістемесі» курсының пәні мен міндеттері. «Тәрбие жұмысының әдістемесі» «Педагогика» курсында «тәрбие теориясы» бөлімнің құрамдас бөлігі ретінде. «Тәрбие жұмысының әдістемесі» курсының пәні, міндеттері, мәні және ерекшеліктері. Негізгі ұғымдары: тәрбие, тәрбие жүйесі, тәрбиелік қарым-қатынастар, тәрбие жұмыс, тәрбие жұмыс жүйесі, тәрбиелік әрекет, тәрбие шарасы, тәрбие технология, құралдар, формалар, әдістер және тәрбие жұмысының амалдары. «Тәрбие жұмысының әдістемесі» курсының философия, психология, физиология, этнопедагогика және басқа да ғылымдармен байланысы.
Тәрбие әдістер мен формалар
Тәрбие әдістердің жіктелуі. Педагогикалық ситуацияға байланысты тәрбие әдістерін таңдау. Педагогика тарихында тәрбие формалар. Қазіргі тәрбие формалары.
Мектеп тәрбие жүйесі ретінде. Мектептегі тәрбие жұмысының ұйымдастырушылары – тәрбие жүйесінің субъектілері.
Мектептегі тәрбие жүйесі мектептің біртұтас
әлеуметтік-педагогикалық құрылымы және балалрды
әлеуметтендіру мен дамытудың мақсатты факторы ретінде.
Тәрбие жүйесін құру және дамыту міндеттері. Тәрбие
жүйесінің компоненттері, олардың өзара әрекеттесуі. Тәрбие
жүйесінің компоненттеріне сипаттама. Қазіргі мектептегі
тәрбие жүйесі мазмұнының проблемалары. Тәрбие жүйесінің
қалыптастыру кезендері, олардың ерекшеліктері. Тәрбие
жүйесінің қалыптасу денгейін анықтау өлшемі. Тәрбие
жүйесінің көптүрлігі, олардың ұқсастығы және әр түрлілігі.
Мектепте тәрбие жұмысын ұйымдастырушылар мектептің
тәрбие жүйесінің субъектісі ретінде. Мектеп директорының
оқу-тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасары және оның
қызметі. Педагог – мұғалімнің тәрбиелік әрекеті.
Тәрбие үдерісінде оқушылардың жас және жеке ерекшеліктерін есепке алу.
Тәрбие үдерісіндегі оқушылардың жас ерекшеліктерін
ескеруі. Ұлдардың тәрбие ерекшеліктері.қыз баланың
тәрбиесіндегі ерекшеліктері. Қазак отбасындағы бала
тәрбиесінің ерекшеліктері.
Сынып жетекшінің іс–әрекетінің сипаттамасы
Сынып жетекшісі, мектеп психологы, әлеуметтік педагог,
күнұзақ тобының тәрбиешісі, балалар, ата-аналар және
басқадай мектептегі бірлестіктер мектептің жалпы тәрбие
жүйесінде
