Сборник научно-методических материалов Владивосток 2022 3, 372. 891, 372. 854

7 
От составителей сборника 
(вместо введения) 
Посвящается 
памяти 
Владимира 
Александровича Ракова, доктора биологических 
наук, 
главного 
научного 
сотрудника 
Лаборатории 
морской 
экотоксикологии 
Тихоокеанского океанологического института 
им. В.И. Ильичева ДВО РАН, надежного и 
доброго 
друга 
Приморского 
океанариума, 
участника, эксперта, консультанта многих 
научных, 
образовательных 
и 
эколого-
просветительских программ и проектов, одного 
из авторов этого сборника
Наука, открытая образованию
Россия, уже более трехсот лет, великая морская держава. Мы гордимся своей 
историей, но не можем позволить себе оставаться в прошлом! Привлечение внимания 
российских школьников к изучению проблем и перспектив сохранения и устойчивого 
использования ресурсов Мирового океана важно не только в региональном или глобальном 
плане, но, прежде всего, для становления уникальной национальной идентичности граждан 
России. Мы предлагаем сосредоточиться на настоящем и с оптимизмом посмотреть в наше 
будущее, будущее наших морей и океанов. 
Партнерский проект «Лаборатория исследовательских и проектных идей» (далее – 
Проект), разработанный и реализованный в «Приморском океанариуме» – филиале ННЦМБ 
ДВО РАН, расширяет образовательное пространство школы, трансформирует научный и 
инновационный контент в образовательный ресурс, предлагает решения для организации 
проектной и исследовательской деятельности школьников на основе актуальной 
региональной тематики. В основе нашего Проекта лежит идея формирования океанической 
грамотности школьников. 
В этом сборнике мы хотим обобщить опыт популяризации науки, наукоемких 
инженерных и социальных технологий с помощью кейсовых практик организации 
исследовательской и проектной деятельности школьников, приобретенный нами в рамках 
Проекта. Основной вопрос, на который попытались ответить разработчики Проекта, может 
звучать так: как сделать науку, инновационные инженерные, предпринимательские и 
социокультурные технологии наших дней частью образовательной культуры детей, частью 
интересной, яркой, захватывающей и содержательной жизни в школьные годы? 
Достижения 
современной 
науки и инженерии поражают, 
вызывают изумление. Английскому 
писателю-фантасту и футурологу 
Артуру 
Кларку 
принадлежит 
утверждение: «Любая, достаточно 
развитая технология, 
неотличима 
от магии». 
Как 
знакомить 
современных 
школьников 
с 
«чудесами» науки? Популяризацию 
научных 
идей, 
наукоемких 
инженерных и социальных решений 
сегодня часто называют термином 
«научпоп».

8 
Эта деятельность, на наш взгляд, состоит не в том, чтобы упростить до вульгаризации 
научные знания и изобретения, превратить их в шоу научных чудес или сферу бездумного 
развлечения. Мы хотим показать, что наука, оставаясь областью напряженной 
интеллектуальной работы, может быть понятной и, при этом,
-
вызывать яркие положительные эмоции,
-
вдохновлять на поиск и открытие истины,
-
приносить удовольствие от осмысленного применения знаний,
-
доставлять радость от использования ресурсов собственного интеллекта,
-
воодушевлять на коллективную творческую работу.
Мы хотим, чтобы участники Проекта и те, кто воспользуется материалами сборника 
для разработки учебных исследований и проектов, с энтузиазмом смотрели в наукоемкое и 
высокотехнологическое будущее, строили его, опираясь на потенциал родного региона.
Мы надеемся, что настоящий сборник – это не просто итог работы, а ещё один шаг 
науки и образования навстречу друг другу. 

жүктеу/скачать 7,35 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: