Сложное предложение состоит из двух простых предложений, связанных при помощи союзов.
2
По своему строению части сложного предложения могут совпадать или не совпадать с простыми предложениями, входящими в его состав.
3
Сложное предложение имеет смысловую и интонационную законченность.
4
Предложение «Иногда люди путают благородство с внешней красивой позой, с кичливостью, зазнайством» является простым предложением с однородными членами.
5
Сложное предложение передаёт различные отношения между частями: перечислительные, противительные, причинно-следственные, временные, условные, уступительные и др.
6
В предложении «Доказывать, что благородство человека определяется не положением и не знатным происхождением, вряд ли стоит» обозначаются временные отношения.
В русском языке сложные предложения делятся на три группы в зависимости от средства связи между простыми частями в них.
Ответы
1
2
3
4
5
6
7
8
неверно
верно
верно
верно
верно
неверно
неверно
верно
III.Установим соответствие (между основными понятиями синтаксиса сложного предложения и их определениями):
1
Сложносочинённое предложение
А. Зависимое предложение, подчинённое по смыслу и грамматически другому предложению
2
Придаточная часть
Б. Сложное предложение, части которого соединяются только с помощью интонации
3
Сложноподчинённое предложение
В. Сложное предложение, части которого равноправны между собой по смыслу
4
Бессоюзное предложение
Г. Сложное предложение, одна из частей которого подчиняется другой
5
Виды связи в сложном предложении
Д. Простые предложения соединяются в сложные при помощи союзов, союзных слов и интонации
6
Признаки сложного предложения
Е. В сложном предложении бывает союзная и бессоюзная связь
7
Средства связи
Ж. Сложные предложения отличаются не только количеством грамматических основ, но и по сравнению с простыми предложениями помогают передать большой объём информации, делают нашу речь эмоциональной, образной.
8
Отличие сложных предложений от простых
З. Простые предложения в составе сложного предложения образуют смысловое и интонационное целое.
Ответы
1
2
3
4
5
6
7
8
В
А
Г
Б
Е
З
Д
Ж
IV. Установим соответствие (между предложениями и схемами):
1
Высококультурный, организованный человек отвечает за всё в мире, начиная от дикого животного, нарядной певчей птицы, живого цветка, речного или морского пейзажа. (По В.Астафьеву.)
А) [ ], [ ], а [ ].
2
Работа – это то, что остаётся после тебя. (По В.Распутину.)
Б) [ ], (что…), [ ], (где…).
3
Тебя нет, ты уже и сам становишься работой для других, а она долго-долго ещё будет напоминать о тебе живущим вслед за тобой. (По В.Распутину.)
В) [ ], а [ ].
4
Есть две реки – с полезным и бесполезным течениями, и какое из них мощней, туда и сдвигается общая жизнь. (По В.Распутину.)
Г) [ того ], (что…).
5
Поступки людей не исключительный порыв, а естественное поведение, вытекающее из внутренней убеждённости, высокой нравственной культуры. (По Л.Грибовой.)
Д) [ … то], (что…).
6
В работе человек помнит, что это километры, кубометры и рубли, он возносится над ними в какую-то иную высь, где нет никакой бухгалтерии, а есть лишь движение, ритм и празднество. (По В.Распутину.)
Е) [ ], (если…).
7
Каждый человек, принадлежащий к старшему поколению, является твоим учителем и наставником, если он имеет на это моральное право. (По В.Сухомлинскому.)
Ж) [ ].
8
Основа всех действий человека – глубокая осознанность того, что в общении между людьми, в отношении к животным, природе нет мелочей. (По Л.Грибовой.)
З) [ ] и [ ], (какое…), [ ].
Ответы
1
2
3
4
5
6
7
8
Ж
Д
А
З
В
Б
Е
Г
V. Укажи, какое предложение соответствует характеристике (выбор ответа из предложенных):
1
А. Как часто мы бросаемся высокими словами, не вдумываясь в них. (По В.Астафьеву.)
Б. В моей борьбе вынесла меня народность моя, язык мой материнский, чувство родины. (По М.Пришвину.)
В. Я расту из земли, как трава, цвету, как трава, меня косят, меня едят лошади, а я опять с весной зеленею и летом к Петрову дню цвету. (По М.Пришвину.)
Сложное предложение с сочинительной и бессоюзной связью
2
А. Если человека заботит стремление показать себя культурным, значит, настоящая культура, – и внутренняя и внешняя – ещё не стала свойством его натуры, нравственной привычкой. (По Л.Грибовой.)
Б. Заметим, кстати, что этике и этика – слова одного корня и что хорошие манеры, в сущности, свидетельство нравственного отношения к людям, а грубость, хамство, неумение вести себя безнравственны. (По Л.Грибовой.)
В. Мы судим о каждом по тому, как он разговаривает с другими людьми (родными, знакомыми или вовсе не знакомыми), как ведёт себя по отношению к природе, ко всему, что окружает нас, наконец, по тому, как ходит, сидит, одевается. (По Л.Грибовой.)
Сложноподчинённое предложение с придаточным условия
3
А. Добрых людей на свете было и есть и, надеюсь, будет всегда больше, чем плохих и злых, иначе в мире наступила бы дисгармония, он перекосился бы, как нагруженный балластом или мусором на один борт корабль, и давно бы опрокинулся и затонул. (По В.Астафьеву.)
Б. Каждую свою книгу, да и строку каждую, и поступок свой просматриваю и прочитываю глазами своих друзей, в особенности фронтовых, чтоб не было стыдно перед ними за плохо, нечестно или неряшливо сделанную работу, за ложь, за непорядочность. (По В.Астафьеву.)
В. Каждый человек неповторим на земле. (По В.Астафьеву.)
Сложноподчинённое предложение с придаточным цели
4
А. Вместе с накопленным жизненным опытом приходит переоценка ценностей, даже против своей воли человек всматривается в окружающих более пристально, более взыскательно. (По И.Пановой.)
Б. От нагромождения дел человек, может, и останется жив, но, без сомнения, гибнет то сердечное, доброе, сочувственное и отзывчивое, что нас с ним связывало. (По И.Пановой.)
В. Жизнь убедила меня, что в годы отрочества и ранней юности человека воодушевляет нравственный идеал, если человек понимает, что такое правильный человек, то дружба духовно обогащает его, в дружбе он ищет не провождения времени, а поле для самоутверждения, для самопознания и самовоспитания. (По В.Сухомлинскому.)
Сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью
