ГЛАВНОЕ, ВЫ ДОЛЖНЫ ПОМНИТЬ: ЭНУРЕЗ ИЗЛЕЧИМ

Как помочь
ребенку
стать
самостоя-
тельным
8
53

ПЕРВОЕ, ЧТО НЕОБХОДИМО, – ЭТО 
«БЕЗУСЛОВНО» ЛЮБИТЬ И ПРИНИ-
МАТЬ СВОЕГО МАЛЫША. ЭТО ЗНАЧИТ, 
ЧТО ВАМ МОЖЕТ НЕ НРАВИТЬСЯ ЕГО 
ПОСТУПОК ИЛИ ПОВЕДЕНИЕ, НО ЕГО 
ВЫ ПРОДОЛЖАЕТЕ ЛЮБИТЬ, НЕСМО-
ТРЯ НИ НА ЧТО. ЛЮБВИ СЛОЖНО 
НАУЧИТЬ С ПОМОЩЬЮ СОВЕТОВ. 
ЭТОМУ, НАВЕРНОЕ,МЫ УЧИМСЯ У 
НАШИХ ДЕТЕЙ.
Самостоятельность маленьких детей имеет свои «плю-
сы» и «минусы». С детьми этого возраста возникают 
известные трения, но это вовсе не значит, что кому-то 
точно известно, как при таком противостоянии посту-
пать. Наиболее разумным и важным представляется 
делать то, что ближе вам и что вы уверенно сможете 
довести до конца.
В
2–2,5 года здоровый малыш умеет очень многое. Он 
наконец-то научился ходить, бегать, он может спраши-
вать, просить, выражать свои желания. Новые возмож-
ности толкают малыша на бесконечное количество 
экспериментов, пробуждают в нем жажду самостоятель-
ности.
Именно в это время у детей начинает формироваться 
воля, способность к самоконтролю. Всем нам хочется, 
чтобы наш малыш вырос ответственным и самостоятель-
ным человеком. И мы можем помочь ему в этом, будучи 
любящими, заботливыми и эффективными родителями.
Посмотрите, с каким удовольствием дети выполняют 
простые, доступные им поручения. С помощью взрос-
лого они могут помочь выбрать товары с магазинных 
прилавков, держать в руках небольшую сумму денег, 
помочь выгружать покупки. Некоторые трехлетние могут 
самостоятельно пользоваться туалетом. Малыши обычно 
стремятся есть самостоятельно, иметь право голоса в 
выборе еды и одежды, любят, когда их привлекают к 
приготовлению пищи. Большинство детей быстро учатся 
включать и выключать телевизор или видео. Однако 
право решать, какие программы подходят ребенку, а 
какие нет, остается за родителями.
54
КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ СТАТЬ 
САМОСТОЯТЕЛЬНЫМ
8

АИДА – смышленая и расторопная девочка лет четырех. 
Она просыпается рано и, собираясь в детский садик, ре-
шительно направляется к шкафу выбирать себе одежду. 
Мама не довольна, что Аида настойчиво выбирает свои 
лучшие платья, а домой возвращается перепачканная. 
Мама решила изменить такой порядок. Она надежно 
заперла шкаф, но предварительно выбрала для дочки 
два комплекта одежды на выбор. Это сработало, сраже-
ний вокруг одежды стало меньше. Да и Аида, видимо, не 
осталась в накладе, ведь у нее по-прежнему сохранилось 
право выбора.
Что касается таких сторон воспитания, как контроль и эффек-
тивность, психологи дают следующие советы, которые помогут 
эффективно развивать у ребенка самостоятельность, сохраняя 
необходимый родительский контроль.
Не стесняйтесь хвалить ребенка за его правильное пове-
дение.
Давайте ему посильные поручения, которые не превыша-
ют возможности малыша. 
Сначала покажите, сделайте вместе.
В ответ на неудачу малыша постарайтесь объяснить ему 
ошибку и ободрить.
В конфликтных ситуациях предоставляйте возможность 
выбора и старайтесь договориться.
Приучайте ребенка, чтобы он словами выражал, что он 
хочет и что он чувствует.
Как бы ни были необходимы запреты, применять их 
следует ограниченно. Мы добьемся большего, если в ответ 
на непослушание попытаемся переключить внимание 
ребенка на что-то другое.
В процессе воспитания необходимо очертить рамки 
возможного, чтобы ребенок ясно представлял себе гра-
ницы допустимого поведения. Помните, что организация 
безопасного пространства для ребенка целиком лежит на 
родителях.
55
КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ СТАТЬ 
САМОСТОЯТЕЛЬНЫМ
8

Родители
 НАТАШИ огорчены и удивлены. Их малышке 
уже исполнилось два года, но она почти не пользует-
ся активной речью. При этом она, несомненно, очень 
смышленая девочка и во всем остальном развивается 
по возрасту, хорошо понимая обращенную к ней речь. 
Мама скоро поняла, что будучи чрезмерно заботливой 
и предупредительной, она просто не дает дочке труда 
говорить. Мама все понимает без слов и предупреждает 
любое Наташино желание, прежде чем девочка о нем 
скажет. Мама решила быть менее «сообразительной», 
она «перестала понимать» жесты девочки и ее звуки, 
выражающие просьбы. Это стимулировало Наташу выра-
жать свои желания словами, и мама скоро 
убедилась, что девочка у нее растет 
очень сообразительная и разговорчи-
вая.
ТИМУРУ три года и восемь месяцев. Он очень активный 
и любознательный малыш. Он часто говорит: «Я сам», 
но ему еще сложно принять ограничения. Тимур очень 
любит своих родителей, хочет подражать им, например, 
он хочет ложиться спать в то же время, когда и папа с 
мамой. И он не понимает, почему надо укладываться в 
кроватку в самый интересный момент игры или телепе-
редачи. Каждый отход ко сну превращается для Тимура 
и его родителей в сражение. Родители поговорили с 
Тимуром. Они объяснили, почему малышу нужно больше 
сна, показали Тимуру, где будет стоять часовая стрелка, 
когда ему нужно укладываться спать. Они напомнили 
ему об этом сразу после ужина и за некоторое время 
перед сном. Кроме того, у Тимура был выбор – играть 
или смотреть телевизор, это тоже обсудили и его мнение 
учли. Так или иначе, родители старались придержи-
ваться распорядка. Постепенно 
Тимур привык и в большинстве 
случаев ложился спать само-
стоятельно, а просыпался 
бодрым и веселым.
56
КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ СТАТЬ 
САМОСТОЯТЕЛЬНЫМ
8

В развитии маленького ребенка есть период, когда 
основное, что ему нужно – забота матери, ее любовь и 
защита. Затем наступает момент, когда малышу необхо-
димо познакомиться с определенными правилами. На 
самом деле эти периоды перекрываются, это условное 

жүктеу/скачать 6,86 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: