Білім беру саласы: «Әлеуметтік орта»
Өзін – өзі тану.
Өзін-өзі тану оқу іс-әрекетіне жылына 32 сағат,
аптасына 1сағат берілген.
Мақсаты:
Баланың жан-дүнесін , сыпайылық әрекетін және мәдениетін дағдыландыру;
қоғам мағынасын түсіндіру, өз ортасын тануға тәрбие беру;
өзін-өзі бақылауға тәрбиелеу.
р/с
|
Сабақтың тақырыбы
|
Іс әрекеттің мақсаты
|
Қажетті құралдар
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
|
Өзін-өзітану әлеміне саяхат
|
«Өзін-өзі тану» әлемі туралы түсініктерін кеңейту
|
Дәптер, өзін-өзі тану әлемінің картасы
|
1
|
|
|
Мен ерекше баламын
|
Балалардың өзіндік «Менін» ұғындыру. Өзерін тануға, өз ерекшеліктерін білуге үйрету
|
Ойын – (Өзімізді мақтайық),суреттер, әліппе дәптер
|
1
|
|
|
Отбасым бақыт мекені
|
Сүіспеншілік, сыйластық құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту
|
Суреттер, музыка, дәптер
|
1
|
|
|
Достаса білейік
|
«Достық» құндылығы туралы түсініктерін одан әрі жетілдіру
|
Дәптер, өзін-өзі тану әлемінің картасы
|
1
|
|
|
Менің балабақшам
|
Балабақшаға деген сүйіспеншілік сезімдерін дамыту
|
Ойын – (Өзімізді мақтайық),суреттер, әліппе дәптер
|
1
|
|
|
Менің тәрбиешім
|
Балалардың тәрбиеші апайларына деген сүйіспеншілік сезімдерін дамыту
|
Суреттер, музыка, дәптер
|
1
|
|
|
Жақсылық жасай білеміз
|
«Жақсылық» ұғымы туралы түсініктерін кеңейту
|
Ақ тиін мен қасқыр (мысал)
|
1
|
|
|
Мен бақытты баламын
|
Бақыт, қуаныш, сүйіспеншілік құндылықтары мағынасын түсіндіру
|
Бақыт деген не? Әңгімесі
|
1
|
|
|
Жақсы қарым-қатынас жасауға үйрен
|
Балаларды өзара жақсы қарым қатынас жасай білуге үйрету
|
Қуыршақ әнін үйрету, Әңгімелеу «Жалғыз алма»
|
1
|
|
|
Жүрегімде жақсылық
|
«жақсылық» ұғымының адамгершілік құндылық ретіндегі мәнін ашу.
|
Ән «біз өмірдің гүліміз», әңгімелеу (Өзім жүрем, Катя мен Миша)
|
1
|
|
|
Жақсы сөз жанды жандыратар
|
Балаларға «жақсы сөздің» адамдарға әсері туралы түсіндіру
|
Ән «не деу керек», әңгімелеу (сыпайы қоян, жақсы мен жаман)
|
1
|
|
|
Отбасындағы сүйіспеншілік
|
«Сүйіспеншілік» ұғымы туралы түсініктерін кеңейту
|
Әңгімелеу (Бір ананың жеті қызы), жаттау «Менің апам»
|
1
|
|
|
Дос болайық бәріміз
|
«Достық» құндылығы туралы түсініктерін одан әрі жетілдіру
|
Жағдаяттар шешу, достық ережесі
|
1
|
|
|
Менің кішкентай достарым
|
«Қамқорлық» ұғымы туралы түсініктерін кеңейту
|
Әңгімелеу (жеті қазынаның бірі), жаттау ақ лақ, қозы, кшігім, шөжелерім, ақ бұзау
|
1
|
|
|
Достық татулықтан басталады
|
«Татулық» адамгершілік құндылығы туралы түсіндіру
|
Әңгімелеу (Піл мен маймыл)
|
1
|
|
|
Бәрін жақсы көремін
|
«Жақсы көру» ұғымы туралы түсініктерін кеңейту
|
Ән жаттау «Достық», әңгімелеу (Алғыс, Бәрін жақсы көремін, Көже, Балапан)
|
|
|
|
Мен әдепті баламын
|
«әдеп», «әдептілік» туралы түсініктерін кеңейту.
|
Әңгімелеу (Сыйқырлы сөз)
|
1
|
|
|
Мен ұқыпты баламын
|
«Ұқыптылық» ұғымының адамгершілік құндылық ретіндегі мәнін ашу
|
Әңгімелеу (Ұқыпты қыз), жаттау «Азамат өсіп келеді»
|
1
|
|
|
Мен елгезек баламын
|
Тыңдау, тіл алу, елгезектік туралы түсініктерін кеңейту
|
Ән жаттау «Өзім жақсы баламын», әңгімелеу (көкек және оның балалары, Мақұлжан)
|
1
|
|
|
Бірлігіміз жарасқан
|
«Бірлік» ұғымы, оның құндылық ретіндегі мәнін түсіндіру
|
Әңгімелеу (Құмырсқа)
|
1
|
|
|
Мен жақсы баламын
|
«жақсылық» ұғымының адамгершілік құндылық ретіндегі мәнін ашу
|
Өлең оқу «Өзім жақсы баламын», әңгімелеу (Жақсылық пен жамандық)
|
1
|
|
|
Мен еңбекқор баламын
|
«еңбек», «еңбексүйгіштік» туралы түсінік беру
|
Әңгімелеу «Ертеңге қалдыруға болмайды»
|
1
|
|
|
Достық көмек
|
«Достық» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту
|
Әңгімелеу (Балдырған нағыз жолдас)
|
1
|
|
|
Мен осындай баламын
|
«Жақсы адам» сөзінің мағынасын түсіндіру
|
Өлең оқып талдау «Болайықшы осындай», жағдаяттарды талдау
|
1
|
|
|
Мен табиғаттың бөлшегімін
|
Табиғат пен денсаулықтың үйлесімділігін түсіндіру
|
Әңгімелеу «Табиғаттың бөлшегі»
|
1
|
|
|
Табиғаттан үйренейік
|
Табиғатқа қамқорлық жасау туралы түсініктерін кеңейту
|
Әңгімелеу «Төрт тілек»
|
1
|
|
|
Өнердің ғажап әлемі
|
«Өнер құндылығы туралы түсіндіру»
|
Өлеңдер талдау (Айгөлек, Бұл қай кезде болады), әңгімелеу «Қорқыт»
|
1
|
|
|
Туған жерімді сүйемін
|
«Отан», «сүйіспеншілік», «туған жерә құндылықтарының маңыздылығын түсіндіру
|
Әңгімелеу «Туған жер туы»
|
1
|
|
|
Ұлттық дәстүрім мақтанышым
|
Ұлттық дәстүрлерді құрметтеуге тәрбиелеу
|
Ән «Қазақ дәстүрлері», қазақтың дәстүрлерін көрсету
|
1
|
|
|
Ынтымағы жарасқан елміз
|
«Ынтымақ» ұғымының адамгершілік құндылық ретіндегі мәнін ашу
|
Әңгімелеу (тас пен арбакеш, ырыс алды-ынтымақ)
|
1
|
|
|
Отанға сүйіспеншілік
|
«Отан» құндылығының маңыздылығын түсіндіру
|
Әңгімелеу (Кішкентай ханзада)
|
1
|
|
|
мың алғыс, саған, «өзін өзі тану» әлемі
|
«Өзін-өзі тану» сабақтарында алған білімдерін бекіту
|
Өлеңдер оқу «Өзіңді тану», «Кім ойлап тапқан»
|
1
|
|
Білім беру саласы: «Коммуникация»
Орыс тілі
Орыс тілі оқу іс-әрекетіне жылына 96 сағат, аптасына 3 сағат берілген.
Мақсаты:
Заттардың қарапайым атауын білу, сипаттай білу, мазмұнын айту
Қарапайым қимылдарды айтып, түсіну
р/с
|
Сабақтың тақырыбы
|
Бағдарламалық мазмұны
|
Көрнекіліктер
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
|
Игрушки
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: название игрушек; из каких деталей состоит игрушка, из какого материала она изготовлена; правильно использовать обобщающее слово «игрушки»
|
Игрушки, слайды, мульт.
|
2
|
|
|
Семья
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: названия членов семьи; правильно употреблять обобщающее слово «семья»
|
Картинки
|
3
|
|
|
Части тела.
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: названия основных частей тела; существительное с обобщающим понятием «части тела»
|
Картинки, кукла
|
3
|
|
|
Предметы туалета
|
н Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: название предметов туалета, их предназначение
|
Картинки, мульяжи
|
1
|
|
|
Фрукты
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: название фруктов; что из фруктов можно приготовить: сок, компот, варенье; различать понятия «овощи», «фрукты»
|
Картинки, мульяжи
|
3
|
|
|
Овощи
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: названия овощей и их частей; сходство и различие разных овощей; о том, что овощи растут в огороде, на грядке, и их регулярно поливают.
|
Картинки, мульяжи
|
3
|
|
|
Все профессии важны
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке:названия разных профессий; назначение разных профессий
|
Картинки, слайд
|
3
|
|
|
Одежда
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: названия и назначение основных видов одежды; различать понятия «одежда», «обувь»
|
Картинки
|
3
|
|
|
Обувь
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: названия и назначение основных видов обуви; различать понятия «обувь», «одежда»
|
Картинки
|
2
|
|
|
Посуда
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: названия предметов посуды; существительные с обобщающим понятием «посуда»
|
Картинки, игрушки
|
2
|
|
|
Осень
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: название времени года; основные приметы осени; пояснительные конструкции, почему об осени говорят «золотая».
|
Картинки
|
2
|
|
|
Сколько? Счет пределах 10
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке:
|
Цифры
|
3
|
|
|
Который? Какой по счету?
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке:
|
Цифры, рисунки
|
2
|
|
|
Повторение
|
Тесты
|
|
1
|
|
|
Домашние животные . Забота человека
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: названия домашних животных; существительные с обобщающим понятием «домашние животные»
|
Картинки, игрушки
|
3
|
|
|
Детеныши домашних животных
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: названия детенышей домашних животных; существительные с обобщающим понятием «детеныши животных»
|
Картинки, игрушки
|
2
|
|
|
Повторение
|
Тесты
|
|
1
|
|
|
Моя Родина-Казахстан. Города Казахстана
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: как называется страна, в которой мы живем; как называется город, в котором мы живем; какие в нем достопримечательности, чем он знаменит; какие памятные места находятся в районе, где живут дети.
|
Рисунки
|
3
|
|
|
Зима
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: название времени года; основные понятия зимы
|
Рисунки
|
3
|
|
|
Расскажем Асану как встретили Новый год (обучение рассказыванию из личного опыта )
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке:
|
Плакат
|
3
|
|
|
Мой дом. Что есть в моем доме?
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: названия основных составляющих частей его дома; описание своего дома
|
Картинки, игрушки
|
3
|
|
|
Дикие животные
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: название диких животных; существительные с обобщающим понятием «дикие животные»; название частей тела животных; места обитания диких животных в природе
|
Картинки, игрушки
|
3
|
|
|
Дикие птицы
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: названия водоплавающих, болотных, диких лесных перелетных птиц; понятие «перелетные птицы»; куда улетают птицы, почему; части тела птицы, чем оно покрыто;
|
Картинки, игрушки
|
3
|
|
|
Продукты
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: названия продуктов питания;
|
Картинки, игрушки, мульяжи
|
2
|
|
|
Путешествие в страну Вкусляндию
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: что из разных продуктов можно приготовить
|
Картинки, игрушки, мульяжи
|
2
|
|
|
Весна.
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: название времени года; первые приметы весны в природе
|
Рисунки
|
3
|
|
|
Наурыз
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: основные понятия по теме «Праздник Наурыз»
|
Рисунки
|
2
|
|
|
Весенние цветы
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: названия весенних цветов, подснежник.
|
Рисунки
|
3
|
|
|
Мебель
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: названия комнатной мебели; названия отдельных частей мебели; назначение мебели; описание мебели.
|
Рисунки, игрушки
|
3
|
|
|
Транспорт
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: названия различных видов транспорта, назначение разных видов транспорта; описание транспорта; названия профессий людей, которые работают на транспорте
|
Картинки, игрушки,
|
3
|
|
|
Правила дорожного движения
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: основные правила движения
|
Картинки, игрушки,
|
3
|
|
|
Что такое хорошо и что такое плохо?
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке:
|
Картинки, игрушки,
|
3
|
|
|
Лето.
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: название времен года; знать описание;
|
Картинки, игрушки, мульяжи
|
3
|
|
|
Деревья
|
название частей дерева
|
Картинки, игрушки, мульяжи
|
3
|
|
ъ
|
Времена года
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: уметь составлять простой рассказ о временах года
|
Рисунки
|
3
|
|
|
Праздник русской речи
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: диалог
|
Рисунки
|
3
|
|
|
Повторение
|
Дети 5-6 лет должны знать и уметь говорить на русском языке: тесты
|
Рисунки
|
3
|
|
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Музыка
Музыка оқу іс-әрекетіне жылына 32 сағат,
аптасына 1сағат берілген.
Мақсаты:
Балаға музыка әлемін тыңдауды үйрету;
Ән айту мен билеудің элементтерімен таныстырып ,қызығушылығын арттыр
Эстетикалық сезімдерін тәрбиелеу.
р/с
|
Сабақтың тақырыбы
|
Бағдарламалық мазмұны
|
Ұсынылатын материалдар
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
|
Білім күні
|
Білім күні, жалпы білім туралы айту, түсіндіру.
|
Суреттер, оқуға қажетті құралдар
|
1
|
|
|
Музыка әлемінде
|
Музыкалық шығарманы тыңдау, эмоциямен қабылдау және ажырата білуге үйрету. Әннің сөзін анық, дұрыс айтуға талпындыру. Зер салу, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Мектепке, оқуға деген ынта – ықыласын, қызығушылығын қалыптастыру
|
Суреттер, саз аспаптарының суреттері
|
2
|
|
|
Қазақстан Республикам менің
|
Қазақстан Республикасы Гимні, рәміздері, Қазақстан Республикасының Бірінші Президенті туралы түсінік қалыптастыру. Гимн мазмұнын жете түсінуге мүмкіндік жасау. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Гимнін, нышандарын қастерлеу, Гимнді мақтанышпен қабылдау, орындауға баулу
|
ҚР картасы, рәміздері, әртүрлі бейне көріністер
|
1
|
|
|
Менің Отаным – Қазақстан
|
2
|
|
|
Жаса мәңгі, ана тілім
|
Музыканың екпінін, ырғағын түсіне білуге жаттықтыру. Вальс би элементтерімен таныстыру, биге деген қызығушылығын арттыру.
|
Ана тілі атты көрме, көркем сөздер
|
2
|
|
|
Отан отбасынан басталады
|
Әнді жеке, қосылып, еркін, көңілді орындауға төселдіру. Ән мәтініне сәйкес үйлесімді қимыл-қозғалыс жасауға талпындыру. Ата-аналарына, отбасы мүшелеріне, ересек туыстарына деген сүйіспеншілік, сыйластық сезімдер қалыптастыру.
|
Отбасы суреттері, отбасы мүшелерінің мамандықтары туралы суреттер
|
2
|
|
|
Бүгін қай күн?
|
Музыкалық шығарманың мазмұнын түсіну, музыкалық көркемдік құралдар
|
Суреттер, менің отбасым атты атты фото көрме
|
2
|
|
|
Алтын күз
|
Балалардың музыка характерін сезіну, жанрларды ажырата білу қабілетін дамыту. Әнді табиғи дауыспен, мәнді орындауға жетелеу. Күзгі табиғатты бақылау. Күз туралы жұмбақ, тақпақ, халық болжамдарымен таныстыру, жаттау.
|
Күзгі көріністер, табиғи материалдар
|
2
|
|
|
Күз – жомарт
|
Балалардың музыкажайлы әсерін байыту
|
«Алтын күз» сурет, табиғи заттардан көрме ұйымдастыру
|
2
|
|
|
Ойыншықтар
|
Ән күйлерді тыңдау, есту, қабылдау, есте сақтауға және музыкалықжанрды ажырата білуге үйрету. Ойыншықтарды күтіп ұстауға тәрбиелеу.
|
Әр түрлі жұмсақ, қатты ойыншықтар
|
2
|
|
|
Өмірің өз қолыңда
|
Музыка характерін қимыл – қозғалыспен бере білуге жаттықтыру.Балалардың шығармашылық қиялын дамыту. Қауіпсіздік ережесін сақтау мақсатында тақырыпты жыл мезгіліне сәйкес қайталап, бекітіп отыру.
|
Суреттер
|
2
|
|
|
Әдепті бол
|
Әнді табиғи дауыспен, мәнерлі орындау шеберлігін дамыту, әдептілікке баулу.Басқа ұлт билерімен таныстыру
|
Жақсы деген неніме, жаман деген неніме? Тақырыптарынан суреттер
|
2
|
|
|
Қыс келді
|
Әнді көңіл күймен қабылдау, ән мазмұны бойынша қыс көріністерін бере білуге, басқа жыл мезгілдерімен салыстыра, ажырата білуге үйрету.
Серуен.
|
Қыс көріністері, халық болжамдары. «қырау басқан ағаштар», «Қыс қызығы» көрме ұйымдастыру
|
2
|
|
|
Астана - Бәйтерек
|
Тәуелсіз Қазақстан, Астана, Бәйтерек туралы түсініктерін кеңейту. Бәйтерек туралы мағлұмат беру.
|
Астана қаласының, Бәйтерек құрылысының көріністері.Астана қаласына видео саяхат.
|
2
|
|
|
Тәуелсіз Қазақстан
|
Тәуелсіз елін, жерін мақтан тұту, патриоттық сезім тәрбиелеу
|
ҚР картасы, рәміздер, Астана, Алматы қаласы бойынша суреттер, слайдтар
|
1
|
|
|
Ғажап қала – Алматы
|
Алматы қаласына деген сүйіспеншілік, құрмет,имақтаныш сезімдерін қалыптастыру.
|
Алматы қаласы бойынша видео экскурсия
|
2
|
|
|
Жаңа жыл
|
Қыс, жаңа жыл, ескі жылды шығарып салу дәстүрі туралы түсініктерін кеңейту, бекіту
|
Түрлі маскалар дайындау және қажетті материалдар дайындау
|
1
|
|
|
Қысқы ойын қызықты
|
Музыкаға сәйкес қысқы ойын қимыл-қозғалыстарын бере білуге талпындыру
|
Қарадам бейнесін жасау, қысқы ойынға қатысты ойын құралдарының суреттері
|
2
|
|
|
Қорқыт ата
|
Қорқыт бабамыздың өмірі туралы түсінік қалыптастыру. Балалардың сөйлеу мәдениетін дамыту.
|
Қорқыт атаның суреттері, деректі фильм
|
2
|
|
|
Бесік жыры
|
Қазақтың ұлттық рәсімдері туралы әңгімелеу. Бесікті аластау рәсімін сахналау
|
Бесік, қуыршақ, тұмар, бесікке бөлеуге қажетті заттар
|
2
|
|
|
Үй жануарлары
|
Музыкада бейнеленген жануарлардың қимыл-қозғалысын бере білуге төселдіру.жануарларға деген қызығушылық, қамқорлықтарын тәрбиелеу.
|
Түрлі ойыншықтар жинағы, жануарлардың суретін салу
|
2
|
|
|
Қазақ халқының ұлттық музыкалық аспаптары
|
Бір әннің әр түрлі аспапта ойнаған сазын тыңдау, тану, салыстыру, ажыратуға үйрету. Әр аспаптың тарихы, неден жасалатыны, құрылысы туралытүсінік беру
|
Домбыра, қобыз, асатаяқ, ұрмалы аспаптар. Жетіген суреті, аспаптар дыбысы жазылған үнтаспалар
|
2
|
|
|
Нағыз қазақ - домбыра
|
Домбыра түрлерімен, оның құрылысымен таныстыру. Домбыра, қобыз үндерін тыңдау, салыстыру.
|
Музыка аспаптарының түрлері, суреттер, видео
|
1
|
|
|
Тұсау кесу
|
Тұсау кесу рәсімі, сәбидің аяғының астына төселетін ақ мата, ала жіптің мағынасы, рәсімді кімжасайтыны туралы түсінік қалыптастыру. Қазақтың ұлттық рәсімдері туралы түсініктерін кеңейту.
|
Қуыршақпен ойын көрініс көрсету.
|
2
|
|
|
Көктем өрнегі
|
Табиғат көрінісін сезіне білуге, табиғатқа деген қамқорлық сезімін қалыптастыру
|
Көктем көрінісінің суреттері
|
1
|
|
|
Құстар қайтып келеді
|
Құстарға деген қамқорлыққа тәрбиелеу.
|
Түрлі құстардың суреті
|
2
|
|
|
Аман болшы, анашым
|
Әжеге, анаға деген мейірімділікке тәрбиелеу
|
Ана, әжелердің, мамандықтардың, әже іс-әрекетінің суреттері
|
1
|
|
|
Әжеме арнаймын әнімді
|
Ана, әжелердің, мамандықтардың, әже іс-әрекетінің суреттері
|
1
|
|
|
Наурыз – біздің жаңа жыл
|
Ұлттық мерекелер мәнін жете түсіндіру
|
Наурыз мерекесінен көріністер, наурызкөже, мерекелік дастархан туралы әңгімелесу
|
2
|
|
|
Берекелі дастарқан
|
Әнді көңілді, қуанышпен орындауға үйрету
|
Түрлі тағамдар суреті бойнша әңгімелеу, әігіме құрастыру
|
2
|
|
|
Ақсақ киік
|
Күйшінің өмірі, шығармашылығымен таныстыру.Жануарларға деген қамқорлық сезімдерін қалыптастыру.
|
Кқмпозиторлардың суреттері, киік суреті, видео
|
2
|
|
|
Орыс халқының музыкалық аспаптары
|
Орыс халқының ұлттық аспаптарымен таныстыру
|
Түрлі аспаптардың суреттері, үндері салыстыру
|
2
|
|
|
Ұлы достық жасасын!
|
Ұлттық би элементтерін еркін орындауға жаттықтыру
|
Түрлі ұлттық қуыршақтар, олардың ұлттық киімдері
|
2
|
|
|
Аты аңызға айналған атамыз
|
Батыр атамыздың өмір өнегесі, өсиеті арқылы отансүйгіштікке тәрбиелеу
|
Бауыржан Момышұлының портреті, суреттер
|
1
|
|
|
Жеңіс күнін тойлаймыз
|
Бауыржан Момышұлының қанатты сөздерінің мәнін тереңдете түсіндіру
|
1
|
|
|
Ақ қанатты, көк қанатты көбелек
|
Балалардың шығармашылық қиялын, ұлттық би элементтер түрін ойлап табуын қолдау
|
Жайлаудағы үй жануарларын салуға, көрнекілік суреттер
|
1
|
|
|
Жаз жайлауда
|
Жаз, жайлау туралы түсінік қалыптастыру, кеңейту. Жаздағы жайлаудың көрінісін салу
|
Жайлау көрінісінің суретін салуға қажетті құралдар, көрнекілік суреттер
|
1
|
|
|
Қош бол, балабақша,
|
Әнді түрлі сезімдерін бере, ән сөздерін анық, нақты орындауға талпындыру. Музыка ырғағына сәйкес би элементтерін, қазіргі би элементтерін еркін орындауға төселдіру.
|
Ойыншықтар, Әліппе, оқу құралдары, ойын атрибуттары
|
1
|
|
|
Біз мектепке барамыз
|
Музыка характері туралы түсініктерін бекіту. Әнді қуанышты, шаттана, көпке ілесе орындауға баулу. Би қимылын музыка ырғағына үйлесімді, еркін орындауға төселдіру
|
Мектеп, сынып суреттері; оқушыға қажетті құрал жабдықтар
|
1
|
|
|
Барлығы
|
|
|
64
|
|
Білім беру саласы: Денсаулық»
«Валеология негіздері»
Валеология оқу іс-әрекетіне жылына 32 сағат, аптасына 1 сағат берілген.
Мақсаты:
Балалардың өз денсаулығына, қоршаған ортаға жауапкершілік сезімін тәрбиелеу, салауатты өмір салтына деген ұмтылысы мен тілегін қалыптастыру
№
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Мақсаты, міндеттері
|
Көрнекіліктер
|
Сағат
саны
|
Мерзімі
|
1
|
Жеке бас
тазалығы
|
Денсаулық туралы ғылым - «Валеология » жөнінде түсінік беру.Балалардың «Амансың ба?», «Саумысың?», «Сәлеметсің бе?» деген сөздердің мағынасы жөнінде білімдерін бекіту. Дәрігер Салауатпен, Әліппе-дәптермен таныстыру.
|
Суреттер, тазалық құралдары
|
2
|
|
2
|
Рақмет саған, жаттығу
|
Ертеңгілік жаттығу жасаудың денсаулыққа пайдасы жөнінде түсіндіру. Бала денсаулығының басты кепілі-дене бітімінің сымбаттылығы, бүкірею, жалпақтабандылық-тың алдын алу туралы мағлұматтар беру. Ағзаны қорғауға мұрынның маңызын түсіндіру.
|
Суреттер, слайдтар
|
2
|
|
3
|
Күн тәртібі
|
Балалардың күн тәртібі туралы білімдерін кеңейту. Күн тәртібін жүйелі орындаудың денаулықты нығайтудағы маңызын түсіндіру. Ұйқының адам денсаулығы үшін маңызы туралы ұғымдарын кеңейту. Ұйқы күн тәртібінің құрамды бөлігі деген түсінің қалыптастыру.
|
Суреттер,
|
2
|
|
4
|
Мен кіммін?
|
Балаларға адам денесінің құрылысын көрсету. Адамдардың бір-бірінен айырмашылығы болатынын түсіндіру. Балаларды дұрыс қозғалуға, бұлшықетін, буындарын созылудан, сынудан, шығарып алудан сақтануға үйрету. Бұлшықетін, сүйектерін қатайту, іскерлік бөлімдерін қалыптастыру. Баларға жүйке және мидың маңызы туралы мәліметтер беру.
|
Суреттер, слайдтар
|
2
|
|
5
|
Мен және мені қоршаған орта
|
Балаларға флора және фауна туралы мәлімет беру. Өсімдік және жануарлар әлеміне деген жауапкершілікті, ұқыпты қарым-қатынасты қалыптасрыу. Күн, ауаның барлық тіршілік иелері үшін маңызы туралы түсінік беру.
|
Суреттер, серуен
|
2
|
|
6
|
Күн, ауа және су – біздің достарымыз
|
Денені шынықтырудың әртүрлі жолдарымен таныстыру және оның адам денсаулығына тигідер әсері жөнінде мағлұмат беру.
|
Суреттер, слайдтар
|
2
|
|
7
|
Спорт – денсаулық кепілі
|
Балаларды дене шынықтырудың маңызымен таныстыру. Дене тәрбиесі және емдік дене шынықтырудың пайдасын түсіндіру. Жүректің жұмысы туралы мәлімет беру.
|
Суреттер, жаттығулар
|
2
|
|
8
|
Тазалықшының кеңестері
|
Көзді күтуге, қажет болса көзілдірікті дұрыс пайдалануға үйрету. Балаларды көзілдірік киген үлкен-кішіге адамгершілік қарым-қатынаста болуға тәрбиелеу. Адамның есту қабілетінің рөлі және тіс аурулары туралы мәлімет беру.
|
Суреттер, слайдтар
|
2
|
|
9
|
Ұлдар мен қыздар
|
Балаларға ұлдар мен қыздардың ұқсастығын және айырмашылығын түсіндіру. Олардың өз құрдастарымен тәрбиелі қарым-қатынастарын қалыптастыру және дамыту. Адамның денсаулығын сақтап, нығайтудағы көңіл күйдің тигізетін әсері жайлы білімдерін қалыптастыру.
|
Суреттер, слайдтар, бейне фильм
|
2
|
|
10
|
Тамақтану мәдениеті
|
«Тамақтану» түсінігінің маңызын ашу. Бала денсаулығын ныайтудағы дәрумендердің рөлін көрсету. Ас қортыу ағзаларымен таныстыру.
|
Суреттер, слайдтар
|
2
|
|
11
|
Мен және менің отбасым
|
Баланың үйдегі орны туралы түсініктерін қалыптастыру: үлкенді сыйлау, кішіге қамқор болу, жауапкершілік сезімдерін дамыту. Балаларға үйдегі қауіпсіздік ережелері жөнінде түсінік беру.
|
Суреттер, слайдтар
|
2
|
|
12
|
Көшеде абай бол!
|
Жолда жүру ережелеру туралы мағлұмат беру. Балалардың жолда жүру тәртіп ережелерін қалыптастыру. Алған білімдерін іс жүзінде қолдануға қызуғышылығын тудыру. Бөтен адамдармен қарымқатынаста қауіпсіздік тәртібі жөнінде білім беру.
|
Суреттер, слайдтар
|
2
|
|
13
|
Сыпайы бол
|
Қоғамдық орында балалардың өзін ұстай білуіне, мейірімді, кішіпейіл, сыпайы болуға тәрбиелеу.
|
Суреттер, слайдтар
|
2
|
|
14
|
Айболит және оның достары
|
Әртүрлі ауру түрлерімен және оның пайда болу себептерімен таныстыру. Жұқпалы және тұмау ауруларының алдын алу шараларының маңызын көрсету.
|
Суреттер, слайдтар
|
2
|
|
15
|
Пайдалы кеңестер мен жағымсыз әдеттер
|
Салауатты өмір салты туралы түсініктерін бекіту. Ішімдікке және темекі шегуге жағымсыз әсер қалыптастыру.
|
Суреттер, слайдтар
|
2
|
|
16
|
Қорытынды сабақ
|
Жалпы валеология сабағына қайталау, бекіту.
|
Суреттер, слайдтар
|
2
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
