Солтүстік Қазақстан облысы
Балалардын шығармашылық
жүктеу/скачать 0,93 Mb. Pdf көрінісі
|
«мектепке дейінгі балалы ша » республикалы орталы ы мектепке д, nusqaulyq (1), 2 5244665941890957779, 2 5244665941890957779, 2 5244665941890957787, 0000ac7e-d0da9a70, Салим Дильназ тф-23
- Бұл бет үшін навигация:
- Сөйлемнең әңгіме құрастыру Ойлау қаблеттерін
- «Киімді сипаттау»
- «Салыстыр»
- «Сипатта»
- «Жыл мзгілдеріне саяхат»
- «Ғажайып баспалдақ»
Балалардын
шығармашылық қиалын дамыту Ойын толық айтып жеткізе білу ТРИЗ технологиясы Үйренген сөзден сөйлем құрастыру Сөйлемнең әңгіме құрастыру Ойлау қаблеттерін арттыру Сызба бойынша еркін әңгімелеу
«Жануарларды орналастыр» дидактикалық ойыны
таба білуге үйрету. 5 бала кезекпен тақтадағы тапсырманы, ал қалғандары үстелдің үстіндегі парақ қағазда фишкамен орындайды. - Оң жақтағы жоғарғы үйшікке ақтиінді орналастыр. - Сол жақтағы төменгі үйшікке мысықты орналастыр. - Төменгі оң жақтағы үйшікке аюды орналастыр.
- Жоғарғы сол жақтағы үйшікке қасқырды орналастыр.
«Киімді сипаттау» А) Көйлектің түсі жасыл Ә) Көйлек матадан тігілген Б) Көйлек киім В) Көйлекті әже, ана, қыз киеді Г) Көйлекті қолмен үстауға болад.
« Ойыншықты сипаттау» а ) Доптың түсі әр-түрлі ә) Доп ойыншық б) Пішінідоңгелек. в) Допрезинаданжасалған г) Доп кішкентай д) Доптықолменүстауға болады
“Не артық?” 1. қызанақ артық үйткені ол жеміс емес ол көкеніс. 2. банан артық оның пішіні сөпақ, қалғандары дөнгелек. 3. мандарин артық оны пішақсыз бөлуге болады. 4. алма артықтоны тістеп жегенде ол сытырлайды.
«Пойыз» Бұл ойынға түрлі тақырыпқа суреттер керек. Әр сурет бір- бір вагон олар бір-бірімен байланысты болу керек. Мысалы: тәрелке,қасық, күрек, жер, ағаш, алма.
«Салыстыр» Балалар объектілер арасындағы ұқсастық пен айырмашылықты анықтайды. Мысалы: Алма және қызанақтың ұқсастығы мен айырмашылығы.
Мақсаты: Балаларды түстерді ажыратуға үйрету
«Сипатта» Бір сөйлем немесе сөз тіркесі арқылы бірінің айтқанын бірі қайталамай түгел айтып шығуы тиіс. Мыс: «Гүлдер» тақырыбында - Гүл өсімдік- Гүл әдемі
- Гүлді жұлуға болмайды - Анамызға сыйлаймыз - Достарымызға сыйлаймыз т. б.
Саяхатқа тон, женсіз көйлек, резенке етік. Коктем Тон осы жыл мезгілінде қайда болады?( шкафта) Көктемде женсіз көйлек қайда болады?( шкафта) Резенке етік қайда болады? (адамдар киіп жұреді) Жаз Тон осы жыл мезгілінде қайда болады?( шкафта) Көктемде резенке етік қайда болады?( шкафта) Женсіз көйлек қайда болады? (адамдар киіп жұреді) Күз Тон шкафта Женсіз көйлек шкафта Резенке етікті адамдар киеді аяқтары су болмас үшін. Кыс Қыста женсіз көйлек қайда болады?( шкафта) Резенке етік қыста қайда болады? (шкафта) Тонды адамдар киеді. --
«Ғажайып баспалдақ» Мақсаты: Балалардың интелектуалдық
Мақсаты: Геометриялық фигураларды ажырату. Түстері бойынша топтастыру
ТРИЗ ойындары бойынша шығармашылық есеп Мақсаты: балаларды ТРИЗ ойындары арқылы адамгершілікке, қарапайымдылыққа, кішіпейілділікке, әдептілікке, мейірімділікке, жанашырлық, достық, бір – біріне деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу. Міндеті: ынтасын арттыру, тыңдауға, сыйлауға, танымдық, шығармашылық қабілеттерін арттыру. Мен 2014 жылдан ТРИЗ бойынша жұмыс істеймің. ТРИЗ технологиясы бұл қызықты әдіс – тәсілдер жүйесі, балалардың қиялдық ойлау жүйесі дамып, ой –өрістерінің толығуына көп пайдасы барын практика жүзінде дәлелденді. Мен ТРИЗ технологиясының элементтерін, ойындарын күнделікті ұйымдастырылған оқу іс – әрекетімде пайдаланамын. ТРИЗ технологиясындағы көп топтамалық ойындардың ішінде мына ойындарды балалармен ойнауға тиімді деп таңдап алдым: «Ойлан, тап», «Жақсы – жаман», «Поезд», «Затты сипатта», «Сөйлем құрастыр», «Ия, жоқ», «Артық затты тап», «Сиқырлы алақан», «Не береді?», «Пішінді көзәйнек», «Бір сөзбен ата», «Бейне құрастыр», «Сиқырлы дүрбі», «Не артық?», «Сиқырлы доп» т.б. ойындар. Әр ойынға тоқтап кетсем, «Жақсы – жаман» ойыны арқылы балалар қарама – қайшылықты әртүрлі әдіс – тәсілдерді пайдаланып, олардың шешімін тауып үйренуде. «Сөйлем құра»,«Не береді?», «Сипаттама жаса», «Ойлан, тап» ойындары арқылы балалардың тілін дамытып, сөздік қорын молайтып, байланыстырып сөйлеуге, ойлау белсенділігін арттырып, өз ойын еркін жеткізуге үйретеміз. Осы ойындардың арқасында орыс тілде сөйлейтін, сөйлемді дұрыс құра алмайтын Аруна, Зарина, Дильназ, Даниал, сияқты балаларымызға көп пайдасы тиді. «Ғажайып баспалдақ» әдісі арқылы сөйлем құрау, әңгіме құрауға үйренді.«Сиқырлы алақан», «Пішінді көзәйнек»,«Сиқырлы дүрба»,«Бейне құрастыр» , «Сиқырлы доп» ойындары арқылы балалардың ойлауы, қиялдау бақылағыштығы, зейінділігі,шығармашылық қабілеттерін дамытамыз.Бұл ойындардың бәрі балаларға ұнайды. Сондықтан күнделікті ұйымдастырылған оқу іс – әрекетімде ТРИЗ технологиясын қолданамын. Балалабақшада 2014 жылы әдістемелік отырытаста «ТРИЗ» технологиясы тақырыбына баяндама оқыдым. 2015 жылы аудандық дөнгелек үстелде Триз бойынша мастер-класс көрсетім. жүктеу/скачать 0,93 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|