Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык»



Pdf көрінісі
бет29/29
Дата21.12.2022
өлшемі0,78 Mb.
#163595
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   29
Байланысты:
ОШ СОЧ Русский язык ОГН 11 класс
ОШ СОР Английский язык 9 класс, Зертханалық-диагноcтика-Мейірбике-ісі, ОШ СОЧ Казахская литература 11кл ЕМН.docx (1), « аза дебиеті» п нінен 4-то сан бойынша жиынты ба алау тапсыр, Листок изучения 2006
 


35 
Письмо 
Баллы 
Описание 
9-10 
Творческий подход к заданию, полное вовлечение аудитории, убедительное 
использование соответствующей формы текста. Строго выдержанная, 
наилучшим образом подходящая структура. Творческое использование языка 
для произведения особых эффектов на читателя. Свободное и выразительное 
изложение, достигнуты сложные эффекты, высокий уровень грамотности.
7-8 
Творческий подход к заданию, вовлечение аудитории; последовательное 
использование формы текста. Структура полностью соответствует заданию.
Успешное использование языка для произведения особых эффектов на 
читателя. Ясное и непрерывное изложение, способствующее достижению
необходимых эффектов; случайные ошибки, не затрудняющие передачу 
смысла. 
5-6 
Ясное 
использование 
соответствующей 
формы, 
но 
не 
всегда 
последовательное. Некоторый творческий подход, попытка произвести 
особые эффекты на читателя. Структура в основном соответствует 
поставленному заданию, но недостаточно последовательна. Ясное, но 
немного однообразное изложение или несоблюдение некоторых языковых 
норм (неправильное использование временных форм, несогласование 
подлежащего и cкaзуeмoгo, орфографические и пунктуационные ошибки), 
что затрудняет передачу смысла.
3-4 
Соответствующие форма и содержание. Некоторое понимание аудитории и 
попытка использования языка для достижения определённых эффектов.
Структура может быть непоследовательна или не вполне очевидна; может 
отсутствовать четкая структура повествовательного или описательного 
характера. Ясное, но не всегда последовательное изложение; частое 
несоблюдение языковых норм (неправильное использование временных 
форм, несогласование подлежащего и cкaзуeмoгo, орфографические и 
пунктуационные ошибки). 
1-2 
Видна попытка сосредоточиться на некоторых подходящих для содержания 
идеях, или приемлемая работа, но не полностью соответствующая заданию.
Слабая структура, может быть расплывчатой или бессвязной. Эпизодическое 
использование языка для создания эффектов. Изложение часто неясное; 
проблемы с несоблюдением языковых норм и со структурой (неправильное 
использование временных форм, несогласование подлежащего и cкaзуeмoгo, 
орфографические и пунктуационные ошибки), что препятствует вовлечению 
читателя и пониманию текста читателем. 

Работа, не соответствующая заданию, запутанная и бессвязная, минимальное 
понимание требуемой формы и содержания. Несоблюдение языковых норм 
(неправильное использование временных форм, несогласование подлежащего 
и cкaзуeмoгo, орфографические и пунктуационные ошибки). 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   29




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет