Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык»
жүктеу/скачать 92,38 Kb.
|
СОЧ Русский язык (Я1) 7 класс
9-класс 4-чет(русский язык)
3. Ожидаемые результатыСлушание и говорение: обучающийся различает в тексте главную и второстепенную, известную и неизвестную информацию; определяет основную мысль с опорой на структуру; делает подробный, краткий, выборочный пересказ с изменением лица; прогнозирует содержание с опорой на основную мысль, участвует в диалоге и аргументации; оценивает прослушанный материал с точки зрения содержания, использования языковых средств для привлечения внимания, структуры и логики изложения материала; создает аргументированный монолог (описание, повествование, рассуждение), включающий не менее 2 микротем, на основе плана, схем, иллюстраций, рекламных роликов Чтение: обучающийся понимает и интерпретирует сплошные и несплошные тексты; извлекает главную и второстепенную информацию; находит структурные части и их элементы (предложения, абзацы), раскрывающие основную мысль, явное и скрытое (подтекст) значение отдельных слов и выражений в тексте, паронимы, вводные слова, повторы, прямой и обратный порядок слов в предложении, смешанные типы текстов, характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов публицистического и официально-делового стилей (объяснительная записка, расписка, правило, поздравление, инструкция, заметка, интервью, дневник, блог, письма, просьбы, приглашения); формулирует различные вопросы на основе выводов и заключений; использует разные виды чтения, в том числе поисковое; разграничивает факты и мнения; знает стилистические особенности различных текстов с учетом композиции и языковых особенностей, цели и целевой аудитории (объяснительная записка, расписка, правило, поздравление, инструкция, заметка, интервью, дневник, блог, письма, просьбы, приглашения, информационные) Письмо: обучающийся создает простой и сложный план; подробное, краткое, выборочное изложение содержания текстов-повествований, текстов-описаний и текстов-рассуждений с изменением лица; схемы, таблицы, диаграммы, тексты-описания с элементами повествования, тексты-повествования с элементами рассуждения, тексты публицистического и официально-делового стилей (объяснительная записка, расписка, правило, поздравление, инструкция, заметка, интервью, дневник, блог, письма, просьбы, приглашения, информационные); выражает собственное мнение; пишет разные виды эссе, аргументативное эссе, творческие работы (200-250 слов); выбирает определенную социальную роль и речевое поведение; исправляет смысловые, фактические, логические недочеты; редактирует текст, изменяет структуру отдельных предложений или фрагментов текста. жүктеу/скачать 92,38 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|