Тақырыбы: Білім мазмұнын жаңарту аясында оқушылардың оқу жетістігін критериалды бағалау Мақсаты

жүктеу/скачать 48,66 Kb.

бет	2/14
Дата	08.02.2022
өлшемі	48,66 Kb.
	#124927

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

Байланысты:
Тақырыбы Білім мазмұнын жаңарту аясында оқушылардың оқу жетісті-engime.org
Ментальды карта, Аралық бақылау 1, Б лім орта та ырып ж не то сан бойынша бойынша жиынты ба алау , ТЕСТ Ұжым 7 топ, Аралық бақылау 1, ТЕСТ Ұжым 7 топ, отбасы тест (2), Оқу құралы, СӨЖ1, Көркем еңбекті оқыту әдістемесі Силлабус (1), 4 Тапсырма , Бейнедәріс сілтемесі.Қазіргі білім берудегі педагогикалық технологиялар, Тапсырма 1, Ғылыми зерттеу негіздері- Карта учебно -2022

«Критериалды бағалау» терминін алғаш рет Роберт Юджин Глейзер (1963) қолданған және бұл термин оқушылардың оқу жетістіктерінің қол жеткізген және потенциалды деңгейлері арасындағы сәйкестікті анықтауға мүмкіндік беретін үдерісті сипаттайды.

Критериалды бағалау – оқушылардың оқу жетістіктерін білім беру мақсаттары мен мазмұнына сәйкес, ұжым ішінде өңделген, оқушыға, ата-анаға және мұғалімге түсінікті нақты анықталған критерийлерге негізделген үдеріс.

Критериалды бағалау оқушылардың жетістіктерін бір-бірімен салыстырмайды және бір-біріне тәуелді етпейді, сонымен қатар әр оқушының құзыреттілік деңгейі туралы ақпарат беруге бағытталады.

Glaser, R. 1963. Instructional technology and the measurement of learning outcomes: some questions. The American psychologist. Issue: 8. Vol.18. pp. 519 - 521

жүктеу/скачать 48,66 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14