Тақырыбы: Тұрақты тіркестер



Дата11.07.2017
өлшемі26,89 Kb.

Тақырыбы: Тұрақты тіркестер

  • Тақырыбы: Тұрақты тіркестер
  • Сыныбы: 5 “А”
  • Пән мұғалімі: Жуынтаева Жадыра
          • Мақсаты:
  • Білімділік:
  • Тұрақты тіркестер туралы мәлімет беру, өткен сабақтарда алған теориялық білімдермен ұштастыру;
  • Білімді алуда үнемі қайталап, сабақтан кейін алған білімдерін бекіту;
  • Тұрақты сөз тіркестерін дұрыс қолдана отырып, сауатты сөйлеп, жаза білуге төсілдіру;
  • Терең де тиянақты, саналы түрде білім негіздерін үйрету, меңгерген білімдерін ұмытып қалуға жол бермеу.
  • Дамытушылық:
  • Оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын арттыру;
  • Білім алуға деген саналы көзқарастарын, танымдық, ізденімпаздық қабілеттерін қалыптастыру;
  • Өткен тақырып пен жаңа тақырыпты өздігінен іздене отырып, байланыстыра білуге, өз бетінше жұмыс жасауға төсілдіру;
  • Ойды көркемдеп, әсерлі жеткізуге дағдыландыру.
  • Тәрбиелік:
  • Оқушылардың ана тіліне деген сүйіспеншілігін арттыру, өз тілін дұрыс меңгеріп, таза сөйлей білуге, ана тілін қастерлеуге тәрбиелеу;
  • Өз күшіне сенуге ықпал жасау;
  • Мейірімділікке, имандылыққа жетелеу;
  • Еңбексүйгіштікке, жауапкершілікті сезінуге тәрбиелеу.
  • Сабақтың типі: Жаңа сабақ
  • Сабақтың түрі: Аралас сабақ
  • Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта арқылы арнайы дайындалған слайдпен жұмыс жасау, оқулық, фразеологиялық сөздік, сурет, сөзжұмбақ, ребус.
  • Сабақтың әдісі: түсіндіру, баяндау, сұрақ-жауап, тест, жаттығу, оқулықпен жұмыс, “Кім жылдам?”, “Ойлан тап!” ойындары, топтастыру
  • Пәнаралық байланыс: қазақ әдебиеті, тарих, математика
  • Ұйымдастыру кезеңі
  • “Ер дәулеті - еңбек” - өткенді қайталау
  • “Білгенге маржан” – негізгі бөлім
  • “Бәрін білгім келеді” – бекіту
  • “Бейнет түбі - зейнет” – бағалау
  • Үй тапсырмасын беру
  • Қорытынды
  • Сабақтың құрылымы:
  • Кабинет жағдайы (кабинет ауасының тазалығы, бордың болуы);
  • Оқушыларды түгендеу, журналға белгі соғу;
  • Оқушылар назарын сабаққа аудару.
  • Ұйымдастыру кезеңі
  • “Ер дәулеті - еңбек”
  • Берілген мысалдарды тиісті шартты белгіге апарып орналастыру
  • Лексика
  • Жақсы ой, иненің көзі, терең сезім
  • Жақсы адам, адамның көзі, терең сезім
  • Сергек сана, ақшаны сана
  • Салмақты, сабырлы, ұстамды, байыпты
  • Жомарт-сараң, көңілді-қапалы
  • Жол – жүретін жол, дұрыс жол, туынды сөздердің жасалу жолдары
  • "Білгенге маржан"
  • (ребус шешу арқылы сабақтың тақырыбын анықтау)
  • Тұрақты тіркес
  • Шартты белгісі:
  • 6
  • ,
  • ,
  • ,
  • 1
  • ,
  • ,
  • ,
  • ,
  • ,
  • Тұрақты тіркестер дегеніміз – бір немесе бірнеше сөздің тіркесуі арқылы бір ғана мағынаны білдіретін сөз тіркестері. Тұрақты тіркесті құрайтын сөздердің сыңарлары тұтасып барып, бір мағынаны білдіреді.
  • Мысалы:
  • тас бауыр мағынасы мейірімсіз ,
  • су жүрек мағынасы қорқақ .
  • Тұрақты тіркесті құрайтын сөздер бұрыннан қалыптасқан жүйемен айтылады. Олардың сыңарларының орнын ауыстыруға немесе басқа сөздермен алмастыруға келмейді.
  • Мысалы:
  • Тайға таңба басқандай дегенді жылқыға таңба басқандай деп өзгерте алмайды екенбіз. Олай еткен жағдайда ол тұрақты тіркес болудан қалады
  • Тұрақты тіркестер даяр қалпында жұмсалады, сөйлемнің құрамына бір бүтін тұлға ретінде енеді де, бір мағынаны білдіріп, бір сұраққа жауап береді.
  • Мысалы:
  • қой аузынан шөп алмайды деген тұрақты тіркес – қандай? – деген сұраққа жауап береді.
  • Тұрақты тіркестердің синонимдік баламалары болады, яғни оларды мағынасы жақын сөздермен түсіндіруге болады.
  • Мысалы:
  • қыздың жиған жүгіндей – әсем, көрікті, көркем,
  • ит терісін басына қаптады – ұрысты, балағаттады, сөкті
  • Мәселен,
  • көз ілмеді, көрер таңды көзімен атырды, түн ұйқысын төрт бөлді және т.б.
  • Кейбір тұрақты тіркестердің бір-бірімен өзара синоним болып келетіндері де бар.
  • Тұрақты тіркестер мән-мағынасы жағынан бір-біріне қарама-қарсы, яғни антоним болып та келеді.
  • Мысалы,
  • ит терісін басына қаптады – басынан сипады,
  • ат ізін салмады – ат ізін құрғатпады
  • Тұрақты тіркестер – ойды көркемдеп, әсерлі жеткізудің құралы.
  • "Бәрін білгім келеді"
  • 119 - жаттығу
  • Үлгі: ақ халатты абзал жандар – дәрігерлер – кімдер?
  • Қас-қабағын аңдиды
  • Қолы ұзын
  • Көзі ашық
  • Мектептің жүрегі
  • Жүрегінің түгі бар
  • Былғары қолғап шебері
  • Көңіліне қарайды – не істейді?
  • Бай, дәулетті, бақуатты – қандай?
  • Оқыған, білімді – қандай?
  • Мұғалім – кім?
  • Батыр, ержүрек – қандай?
  • Боксшы – кім?
  • 120 – жаттығу
  • “Ойлан, тап!” ойыны
  • (Семантикалық карта)
  • Мысалдар
  • Тұрақты тіркестер
  • Көзді ашып – жұмғанша келу
  • Көзін ашып-жұмып жаттығу жасау
  • Үйдің есігін ашу
  • Дүние есігін ашу
  • Елден көшу
  • Дүниеден көшу
  • Аузына қақпақ болу
  • Қазанның аузын қақпақпен жабу
  • Т
  • І
  • Р
  • К
  • Е
  • С
  • Тауыққа тары шашқандай
  • Т
  • Қырық пышақ болды
  • Ұ
  • Ай мен күндей
  • Р
  • Тас бауыр
  • А
  • Қ
  • Т
  • Ы
  • Маңдайы ашылған, бағы жанған
  • Тонның ішкі бауындай
  • Тайға таңба басқандай
  • Көрер таңды көзімен атырды
  • Қырғи қабақ болды
  • Бармағын тістеді
  • Күн құрғатпай келді
  • Қой аузынан шөп алмайды
  • Т
  • І
  • Р
  • К
  • Е
  • С
  • Тауыққа тары шашқандай
  • Т
  • Қырық пышақ болды
  • Ұ
  • Ай мен күндей
  • Р
  • Тас бауыр
  • А
  • Қ
  • Т
  • Ы
  • Маңдайы ашылған, бағы жанған
  • Тонның ішкі бауындай
  • Тайға таңба басқандай
  • Көрер таңды көзімен атырды
  • Қырғи қабақ болды
  • Жүрегі аузына тығылды
  • Бармағын тістеді
  • Күн құрғатпай келді
  • Қой аузынан шөп алмайды
  • Т ө б е л е с і
  • С л у
  • М е й і і м с і з
  • з
  • Б а ы т т ы
  • Т а у
  • А н қ
  • Ұ й ы қ а м а д ы
  • Р е н ж с т і
  • Қ о ы қ т ы
  • Ө і н д і
  • К ш і к п е д і
  • Ж у а
  • Шарты:
  • Берілген ұяшықтарда мектеп пәндеріне және тұрақты сөз тіркестеріне негізделіп дайындалған тест сұрақтары бар. Оқушылар берілген сұрақтарға жауап беру дәрежесіне қарай бағалануы тиіс.
  • 20
  • 20
  • 20
  • 30
  • 30
  • 30
  • 40
  • 40
  • 40
  • Тез, жылдамдық ұғымында айтылатын мағыналас тұрақты сөз тіркесін табыңдар
  • Еті тірі, екі жүзді
  • Әні-міні дегенше, кірпік қаққанша
  • Қас пен көздің арасында, тас бауыр
  • Сужүрек, көзді ашып-жұмғанша
  • Тұрақты тіркестерге тән ең басты белгі
  • Сөздер бір-бірімен еркін тіркеседі
  • Сыңарларының құрамында тұтастық, тиянақтылық жоқ
  • Құрамындағы сөздерді басқа сөздермен алмастыруға болады
  • Құрамындағы сөздерді басқа сөздермен алмастыруға болмайды
  • Этнотерминді тұрақты
  • сөз тіркесін көрсетіңдер
  • Сары майдай сақтау, ант ішу
  • Орға жығу, опық жеу
  • У ішсең руыңмен, тектінің тұяғы, жеті ата
  • Бетіне бес ит тойғандай, ұнжырғасы түсу
  • Мысалдардан теңеу фразеологизмін табыңдар
  • Жүзіктің көзінен өткендей
  • Ит арқасы қиянда
  • Дес бермеу
  • Суқаны сүймеу
  • Тарихи ұғым-түсініктерден хабар беретін тіркестерді анықтаңдар
  • Жанды жер, жанын жегідей жеу
  • “Есім ханның ескі жолы, Қасым ханның қасқа жолы”, “Күлтөбенің басында күнде жиын”
  • “Иман келтірді”, “Құдайсыз қурай сынбайды”
  • Опық жеу, көз ілмеу
  • “Үріп ауызға салғандай”, “Жүрек жұтқан”,
  • “Тас бауыр” қандай сөз табына жатады?
  • Зат есім
  • Етістік
  • Сын есім
  • Есімдік
  • “Таяқ тастам жер”, “Қозы көш жер”, “Иек астында” тұрақты тіркестері қандай ұғымды білдіреді?
  • Көлем
  • Уақыт
  • Қашықтық
  • Көңіл – күй
  • Тұрақты тіркестер
  • Бірнеше сөзден тіркеседі
  • Ойды көркемдеп, әсерлі жеткізу құралы
  • Бір мағынаны білдіреді
  • Бір сұраққа жауап береді
  • Антонимі болады
  • Синонимі болады
  • Орны қалыпты
  • Сыңарларының орнын ауыстыруға болмайды
  • Үйге тапсырма
  • 100 – жаттығу. Берілген тұрақты сөз тіркестерін жаттап,
  • қайсылары антонимдік қатар, қайсылары синонимдік қатар
  • құрап тұрғанын табу. Тұрақты тіркестердің мағыналарын
  • балама сөздермен ашу.
  • 101 – жаттығу. Өз досыңа тұрақты
  • тіркестерді пайдалана отырып
  • мінездеме жаз.
  • Фразеологиялық вариантын табыңыз
  • Үндемеу
  • Қорқу
  • Шапшаң
  • Бейнет түбі - зейнет
  • Өзінің таным-түсінігімен, білімпаздылығымен, алғырлығымен сабаққа белсене араласқан оқушыларды бағалау.
  • Қорытынды
  • Туған тіліміздің рухын жандандырып, мәртебесін асқақтататын, қазағымыз азаймасын! – дей отырып, бүгінгі сабағымды аяқтаймын.
  • Тіл байлығы – елдің елдігін, жұртшылығын, ғылыми әдебиетін, өнеркәсібін, мәдениетін, қоғамдық құрылымын, салт – санасын, жауынгерлік дәстүрінің қай дәрежеде екендігін көрсететін сөзсіз дәлелді мөлшері.
  • Сақтар болсаң, халқыңды – тілді сақта,
  • Баға жетпес мұра жоқ тілден басқа!
  • Тілден өзге жиһаздың бәрін түгел,
  • Базарлайсың қалтаңда ақшаң жатса.
  • Сау - саламат
  • болыңыздар!

Каталог: uploads -> doc -> 0425
doc -> Ғарыш әлеміне саяхат
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0425 -> Сабақ жоспары Оқытушы Қазбекова Дина пәннің аты Қазақстан тарихы Оқу тобы акс-21-15 күні


Достарыңызбен бөлісу:


©www.engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет