Барлықоқушыүшін: Өзі оқитын мектебін ауызша сипаттап, оны пернетақтаның көмегімен тереді.
Оқушылардыңкөбіүшін: Пернетақтада жылдам теруді үйрететін қандай программаның бар екенін айтады.
Кейбіроқушыларүшін: Қос пернелердің қызметін көрсетеді.
Сабақтыңбарысы
Сабақтыңкезеңі/уақыты
Педагогтің іс-əрекеті
Оқушының іс-əрекеті
Бағалау
Ресурстар
(Ұ) Ұйымдастырукезеңі (2-3мин.)
Сəлемдесу,оқушылардытүгендеу. І.Қызығушылықтыояту:«Айна»ойыны Оқушылар айнаға қарап, өз өздеріне бүгінгі сабаққа арнап жақсы тілектеріңді, айнадағы адамға тілектерін айтады.
Бұл ойын оқушылар арасында психологиялық жағымды ахуал орнатады.
II.Үй жұмысын тексеру: «Сұрақ-жауап әдісі» Жасыл түс – Дұрыс мағына білдіреді,
Қызыл түс – Дұрыс емес мағынаны білдіреді.
Топтастыру (1мин.)
Топқа бөлу. Монитор және Жүйелік блок 1-топ Монитор
2-топ Жүйелік блок
(МК,Ұ)Ой қозғау. «Миғашабуыл»əдісі
Мұғалім төмендегі сұрақтарды оқушыларға қойып, суреттерді тақтадан көрсетеді. Оқушылар ұжымдық үлгіде білгендері бойынша өз ойларын айтып, жауап береді.
Мұғалім белсенділік танытқан оқушыларды тиын арқылы бағалайды.
Әр топ өзіне ұпай ретінде жинайды. 1 тиын 2 балды білдіреді. Жарайсың! Жақсы!Талпын!
Жаңа сабаққадайындық
(5 мин.)
Жаңа сабаққа дайындық ретінде «Пазл» əдісін қолданып, талқылау жұмысын жүргізу. Пазл әдісі арқылы сабақтың тақырыбын ашу.
Пазл әдісі арқылы Пернетақтаның суретін құрастыру
Жаңа сабақты түсіндіру. Видео слайд арқылы беріледі
–Пернетақтада жылдам теруді үйрететін қандай программаны білесің?
І ске қосу (Пуск)
( Все программы)
( Стандартные)
Барлық программа Стандартты Блокнот
Дәптермен
жұмыс
Сабақтыңортасы(10мин.)
ІІ. Мағынаны ашу (білімді өзектендіру үшін).
(МК. Т) Оқулықпенжұмыс.
Дескриптор
Жаңа тақырыптың мəтінімен оқып, танысады.
Топтар арасында талқылайды.
Бір-біріне сұрақтар қойып, түсінбеген жерлерін толықтырады.
Микрофон әдісі
Топтар сабаққа қатысқан белсенділігіне қарай
бағалайды. Жарайсың! Жақсы!Талпын!
Мақсаты: берілген тақырыпты топ ішінде талқылап, əртүрлі тəсілдермен топтық жұмыс жасау. Басқа топтарға өкілдерді жіберіп, өз жұмысы туралы топта талқылау, идеялармен бөлісу, ынтымақтастықты дамытады.
Тиімділігі: ынтымақта, бірлікте жұмыс істеуге, білгенін жолдастарымен бөлісуге, тақырыпты ортаға салып талқылауға, түйінді ойды саралауға жетелейді.
Интерактивті тақта
(10мин.)
Практикалықжұмыс Оқулықта берілген пернетақтамен жаттығу жасауға арналған тапсырмаларды мұғалімнің көмегімен орындауға болады.
Дескриптор
Пернетақтада жылдам жазу үшін не істеу керектігін айтады.
Интерактивті тақта
1-тапсырма. Пернетақтада жылдам əрі қатесіз жазу үшін не істеу керек? Өз жаттығу ережелеріңді ұсыныңдар.
Пернетақтада қатесіз жазу үшін не істеу керектегін айтады.
Өздерінің жаттығу ережелерін ұсынады.
Мақсаты: идеялар мен ақпараттардың арасындағы байланыстарды жинақтайды, тұжырымдайды.
Тиімділігі: тақырыптың байланыстары туралы сұрақтар құрастырып, оларға жауап іздейді, идеяларды
жинақтайды.
Кітаппен жүмыс
2-тапсырма. Пернетақта пернелерінің басылуы жайлы дерек берілген. Сол деректі пайдаланып терілген əріптер тізбегін тап.
Мысалы, 3А2р2а=АААрраа