Тапсырмалары Аты-жөні: Смагулова Айгул

Сәйкесін тап

• 1.Метоболизм
• 2.Анаболизм
• 3.Катаболизм
• 4.Онтогенез
• 5.Филогенез
• 6.Рефлекс
• 7.Таксис
• 8.Тропизм
• 9.Дискреттілік
• 10.Гомеостаз

• А.жеке даму
• Б.Тарихи даму
• В.Оқшаулану
• Г.Ішкі орта тұрақтылығы
• Д.Өрлеу,пластикалық алм және ассимиляция
• Е.Ыдырау
• Ж.Тітіркендіргішке жүйке жүйесі арқылы жауап қайтару
• З.Қарапайым жануарларда және өсімдіктерде тітіркендіргіштің әсерінен болатын өзгеріске жауап қайтару
• И.Заттар мен энергия алмасу

• Берілген ғалымдарды сәйкесінше кестедегі бос орынға жазып шық.
• 1- Аристотель 2- К.Линней 3- Ж.Бюффон 4- Ж.Б.Ламарк
• 5- Буше де Перта 6- Ч.Дарвин 7- Ф.Энгельс

• Сәйкестендіру тапсырмасы.

• Сызықтық диктант
• Бұл жерде дұрыс жауапқа « + » , ал қате жауапқа « - » таңбасы қойылады.
• Онтогенез – түрдің тарихи дамуы.
• Адам мен маймылды бір отрядқа топтастырған ғалым – К.Линней.
• Тірі ағзалардың көбеюін реттеп отыратын қозғаушы күш – тіршілік үшін күрес деп аталады.
• Қорғаныш рең – көбінесе улы және шағатын жәндіктерге тән белгі.
• Түрден жоғары таксондардың пайда болуымен аяқталатын процесс макроэволюция деп аталады.
• Атавизм – ата тегінде бар белгілердің ұрпағында қайталануы.
• Филогенез – организмнің жеке дамуы.
• «Зоология философиясы» еңбегінің авторы – Ж.Б.Ламарк.
• Тірі ағзалардың нақтылы орта жағдайларында тіршілік етіп, ұрпақ қалдыруы – бейімделушілік .
• Бүркеніш рең – қауіпсіз жәндіктердің пішіні, реңі, мінез – қылығы тұрғысынан улы, шағатын қауіпті жәндіктерге ұқсастығы.
• Рудимент – жойылып кету сатысында тұрған мүшелер.
• Эволюция – түрдің ұзаққа созылған тарихи дамуы.
• Түрді латын тілінде қос атпен атауды енгізген ғалым – Ж.Б.Ламарк.
• Популяция – эволюцияның өлшем бірлігі.
• Табиғи сұрыпталу нәтижесінде іріктеме және қолтұқым алынады.
• Түраралық күрес - әр түрге жататын даралар арасында байқалады.
• Бейімделушілік – қолдан сұрыптау әрекетінің нәтижесі.

• Тапсырманы сәйкес жауап тұсына “+”белгісін қою арқылы орында.

• Экологиялық топтарды ажырат

• Әртүрлі гетеротрофтар топтары мен олар бөліп шығаратын соңғы
• өнімдер арасындағы байланысты анықтаңдар.

• Төменде өсімдіктің экологиялық топтары берілген,сәйкес
• өсімдікті тап.

• Берілген ағзалардың қоректену тәсілдері бойынша қай топқа жататынын анықта.

• 1.Терминге сәйкес келетін қасиеттерді тауып, сандарын жазып шық.

• ДНҚ менРНҚ-ның құрылыстық,функционалдық
• айырмашылықтарын анықтаңдар.

• Эукариот және прокариот клеткасына тән ерекшелікті анықта.

• Төмендегі жасуша топтарын ұлпа түріне қарай бөліп жаз.

• Нәруыздардың сипаттамалары мен қасиеттерін анықтаңдар.

• Төменде көлшіктегі өсімдіктер мен жануарлар тізімі берілген.
• Олардың көлшік экосистемасындағы рөлін анықта.(сәйкес санды бос сызыққа жаз)
• 1-жағалаудағы өсімдіктер
• 2-балық
• 3-қосмекенділер дернәсілі
• 4-фитопланктондар
• 5-су асты өсімдіктері
• 6-үлкен тоспаұлуы
• А)продуценттер ------------------------
• Б)консументтер ---------------------

• Сызықтық тапсырма.(«иә» немесе «жоқ» жауап нұсқаларын көрсет )
• 1.Мүктердің гаметалары мейоз нәтижесінде пайда болады.
• 2.Алқа тұқымдастардың гүлдері шатыр тәрізді гүлдерге жиналған
• 3.Орман жаңғағының тұқымы өскенше дейін қауарған жеміссерікпен қорғалады.
• 4.Ұрықтанудан кейін ұрықтар тұқымға, ал түйін жеміске айналады.
• 5.Омыртқасыз жануарлардың барлығының ұрықтануы сырттай болады.
• 6.Омыртқалы жануарлардың қаны қандай қызмет орныдаса, жәндіктердің де гемолимфасы сондай қызмет атқарады.
• 7.Барлық бауырмен жорғалаушылар өкілдерінің жүректері үш камералы.
• 8.Үй жануарларының бас миы олардың ата-бабаларының бас миынан қарағанда үлкен.
• 9.Бірінші қолтырауындар құрлықтағы рептилиялар болған.
• 10.Барлық сүтқоректілердің ерекшелігі тірілей туу болып табылады.
• 11.Сүтқоректілердің көбісіне қарағанда адамда 7 мойын омыртқалары мен 2 желке бұлшықтары бар.
• 12.Адамның асқазан –ішек жолында барлық ақуыздар аминоқышқылдарға дейін ериді.
• 13.Гипервитаминоз - дәрумендердің жетіспеушілігі.
• 14.Адам миы мүшелердің бірі болып оттегінің жетіспеушілігін сезінеді.
• 15.Ауыр физикалық жұмыста ағза ойлау қызметіне жұмсалған энергия көлемін қажет етеді.
• 16.Вирустық және бактериялық инфекциялармен әдетте антибиотиктердің көмегімен күреседі.
• 17.Радиоактивті маркерлерді табиғи немесе жасанды экожүйелерге енгізу арқылы нәрлі заттардың айналымын оқуға болады.
• 18.Суккуленттер – құрғақшылықты жеңіл көтеретін өсімдіктер.
• 19.Орманды кесу екінші сукцессияның үлгісі болып табылады.
• 20. Гендердің дрейфі эволюциялық факторлардың бірі болып табылады.
• 21.Адамның қолдарының тамырларының қабырғалары аяқ тамырларының қабырғаларына қарағанда қалың.
• 22.Шартты рефлекстердің рефлекторлық доғалар бас миында тұйықталуы мүмкін.
• 23. Нерв қылшығы неғұрлық қалың болса, ол нерв импульстерін соғұрлым баяу өткізеді.
• 24. Өтте ас қорыту ферменттері жоқ, ол майларды эмульгациялау үшін қызмет етеді.
• 25. Спирттік ашу түрлі жылдамдықпен анаэробты, аэробты жағдайларда өтуі мүмкін.

• Гаметогенездің тән сипаттарын тиісті бағандарға бөліңіздер:
• а) тұқымдықтарда өтеді б) аналық бездерде өтеді в) өмір бойына жүзеге асырылады г)4 аталық ұрықта өтеді, д)1 жұмыртқа жасушасы – овотида пайда болады е)бағыттаушы дене пайда болады, ж) гаметалардың толуының шектеулі кезеңі
• з) қалыптасу кезені жоқ

• Көрсетілген көпжасушалы ағзалардың мүшелері ұрық жапырақшасының
• қайсысына жататынын анықта.

• 1. Семантикалық карта.

• Пайдаланылған әдебиеттер

• 2009-2015 жылдар аралығындағы олимпиада тапсырмаларынан алынды.
• “Биология және салауаттылық негіздері” журналдары