- Тема: Үш тұғырлы тіл – заман талабы
- Бағыты: “Үш тұғырлы тіл” мемлекеттік бағдарламасын жүзеге асыру жолдары
- Направление: Пути реализации государственной программы «Триединство языков»
- Что является целью программы?
- Является ли актуальным внедрение системы полиязычия?
- Знаете ли вы, на каких нВы знакомы с Региональной
- Программой по внедрению полиязычия в ВКО?
- ормативных документах основано внедрение полиязычия?
- Владеете ли вы иностранными языками?
- Готовы ли Вы использовать полиязычие в своей работе?
- Каким образом вы готовы внедрять полиязычие?
- Какой вклад Вы можете внести по развитию полиязычия в школе?
- Задумывались ли Вы применять на уроке «термины» и
- «элементы диалога » по вашему предмету на государственном языке?
- Как Вы думаете, в какой форме Вы предложили бы научиться говорить на казахском языке?
- Актуальность темы:
- К 2025 году 95% казахстанцев
- должны владеть казахским языком.
- «Казахстан должен восприниматься во всем мире как высокообразованная страна, население которой пользуется тремя языками.
- Казахский язык – государственный язык,
- русский язык – как язык межнационального общения и английский язык – язык успешной интеграции в глобальную экономику» – сказал Президент.
- Цель:
- Воспитание полиязычной личности школьника, освоившего базовые ценности родного языка, готового к социокультурному взаимодействию на государственном и других языках, способного общаться с окружающим миром вербальными и невербальными средствами.
-
- Задачи:
- Развивать умения и навыки детей в устной речи (диалогической и монологической) и аудировании.
- Строить обучение казахскому и английскому языкам, начиная с учителей школ
- Создавать необходимые условия для полного усвоения материала, результативности продуктивности занятия, используя при этом применение современных технологий, эффективных методических приемов, звуковых пособий.
- Овладеть особенностями произношения специфических звуков казахского и английского языков.
- Формировать потребность в совершенствовании своих знаний и умений.
- Воспитывать интерес к изучению казахского и английского языков, любовь к Родине, чувство интернационализма, справедливости и добра.
- Сегодня перед педагогом стоит задача: формирование поликультурной личности.
- Знание родного и государственных языков, изучение иностранного языка расширяют кругозор личности, содействуют ее многогранному развитию, способствуют формированию установки на толерантность и объемное видение мира.
- Формирование в школьном возрасте у детей ключевых компетентностей имеет огромное значение.
- У детей развиваются способности самостоятельно и творчески решать разнообразные задачи и проблемы, уметь выражать свои мысли и чувства разнообразными творческими способностями.
- Полиязычное и поликультурное развитие детей
- реализуется:
- 1. В организованной учебной деятельности: казахский язык, английский язык.
- 2.Использование диалогов, пословиц, поговорок, загадок, дидактических игр не только на специализированных занятиях, но и в организации жизни и воспитания.
- 3.Создание социально-насыщенной языковой среды.
- 4. Использование инновационных технологий
- развивающие ключевые компетенции.
- 5. Привлечение к сотрудничеству родителей с
- целью изучения языков.
- Необходимые условия для реализации полиязычия :
- создание потребности у школьных специалистов и возможности для использования казахского языка;
- теоретическая и практическая подготовка педагогов по проблеме полиязычного развития детей;
- оснащение материально-дидактической среды;
- выявление эффективных технологий в приобщении
- детей к изучению языка;
- совместная работа семьи и школы
- по обучению полиязычию.
| | | | | | | | - Әдістемелік бірлестік отырысында жоспар құру
| | | | | | - «Үш тұғырлы тіл- заман талабы»
| | | - Жунусова Н.Р.
- Бекболатов С.Б.
| | | - «Мемлекеттік тіл – менің тілім» атты айлық жариялау
| | | | | | - «Мен мемлекеттік тілде сөйлеймін»
| | | | | | - «Тілі бірдің – тілегі бір» суреттер жарысы
| | | | | | - «Үш тұғырлы тіл- заман талабы»
| | | | | | - «Тілі бірдің – тілегі бір»
| | | | | | | | | | | | - «Мемлекеттік тіл – менің тілім»
| | | | | | - Басқа бірлестіктермен отырыс ұйымдастыру
| | | | | | | | | | | | - «Мың бір мақал, жүз бір жұмбақ»
| | | | | | | | | | | | | | | | | | - «География» қазақша сөйлейді
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | - «Мемлекеттік тіл – менің тілім»
| | | |
Достарыңызбен бөлісу: |
