Теория электролитической диссоциации

1 2 3

Конец урока

АМ «Найди пару»
Задание: Установите соответствие между положением ТЭД и и графическим изображением

Раздел	9.1 Электролитическая диссоциация
Тема урока	ТЭД
Цель обучения	9.4.1.3 Знать основные положения ТЭД
Уровень мыслительных навыков	Знание и понимание
Критерий	Дескрипторы
Устанавливают соответствие между положением ТЭД и графическим изображением	Правильно сопоставляет положение А с графическим изображением. Правильно сопоставляет положение В с графическим изображением Правильно сопоставляет положение Сс графическим изображением Правильно сопоставляет положение D с графическим изображением

А. Все вещества по их способности проводить электрический ток делятся на электролиты и неэлектролиты.	1
В. В растворах электролиты диссоциируют, то есть распадаются на ионы	2
С. Причиной диссоциации электролита является его взаимодействие с молекулами воды (гидротация)	3
D. Под действием электрического тока положительные ионы движутся к катоду и называются катионами, а отрицательные к аноду и называются анионами.	4

ФО. Взаимооценивание «Большой палец»

Д/З: прочитать п.2 упр №2-5,

Рефлексия с помошью приема «Лестница успеха»

Критерий	Дескрипторы
Определяют уровень достижения цели на уроке	Подписывают стикер Определяют уровень достижения цели Прикрепляют стикер к соответствующей ступени от 1 до 5

Раздаточный материал

Постер на доске

Достарыңызбен бөлісу: