Учебные цели, достигаемые на этом уроке (Ссылка на учебный план)
9.4.1.3. – знать основные положения ТЭД
9.4.1.4. – объяснить механизм электролитической диссоциации веществ с ионными и ковалентными полярными видами связи
Цель урока
К концу урока ученики смогут перечислять основные положения ТЭД и изготовить модель механизма ЭД на примере молекул сахара и соли
АМО «Эффективные вопросы» Химия –это наука о веществах и их превращениях. Одним из немало важных условием для протекания реакции является растворение вещества в воде. Почему растворы проводят электрический ток и какую роль играет в этом процессе вода? Что происходит с веществами при растворении в воде? На эти вопросы нам предстоит сегодня ответить в ходе урока при изучении темы «Теория электролитической диссоциации», рассмотреть особенности ЭД в зависимости от типа химической связи.
С целью актуализации познавательной деятельности и проверки усвоения пройденного материала по теме «Электролиты и неэлектролиты» для учеников проводится
АМО «Лови ошибку» Задание: В предложенных выражениях найдите ошибку и исправьте ее.