Танымдық тапсырмалар арқылы оқушылардың айтылым дағдысын арттыру
Су
Вода
Water
Ауа
Воздух
Air
Жер
Земля
Earth
Ағза
Организм
The body
Адам
Человек
People
Ой қозғау:
Әр оқушыға жаңа тақырыпқа байланысты ағылшын, қазақ, орыс тілдерінде теминдерді таратып беру. Үш тіл бойынша, өз термин сөздерін қай тілде айтады, сол топқа отырады.
*Осы термин сөздер арқылы сабақтың тақырыбы анықтау.
Жаңа тақырыпқа шығу
Сабақтың мақсатын оқушылармен бірге анықтау
Оқушыларға сабақ мақсатына жету үшін жетістіккритерийлерін ұсыну
Химиялық тәжірибелер арқылы тақырыптың мазмұнын толық ашу
Биотикалық фактор
Абиотикалық фактор
Антропогендік фактор
Тапсырма 3 (ТАЛДАУ)
Постер қорғау:
Жер бетінің ғаламдық деңгейде жылынуына негізінен, өнеркәсіп орындарынан , жанармайды пайдаланатын көліктерден бөлінетін су буларының, көмірқышқыл газының , азот оксидінің , күкірт ангидридтерінің , метанның және тағы басқа улы қоспалардың әсері мол. Мұндай улы қоспалар жер бетінің атмосфера қабатында жылу энергиясының жинақталып, жер бетінің жаппай жылынуына әсер ететіні де белгілі. Жер бетінің ғаламдық жылынуы Антарктидадағы, Арктикадағы мұздың және биік таулы аймақтардағы мұздықтардың жаппай еруіне әсер етеді деген пікірлер де бар. Қазіргі ғылыми деректер бойынша соңғы әрбір 10 жылда әлемдік мұхит деңгейі орта есеппен 6 см-ге көтерілетіні анықталған.
Үй тапсырмасы:
1. «Ақсу қаласының экологиялық проблемалары» мәліметтер – «3»
2. «Ақсу қаласының экологиялық проблемалары» фотоколлаж – «4»
3. «Ақсу қаласының экологиялық проблемалары» бейнежазба – «5»
БАҒАЛАУ:
Әр топ сарапшысы өз тобының бағалау парағын қорытындылайды.
Сабақтың қандай екі мезеті ең табысты (сабақ беру мен оқытуды қарастырыңыз)?
1:
2:
Қандай екі мезет сабақты жақсартты (сабақ беру мен оқытуды қарастырыңыз)?
