Тренинг лидерства (Действенный тренинг)
жүктеу/скачать 4,35 Mb.
|
Кипнис М.Ш., Тренинг лидерства
ПРАВИЛА ДЖЕК, Эффективный управляющий, Гельмут Фигдор, Беды развода и пути их преодоления
- Бұл бет үшін навигация:
- Co -творчество
| Артель художников
Цели: - способствовать мобилизации внимания и творческой фантазии участников в ходе решения групповой задачи; - интегрировать группу за счет осознания коллективной ответственности и включенности в совместную командную деятельность; - потренировать зрительное воображение и память, развить навыки пространственной согласованности среди членов группы. Размер группы: желательно небольшой. В противном случае стоит разбить большую команду на подгруппы по 8-10 человек. Ресурсы: лист бумаги. Время: 15-20 минут. Ход игры Участники садятся в круг. Одному из игроков дается чистый лист бумаги. Тренер просит его, вглядываясь в лист, начать "словесное рисование" - описание пейзажа, портрета, натюрморта или любой другой бессюжетной картины. Рассказчик пытается определить фрагменты картины, где и как они расположены, какими красками изображены, уточняет подробности. По хлопку ведущего листок передается следующему по порядку игроку, который продолжает рисовать ту же картину, заполняя пространство листа новыми элементами изображения. Картина "рисуется" совместными усилиями команды до тех пор, пока кто-то из игроков не сообщает о том, что изображение рассыпалось - он не может вспомнить, чем заполнен лист, который находится в его руках. С этого игрока начинается совместное "рисование" следующей картины. Завершение: обсуждение игры. Что понравилось, а что не понравилось в игре? Как команда воспринимает скрытый смысл задания? Чему учит отработанное упражнение? (Развитие внимания, зрительного воображения, умения пространственного ориентирования; тренировка концентрации; развитие группового сотрудничества, взаимопонимания.) Co-творчество Цели: - способствовать мобилизации внимания и творческой фантазии участников в ходе решения групповой задачи; - интегрировать группу за счет осознания коллективной ответственности и включенности в совместную командную деятельность. Размер группы: не играет роли, так как работа проводится в малых группах (4-5 человек). Ресурсы: доска/флип-чарт и маркеры; одинаковый набор для каждой команды: клей, куски картона и цветной бумаги, проволока, 2-3 куска пластилина разных цветов, ножницы, 2 воздушных шарика, коробка спичек, 5 трубочек для коктейля. Время: 40 минут. Ход игры Каждая команда усаживается за стол, на котором разложены необходимые материалы. Тренер объявляет задачу: через 30 минут группа должна представить товарищам из других групп плод своего коллективного творчества. Что за произведение будет выставлено на вернисаже - решать группе. Важно лишь, чтобы в этом творческом акте участвовала вся команда, решение принималось коллегиально, и в работе были использованы все выложенные на стол материалы! Дать название полученному произведению - дополнительная задача, стоящая перед коллективом творцов. Через 30 минут все группы выносят работы на установленные в центре комнаты столы, и участники команд могут посмотреть и оценить творчество товарищей. Завершение - Какие работы представляют, на ваш взгляд, наибольший интерес? - Что вы думаете по поводу названий произведений коллективного творчества? - Как происходила групповая работа? (Обсуждение ролей, взятых на себя или навязанных группой. Стиль работы лидера и группы. Механизм принятия коллективного решения. Распределение ролей на этапе реальной работы по созданию произведения.) - В чем, на ваш взгляд, это задание проявило "плюсы" и "минусы" коллегиального решения и совместного творчества? Приведите конкретные примеры и запишите их в два столбика. Обсудите представленные на доске результаты. жүктеу/скачать 4,35 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|