Тұрмашева, С. С. Салиш, А



жүктеу/скачать 0,83 Mb.
бет14/69
Дата11.11.2023
өлшемі0,83 Mb.
#191046
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   69
Байланысты:
Дүниетану 2-сынып қмж (1)

Оқушының міндеттері

  1. Жол тәртібін бұзбауға;

  2. Қоғамдық жұмысқа қатысуға;

  3. Білімді меңгеруге;

  4. Шындықты білуге;

  5. Үлкенді сыйлауға;

  6. Кішіге көмек көрсетуге;

  7. Өтірік айтпауға;

  8. Шыдамсыздыққа бой алдырмауға;

  9. Денсаулығын күтуге;

  10. Денені шынықтыруға;

  11. Қазақ тілін құрметтеуге;

  12. Табиғатты қорғауға.

Оқушының жауапкершілігі

  1. Уақытында келу;

  2. Уәдеде тұру;

  3. Тиянақты болу;

  4. Мектеп мүлкін бүлдірмеу;

  5. Тәртіпті бұзбау;

  6. Жаман сөз айтпау;

  7. Досына көмектесу;

  8. Оқушы ережесін орындау;

  9. Кітапты күтіп ұстау;

  10. Күн тәртібін бұзбау;

  11. Талапты орындау;

  12. Әдепті болу.

Оқушының құқықтары мен
міндеттері, жауапкершілігін оқып танысады.

Оқушы өз міндеттерін орындау қажеттігін біледі.


Жауапкершіліктің не екенін түсінеді.

Смайликтер

Оқулықпен жұмыс

Соңы
3 мин

Кері байланыс: «Қол белгісі» әдісі бойынша өтеді.
Бас бармақ – өзімді қалай сезіндім?

Тапсырма бойынша ой қорытып, өз
іс-әрекеттерін айтады, сабаққа













Балаң үйрек – басқаларға көмегім тиді ме? Ортан терек – бүгінгі көңіл күйім қандай болды? Шылдыр шүмек – бүгінгі сабақ ұнады ма?
Кішкентай бөбек – бүгін не үйрендім?

рефлексия жасайды.










  1. сабақ




Бөлім:

Менің отбасым және достарым

Педагогтің аты-жөні




Күні:




Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Отан үшін аянба!

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.1.5.2. Қоғамға қызмет етудің мағынасын түсіндіру.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: қоғамға қызмет етудің әлеуметтік маңыздылығын әңгімелейді.
Көптеген оқушылар: өзінің міндеттері мен жауапкершіліктерін талдайды.
Кейбір оқушылар: қоғамға қызмет етудің әлеуметтік маңыздылығын дәлелдеп, қорытынды жасайды.

Сабақтың барысы

Сабақтың
кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы 2 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру үшін патриоттық «Көк тудың желбірегені» әнін тыңдау. Оқу материалын жариялау:
Ребусты шеш.
,


  • Қандай сөз құрадың?

  • Отан деген не?

  • Табиғат пен адамды Отан деп атауға бола ма?

  • Өз Отаның туралы не білесің?

  • Өз елін сүйетін адамды кім деп атайды?

Әнге қосылады.
Ребус шешімін тауып, тақырыпты ашады. (Отан үшін аянба!)




Мұғалім үшін: компьютер, экран, мультимедиалық проектор, дыбыс- тық колонкалар, электронды қосымша, кестелер мен мазмұнды
суреттер.
Оқушы үшін: оқулық, оқушы дәптері (№1, №2).
Аудио
материал




5 мин

  • Отан үшін неліктен аянбау керек деп ойлайсың?

  • Ендеше бүгінгі сабақта не туралы білетін боламыз?










Ортасы 15 мин

5 мин
(ҰЖ) 1-тапсырма. Мәтінді оқып, сұрақтарға жауап бер.

  • Суреттегі ұлы тұлғалардың қоғамдағы еңбектері жайлы не білесің?

  • Сендер еріктілер туралы не білесіңдер?

  • Олардың қатарына қандай адамдар жатады?

  • Қоғамға қызмет ету қандай нәтиже береді?

Саралау тәсілі: «Тапсырма» әдісі арқылы жүргізіледі. Кейбір оқушыға:

  • Адамдарға Отанға адалдық не үшін қажет деп ойлайсың?

Бауыржан Момышұлы – қазақ халқының аты аңызға
айналған перзенті. Ол – Ұлы Отан соғысының Батыры әрі атақты жазушы. Бауыржан Момышұлы сарбаздарды Отанын ерлікпен қорғауға баулыды.
Абай Құнанбайұлы, Ахмет Байтұрсынұлы, Қаныш Сәтбаев өз Отанын шексіз сүйген. Өз Отаны үшін аянбай еңбек
еткен тұлғалар. Ұлт үшін оқу-ағарту ісімен айналысқан. Бұл аталған тұлғалардың жазба еңбектері ел есінде мәңгі сақталады.
«Еріктілер» француз тілінен аударғанда «өз еркімен» деген мағынаны білдіреді.
Еріктілер адамдарға өз еркімен көмектеседі.
ТЖ «Отан» сөзіне кластер құру
Отан


Сергіту сәті:
Біз Отанның гүліміз,
Туған жердің нұрымыз. Тәуелсіз біздің еліміз, Қазақстан – бай жеріміз.

Отан, ерікті жастар туралы әңгімелейді.
Мысалдар келтіреді.


Дескриптор:

әңгімелейді. Мысалдар келтіреді.



  • Ұлы тұлғалардың жасаған

еңбектерімен танысып, үлгі тұтады.
Топтық жұмыс беріледі. Топта
«Отан» деген сөзге кластер құрып, қорғайды.
Қимылдарды қайталайды.

Смайлик

Оқулық, дәптер

СД дискі




13 мин

Дәптермен жұмыс
А – Аталған істерді екі топқа бөліп, кестеге орында.
В – Қоғамға, Отанға қызмет етуді неден бастайтыныңды жаз.

  • Өз Отанын сүйетін адам қандай болады?

  • Отан туралы мақал-мәтелдер жаз.

Жұмыс дәптеріндегі С.1 тапсырмасын орындау.

Қоғамға қызмет етуді неден бастайтынын жазады.


Отан туралы мақал-мәтелдер жазады.
Дескриптор:

  • Қоғамға қызмет етуді неден бастайтынын жазады.

  • Отан туралы мақал-мәтелдер жазады.

СД дискі тапсырмаларын орындау.




Дәптер
СД диск

Соңы 5 мин

Кері байланыс: «Қол белгісі» әдісі бойынша өтеді. Бас бармақ – өзімді қалай сезіндім?
Балаң үйрек – басқаларға көмегім тиді ме? Ортан терек – бүгінгі көңіл күйім қандай болды? Шылдыр шүмек – бүгінгі сабақ ұнады ма?
Кішкентай бөбек – бүгін не үйрендім?

Тапсырма бойынша ой қорытып, өз іс-әрекеттерін айтады, сабаққа рефлексия жасайды.










  1. сабақ




Бөлім:

Менің отбасым және достарым

Педагогтің аты-жөні




Күні:




Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Қазақстан халқы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.3.5.3 Қазақстан халықтары достығының маңызын түсіндіру.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Қазақстан халқының негізін қазақтар, байырғы тұрғындар құрайтынын және қазақстанда тұратын басқа ұлт өкілдерінің достығы туралы әңгімелейді.
Көптеген оқушылар: халықтар достығының маңыздылығын талдайды.
Кейбір оқушылар: халықтар достығының маңыздылығын дәлелдеп, қорытынды жасайды.

Сабақтың барысы

Сабақтың
кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы
5 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру үшін
«Достар» әнін тыңдау.

Әнге қосылады.




Мұғалім үшін:
компьютер, экран,







Оқу материалын жариялау:

  • Біздің елімізді қалай атайды?

  • Қазақстан дегенде көз алдыларыңа не елестейді?

«Ассоциация» әдісі


  • «Республика» сөзі қандай ұғым береді?

«Республика» сөзі латын тілінен аударғанда «мемлекеттік құрылыс» деген ұғымды білдіреді.

  • Қазақстан халқы туралы не білесің?

  • Ендеше бүгінгі сабақта не туралы білетін боламыз?

Сөзді тауып, тақырыпты ашады. (Қазақстан халқы)

Смайликтер

мультимедиалық проектор,
дыбыстық колонкалар, электронды
қосымша, кестелер мен мазмұнды
суреттер.
Оқушы үшін: оқулық, оқушы дәптері (№1, №2). Карта
Глобус

Ортасы 15 мин
12 мин

(ҰЖ) 1-тапсырма. Мәтінмен жұмыс.
А) Мәтінді оқып, сұрақтарға жауап бер.

  • Қазақстан Республикасының байырғы тұрғындары кім?

  • Қазақстанның мемлекеттік тілі қай тіл?

  • Қазақстанда басқа қандай ұлттың өкілдері тұрады?

  1. Қазақстанның Мемлекеттік Гимнін қандай жағдайларға байланысты тыңдаймыз?

  2. Еліміздің көк байрағын биікке көтерген қандай спортшыларды білесің?

  3. Елтаңбаның ортасында не себепті шаңырақ бейнеленген?

Ә) «Бейбітшілік пен келісім сарайы /Елорда келбеті» тақырыбындағы шағын бейнежазбаны тамашала.
Есіңде сақта!
Қазақстан Республикасы – көпұлтты мемлекет. Барлығы бірлігі жарасқан үлкен бір халықты құрайды.
Республикамызда мемлекеттік тіл – қазақ тілі.

жүктеу/скачать 0,83 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   69



©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет