Учебный план 018-2019 учебный год класс
(К) Попросите учащихся объяснить, что можно назвать инструментом. Какие инструменты им знакомы. (К)
14 Учебный план ИКТ 3 класс
| (К) Попросите учащихся объяснить, что можно назвать инструментом. Какие инструменты им знакомы.
(К) Предложите учащимся прочитать текст и определить, каким образом выделены важные фрагменты, какие инструменты для этого были использованы. (И) Попросите учащихся составить алгоритм действий для изменения цвета текста. (П) Предложите учащимся определенным цветом обвести инструменты «Цвет», «Размер», «Ж», «К», «Ч». Другим цветом – «Копировать», «Вырезать», «Вставить». Третьим цветом – «Сохранить», «Открыть», «Печать». (И, Ф) Предложите учащимся отформатировать текст по образцу. Дайте задание учащимся найти в текстовом редакторе инструменты для изменения размера и цвета текста. Попросите учащихся увеличить размер шрифта и изменить цвет шрифта для слов в тексте, которые обозначают цвет, затем объяснить свои действия. (К, Г) Представьте учащимся несколько пословиц и иллюстрации к ним. Попросите в группах сопоставить изображение и текст пословицы. Предложите учащимся определить расположение текста на странице. (И, П) Обратите внимание учащихся на скриншот окна текстового редактора в рабочей тетради, используемый на прошлом уроке. Попросите обвести инструменты для форматирования абзацев. (И, Ф) Предложите учащимся создать новый документ в редакторе и набрать текст пословиц в редакторе. Дайте учащимся задание отформатировать абзацы и фрагменты текста, применяя инструменты выравнивания, цвет, начертание и размер для выделения текста. |
Вы можете продемонстрировать учащимся картинки с изображением различных инструментов для описания назначения. Подготовьте заранее текстовый файл. В данном тексте выделите различным цветом фрагменты текста. Если учащиеся затрудняются составить алгоритм, вы можете его продемонстрировать. Подготовьте скриншот инструментов текстового редактора, в котором работают учащиеся. Пусть каждая пара в одной из предложенных категорий подпишет инструменты. Во время представления своей работы, одноклассники производят взаимооценивание. Подготовьте распечатанный образец отформатированного текста, содержащего слова, описывающие цвет. Обращайте внимание на то, чтобы учащиеся при объяснении своих действий использовали термин инструмент. Заранее обсудите, как быстро можно удалить все цвета в тексте и вернуть ему черный цвет. Приготовьте пословицы и иллюстрации к ним. Представьте учащимся текст пословицы расположенный по центру, левому или правому краю, по ширине. Объясните учащимся, что такое абзац, форматирование абзаца. Обсудите способы разделения текста на абзацы. Позвольте учащимся помогать друг другу в редактировании и форматировании текста, провести взаимное оценивание. |
|
фрагменты веселых рассказов, в тексте которых использованы различные виды выделения слов (начертанием, размером, цветом) http://www.kostyor.ru/archives/8-08/mokey.php http://kladraz.ru/raskazy-dlja-detei/smeshnye-raskazy-dlja-detei-ne-nado-vrat.html скриншот инструментов программы текстового редактора текстовый редактор http://www.roditeli.ua/deti/development_poetry/colours http://pogovorki.net/cat19/ http://posloviz.ru/category/hleb/page3.html http://pogovorki.net/cat14/ распечатанные пословицы и поговорки таблица для взаимооценивания |
|
|
жүктеу/скачать 118,21 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
