Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). Смк ут. Издание восьмое

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
«ТҰРАН» 
УНИВЕРСИТЕТІ» 
МЕКЕМЕСІ 
 
 
УЧРЕЖДЕНИЕ 
«УНИВЕРСИТЕТ 
«ТУРАН» 
 
КАФЕДРА «ПСИХОЛОГИЯ» 
Утверждены 
на заседании УМС 
учреждения «Университет «Туран» 
Протокол № ___ от «___» ___ 20__ г.
 
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА 
(задания по темам дисциплины для текущего и рубежного контроля) 
 
по дисциплине: «Психология» 
 
Образовательная программа:
6B03201-Журналистика, 6B02301-Переводческое дело, 
6B04202-Международное 
право, 
6B03101-Международные 
отношения, 
6B03103-
Психология, 6B03102-Регионоведение, 6B03202-Связь с общественностью, 6B04201- 
Юриспруденция, 6B11101-Туризм, 6B011102-Ресторанное дело и гостиничный бизнес,
6В04104-Маркетинг, 6В04104-Мировая экономика, 6В04103-Экономика 6В04105-Учёт и 
аудит, 6В011301-Логистика, 6В04101-Менеджмент, 6В06101-Информационные системы, 
6В04106-Финансы
, 
6В04102-Государственное и местное управление
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
Вопросы первого рубежного контроля 
1.
Психология как наука. Задачи и место психология в системе наук о человеке.
2.
Значение психологии и психологических знаний в становлении современной личности и 
модернизации общественного сознания. 
3.
Методы психологии.
4.
Психология как наука и практика, способствующая эффективной жизнедеятельности 
(психология в бизнесе, спорте, здравоохранении, рекламе).
5.
Мотивация и самомотивация. 
6.
Общая организация мотивационной сферы. Мотивы и потребности. Виды мотивов. 
Ведущий мотив. 
7.
Мотивация достижения успеха или избегания неудач. Методы изучения мотивации.
8.
Роль эмоций в жизни человека.
9.
Понимание эмоций и способность к эмпатии.
10.
Методы и механизмы регулирования эмоций: переосмысление эмоций и подавление 
эмоций. Определение эмоционального интеллекта. 
11.
Диагностика и развитие эмоционального интеллекта.
12.
Понятие воли в психологии. 
13.
Структура волевого акта.
14.
Принятие решений и проблема выбора. Воля и личность.
15.
Темперамент, характер и способности. 
16.
Свойства нервной системы как основа темперамента. Определение темперамента.
17.
Типы темперамента: холерик, сангвиник, флегматик и меланхолик. Соотношение 
темперамента и характера. 
18.
Определение характера. 
19.
Акцентуации характера и воспитание.
20.
Понятие «национальный характер».
21.
Задатки и способности личности.
22.
Я в социальном мире. Я – концепция. Самопрезентация.
23.
Ценности в жизни людей.
24.
Исследование понятия «ценность».
25.
Ценности как важный психологический ресурс личности.
26.
Личностные ценности.
27.
Интерес как ведущий мотив социальной деятельности. 
28.
Поведение и установки. Нравственные основы личности. Духовная социализация 
личности.
29.
Смысл жизни, жизненные цели и программы.
30.
Убеждения и ориентиры профессионала на современном этапе развития Казахстана: 
конкурентноспособность, прагматизм, открытость сознания, национальная идентичность.