Главная аттестационная комиссия
формируется органом управления на
уровне республики в составе России, края, области, автономного образования.
Районная (окружная или муниципальная) или городская комиссия
со-
здается соответствующим органом управления образованием.
Аттестационная комиссия образовательного учреждения
создается его
педагогическим советом.
Каждая комиссия рассматривает круг вопросов, входящих в ее компетен-
цию. Основное решение, принимаемое аттестационной комиссией, – это при-
своение квалификационной категории. Действующим Положением установле-
ны три квалификационные категории:
-
высшая
, которую может присвоить главная аттестационная комиссия;
-
первая
, присваиваемая районной (окружной, муниципальной) или город-
ской комиссией;
-
вторая
, которую присваивает аттестационная комиссия школы.
Оценка деятельности преподавателя или руководителя осуществляется по
двум комплексным показателям: 1) обобщение итогов деятельности; 2) экс-
пертная оценка практической деятельности.
По первому
показателю учитель имеет право представить творческий отчет,
научно-методическую или опытно-экспериментальную работу.
По второму
– он проходит психолого-педагогическую экспертизу (диагно-
стику) в различных вариантах (компьютерная диагностика, тестирование, метод
экспертных оценок). Механизм диагностирования и обобщения опыта педаго-
гической деятельности уточняется и корректируется соответствующей аттеста-
ционной комиссией.
Достарыңызбен бөлісу: |
