Тема 11. Международные экономические отношения

Тема 11. Международные экономические отношения 

 

1. Альтернативная стоимость представляет собой: 

а) единицы товаров одной страны, выраженные в единицах других товаров 

второй страны; 

б) единицы товаров одной страны, выраженные в денежных единицах другой 

страны; 

в) денежные единицы одной страны, выраженные в единицах товаров другой 

страны. 

         

2. Соотношение между валютными поступлениями в страну и платежами, 

которые  страна  осуществляет  за  границей  за    определенный  промежуток 

времени, — это: 

      а) торговый баланс; 

      б) платежный баланс; 

      в) государственный бюджет. 

 

3.Принцип “сравнительных издержек” впервые был сформулирован: 

     А)А.Смитом 

     Б)Дж.Миллем 

     В)Д.Рикардо 

     Г)К.Марксом 

 

4.Согласно  модели  сравнительных  преимуществ  Хекшера-Олина  страны 

специализируются на  выпуске продуктов исходя из сопоставления: 

А) издержек производства 

Б)стоимости факторов производства 

В)предельной полезности обмениваемых благ 

Г)трудовых затрат 

    

5.Экономика страны А описывается следующими данными: 

Экспорт товаров   29680 

Импорт товаров  31728 

Доход граждан страны в виде процентных выплат от инвестиций, 

осуществляемых за рубежом  4596 

Процентные выплаты страны зарубежным инвесторам  2399 

Расходы резидентов страны на зарубежный туризм  2838 

Доходы страны от зарубежного туризма  2740 

Односторонние трансфертные выплаты страны  3489 

Отток капитала из страны  5186 

Приток капитала в страну  8624 

           Используя эти данные, определите: 

1)  сальдо текущих операций 

а) 2146;   б)-2146;    в)0;     

 

 

 

26 

 

2)  сальдо счета движения капитала 

а) 2146;   б)-2146;    в)0;     

3)  сальдо платежного баланса 

а) 2146;   б)-2146;    в)0;     

 

6. Принцип абсолютного преимущества был сформулирован: 

а) К. Марксом; 

б) Дж. М. Кейнсом; 

в) А. Смитом; 

г) Д.Рикардо; 

д) Э. Хекшером, Б. Олином. 

 

        7. Отмена таможенной пошлины на импортируемый товар приведет: 

а) к снижению внутренней цены данного товара; 

б) к увеличению потребления этого товара; 

в) к снижению производства данного товара внутри страны; 

г) к потерям бюджета; 

д) все предыдущие ответы верны. 

 

8. Бреттон-Вудская валютная система — это система: 

а) золотого стандарта; 

б) фиксированных валютных курсов; 

в) “плавающих” валютных курсов. 

9. Разграничьте причины экспорта и импорта капитала: 

а) стимулирование сбыта продукции; 

б) стремление получить доступ к природным ресурсам; 

в) создание новых рабочих мест; 

г) стремление интегрироваться в мировую экономику; 

д) получение новых технологий; 

 е) стремление использовать более дешевую рабочую силу; 

 ж) получение квалифицированной рабочей силы. 

 

10.Торговый баланс: 

А)является частью платежного баланса 

Б) включает в себя платежный баланс 

В)не имеет отношения к платежному балансу 

 

11. На международную миграцию трудовых ресурсов влияют: 

А)демографическая ситуация 

Б)высокий уровень безработицы внутри страны 

В)различия в уровнях оплаты труда 

В)социально-политические факторы 

 

 

 

27 

 

Д)все перечисленное 

 

12. Ссудная форма вывоза капитала: 

а) обеспечивает владение контрольным пакетом акций предприятия  

б) предполагает предоставление кредита и получение по нему процента 

в) предполагает его вложение в производственный процесс за рубежом 

г) дает право владения определенной долей капитала предприятия 

 

13.Известно, что результаты внешнеэкономической деятельности в стране 

А характеризуются следующими данными: 

200  ед.  —  дивиденды  и  проценты,  выплаченные  иностранным  инвесторам; 

1б0ед.—полученные от заграницы дивиденды и проценты;   

170ед.—приток капитала;  

160 ед. — отток капитала;  

400—экспорт товаров;   

300 ед. — импорт товаров; 

70 ед.—покупка населением иностранной валюты перед выездом за границу.   

Эти данные позволяют заключить, что; 

    а)платежный баланс страны сбалансирован; 

    б)платежный баланс сводится с дефицитом, равным 10 ед.; 

    в)дефицит платежного баланса достигает 70 ед.; 

    г) избыток платежного баланса составляет 90 ед.; 

    д) избыток платежного баланса равен 100 ед. 

 

14. Гипотеза паритета покупательной способности предполагает: 

а) 

свободное перемещение товаров через границы; 

б) 

отсутствие инфляции; 

в) 

фиксированные номинальные обменные курсы валют; 

г) 

плавающие номинальные обменные курсы валют; 

д) 

одинаковые темпы инфляции в различных странах. 

 

15. «Стерилизация» в макроэкономической теории — это: 

а) 

деноминация национальной денежной единицы; 

б) 

ликвидация дефицита платежного баланса; 

в) 

нейтрализация  влияния  избытка  или  дефицита  резервов  Центрального 

банка на денежную массу страны посредством операций на открытом рынке; 

г)  нейтрализация  стимулирующего  воздействия  фискальной  политики  на 

реальный выпуск (в условиях плавающего обменного курса валюты) вследствие 

уменьшения чистого экспорта. 

 

16. 

В  условиях,  когда  девальвация  национальной  валюты  не 

компенсируется  повышением  общего  уровня  цен  в  стране,  можно  наблюдать 

следующее: 

 

 

 

28 

 

а) импорт становится более дорогим; 

б) импорт становится менее дорогим; 

в) экспорт становится менее дорогим для иностранцев; 

г) 

экспорт становится более дорогим для иностранцев; 

д) 

ожидается увеличение дефицита платежного баланса; 

е) ожидается сокращение дефицита платежного баланса.  

 

17. Использование «валютного якоря» для успешной макроэкономической 

стабилизации требует следующих условий: 

а) 

фиксации цен и заработной платы; 

б) 

минимизации дефицита государственного бюджета; 

в) 

наличия значительных золото - валютных резервов у Центрального банка; 

г) 

кредита доверия к правительству; 

д) 

наличия положительного сальдо по счету движения капиталов. 

 

18.  Какая  из  известных  Вам  теорем  (1.  Теорема  Рыбчинского;  2.  Теорема 

Хекшера-Олина;  3.  Парадокс  Леонтьева;  4.  Теорема  Столпера-Самуэльсона) 

соотносится с перечисленными ниже определениями: 

а)  страны  экспортируют  товары  интенсивного  использования  избыточных 

факторов и импортируют товары интенсивного использования дефицитных для 

них факторов; 

б)  при  относительно  избыточном  факторе  капитала  данная  страна 

импортирует капиталоемкие, а экспортирует трудоемкие товары;  

в)  установление  торговых  отношений  и  свободная  торговля  ведут  к  росту 

вознаграждения  фактора,  интенсивно  используемого  в  производстве  товара, 

цена  на  который  растет,  и  снижению  вознаграждения  фактора,  интенсивно 

используемого в производстве товара, цена на который падает; 

г)  при неизменных ценах и наличии в экономике только двух секторов рост 

предложения  одного  из  факторов  приводит  к  еще  большему  процентному 

увеличению выпуска в том секторе, где этот фактор используется интенсивнее, 

в  то  время  как  в другом  секторе  наблюдается  абсолютное сокращение  темпов 

выпуска. 

 

19.  Импортная  квота  несет  для  общества  большие  потери,  нежели 

импортный тариф, поскольку: 

а)  повышаются внутренние цены на импортируемый товар по сравнению с 

мировыми; 

б)  приводит  к  установлению  монопольной  власти  на  рынке  аналогичного 

отечественного товара;  

в)  уменьшается 

размер 

импорта 

по 

сравнению 

с 

внутренним 

платежеспособным спросом на товар; 

г) импортные лицензии распределяются неэффективно. 

 

20.  Приведенные  ниже  пункты  характеризуют  нетарифные  торговые 

ограничения, за исключением: 

 

 

 

29 

 

а)  ужесточение  санитарных  норм  на  импортируемую  из  Великобритании 

говядину; 

б)  введение импортной квоты на ввозимые в Россию «ножки Буша»; 

в)  повышение  импортных  пошлин  на  ввозимые  в  Россию  американские 

сигареты; 

г)  использование  так  называемого  «требования  смешивания»,  когда 

государство 

заставляет 

импортеров 

зарубежной 

стали 

приобретать 

определенное количество и более дорогой стали отечественного производства; 

д) введение государственной монополии на импорт алкоголя. 

 

21.Известно, что страна Z тратит на производство товара  А 8 часов, а 

на производство товара В - 12 часов. Страна Y тратит на выпуск товара А 

6 часов, а на товар  В - 8 часов.  Какая из предложенных относительных цен 

возможна в торговле между данными странами: 

а )1А=1В;         

б) 1В=2А;      

в) 1А=0,7В;     

г) 1В=1 ,6М 

 

Ответы: 1.а; 2.б; 3.в; 4.б; 5. 1)б,  2)а, 3)в;  6.в; 7.д; 8.б; 9. экспорт: а,б,е   

импорт: в,г,д,ж,з; 10.а; 11.д; 12.б; 13.а; 14.а,г; 15.в; 16.а,в,е; 17.б,в,г; 18. 1г, 

2а, 3б, 4в; 19.б,г; 20.в; 21.в 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

30 

 

Анализ результатов тестирования 

 

Поскольку  тест  –  система  заданий  специфической  формы,  позволяющая 

качественно  и  эффективно  определить  уровень  и  оценить  структуру 

подготовленности  обучающегося,  значит,  тест  может  быть  использован  в 

качестве диагностического инструмента.  

Тестирование  –  лишь  один  из  способов  оценки  качества  подготовки 

студентов. Тестирование не заменяет, а дополняет другие формы диагностики, 

контроля  и  оценки  уровня  обученности,  традиционно  применяющиеся  в 

образовании. 

Для  анализа  и  оценки  уровня  подготовки  студентов  по  дисциплине  и 

качества  преподавания  результаты  тестирования  предлагается  представлять  в 

форме  рейтинг-листа  (под  рейтинг-листом  понимается  список  студентов, 

упорядоченных по проценту выполнения тестовых заданий). 

 

 

Пример. 

Рейтинг – лист студентов по результатам тестирования 

 

Тест по дисциплине

 

____________________________________________________________________ 

для специальности_____________________________________________________ 

________ курса  

Группа _____________ 

Дата проведения ____________________ 

 

№ 

ФИО 

студента 

Количество 

выполненных 

заданий 

Невыполненные 

задания 

% 

выполненных 

заданий 

Оценка 

коли- 

чество 

темы 

1 

 

 

 

 

 

 

2 

 

 

 

 

 

 

3 

 

 

 

 

 

 

 

Для  оценки  структуры  знаний  студентов  и  выявления  недостаточно 

усвоенных тем предлагаются следующие формы. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

31 

 

Пример. 

 

Таблица распределения ответов 

 

Тест по дисциплине

 

____________________________________________________________________ 

для специальности_____________________________________________________ 

________ курса  

Группа _____________ 

Дата проведения ____________________ 

 

Номер 

вопроса 

Количество ответов 

Тема вопроса (указаны раздел и тема 

программы курса) 

верных  неверных 

нет ответа 

1. 

 

 

 

 

2. 

 

 

 

 

Итого:   

 

 

 

В%:  

 

 

 

 

 

 

Пример. 

 

Таблица распределения испытуемых по проценту выполненных заданий 

 

Тест по дисциплине

 

____________________________________________________________________ 

для специальности_____________________________________________________ 

________ курса  

Группа _____________ 

Дата проведения ____________________ 

 

Процент 

выполненных 

заданий 

Оценка 

Количество 

студентов 

Процент студентов 

85%-100% 

отлично 

 

 

65%-85% 

хорошо 

 

 

50%-65% 

удовлетворительно 

 

 

0%-50% 

неудовлетворительно   

 

Всего: 

 

 

 

 

Представленные  формы  позволяют  сравнить  результаты  тестирования 

разных  групп  студентов  у  разных  преподавателей,  сравнить  показатели 

освоения дисциплины студентами данной программы с другими программами, 

проследить  изменения  уровня  освоения  дисциплины  в  динамике  за 

определенный  временной  период,  оперативно  выявить  общие  тенденции  в 

качестве  освоения  дисциплины  и  принять  управленческие  решения  как  на 

уровне кафедры и факультета, так и на уровне вуза в целом. 

 

 

 

 

 

 

 

32 

 

Рекомендуемая литература 

а) основная литература:

  

1.  Вечканов  Г.С.  Экономическая  теория:  Учебник  для  вузов.  2-е  изд.  СПб.: 

Питер. 2010.  

2.  Курс  экономической  теории  /  Под  общ.  ред.  М.Н.  Чепурина  и  Е.А. 

Киселёвой. Киров: «АСА», 2010.  

3.  Экономическая  теория  (политэкономия):  Учебник  /  Под  ред.  Г.П. 

Журавлевой – М.: ИНФРА-М. 2011.  

б) дополнительная литература: 

1.  Курс  экономической  теории:  Общие  основы  экономической  теории. 

Микроэкономика.  Макроэкономика.  Основы  национальной  экономики: 

Учебное пособие / Под ред. А.В. Сидоровича. М.: Изд. «Дело и Сервис», 2006. 

2.  Микроэкономика: практический подход. Учебник для вузов. / Под ред. А.Г. 

Грязновой, А.Ю. Юданова. – М.: КНОРУС, 2006. 

3.  Макроэкономика:  Учебник.  –  М.:  Экономический  факультет  МГУ,  ТЕИС, 

2008. 

4.  Мэнкью Н.Г. Принципы экономикс. – СПб.: Питер Ком, 2008. 

5. 

Никифоров  А.А.,  Антипина  О.Н.  Макроэкономика.  Серия:  Учебники 

МГУ им. М.В. Ломоносова. – М.: Дело и сервис. 2010.  

6. 

Тарасевич  Л.С.,  Гребенников  П.И.,  Леусский  А.И.  Макроэкономика. 

Серия: Университеты России. – М.: Высшее образование, Юрайт-Издат. 2009. 

7.  Экономическая  теория.  Микроэкономика:  Учебник  /  Под  ред.  Г.П. 

Журавлевой, Н.А. Позднякова, Ю.А. Позднякова. – М.: ИНФРА-М. 2011.  

8.  Экономическая теория  / Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. – СПб.: 

Изд. СПбГУЭФ, Изд. «Питер», 2008. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

33 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебное пособие 

 

 

Челнокова Ольга Юрьевна 

 

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ (МАКРОЭКОНОМИКА): ТЕСТЫ  

 

Издано в авторской редакции 

 

 

 

 

Подписано в печать ________. Формат 60х84/16. 

Бумага офсетная. Печать трафаретная. 

Объем 2,1 усл. печ. л. Тираж 500 экз. Заказ ____ 

 

Типография ЦВП «Саратовский источник» 

г. Саратов, ул. Кутякова, 138 «Б» 

тел. 52-05-93 

Издательство «Саратовский источник»