Дескрипторы: - демонстрирует понимание текста;
-определяет главную и второстепенную информацию.
-делает выводы по тексту
Примерные ответы Главная информация:Впервые увидел динозавров в пять лет благодоря динозавру состоялась первая встреча в Лос-Анджелесском отделении Лиги научной фантастики, Этот проект окончился ничем, но порождённый им энтузиазм вдохновлял каждого из нас в последующие годы.
Второстепенная информация:Во тьме кинозала они расхаживали и сражались в доисторических джунглях на высоком отвесном плато, завязалась многолетняя дружба, долгими часами динозавр носился туда и сюда по тонким проводам.
Молодцы, ребята! Вы замечательно справились!
А теперь, давайте перейдем к следующему заданию. Давайте познакомимся с другим текстом, в котором вы узнаете, когда появились динозавры их разновидности чем они питались. Задание 3: «Ассоциативный куст» Послушайте текст. Подберите к слову «Динозавр» все возможные ассоциации. Название “динозавр” обозначает “ужасный ящер”. Динозавры жили на земле давным – давно, когда еще не было зверей, птиц, и тем более – людей. Даже растения были другими. Это был фантастический мир. На планете стояло вечное лето. Было много рек, озер, болот. Некоторые ученые утверждают, что динозавры жили на нашей планете примерно 150 миллионов лет. За это время появилось множество различных видов динозавров: некоторые умели летать и больше походили на птиц, чем на ящериц; одни ходили на двух ногах, другие на четырех, а многие жили в море. Питались динозавры тоже по-разному: одни были растительноядными, другие – хищниками. Таким образом, всех динозавров можно разделить на 2 группы.
Дескрипторы -подбирает слова;
-создает ассоциативный куст к выбранному слову.
