Мотивационно - побудительный
|
Педагог создаёт положительно-эмоциональный настрой на предстоящую деятельность с помощью стихотворения.
Актуализирует имеющиеся знания детей.
Какое время года? Неужели и впрямь весна? Докажите!
Сообщает, что есть ещё один признак весны - можно увидеть, как изпод земли появляются растения, которые всю зиму находились под снегом.
Нацеливает на предстоящую деятельность.
|
Весной.
ХасенханТалгаров
По зелёной по трапе
Ручейки бегут к траве,
Кудрявые, шумливые,
Как дети торопливые.
Возвращаясь, журавли
Закурлыкали вдали –
Ясно виден длинный
Клин их журавлиный:
Ребятишек стая
Смотрит, не мигая.
Называют признаки весны. Делятся эмоциями.
Еще совсем недавно снег лежал на земле, было очень холодно, морозно, катались мы на санках, одевались в теплую одежду. Но вот весна к нам пришла с теплым солнышком и растопила снег и лед, побежал веселый ручеек, появились проталинки, весело поют птички.
Эмоционально-положительный отклик.
|
