Часть речи
|
Вопрос
|
Пример
|
1. Имя существительное
|
Взялся за что? – за ложку
|
Герасим снова взялся за ложку и продолжал хлебать щи (И.Тургенев)
|
2. Местоимение
|
Дали кому? - мне
|
Мне дали задания.
|
3. Имя числительное
|
Делится на что? - на пять
|
Десять делится на пять.
|
4. Наречие (в значении имени существительного)
|
Не будет похоже на что? - на сегодня
|
Завтра не будет похоже на сегодня.
|
5.Неопределенная форма глагола
|
Прошу (о чем?) говорить
|
Я прошу вас говорить по существу дела.
|
6.Имя прилагательное (в значении имени существительного)
|
Вспоминали (о чем?) о прошлом
|
Все вспоминали о прошлом.
|
Определение – это второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета, отвечает на вопросы какой? который? чей? и поясняет члены предложения, выраженные существительными. Например: Стоматолог осторожно удаляет (какой?) зубной камень.
Значения определения
Значения определения
|
Значения определения
|
Значения определения
|
1.Различные признаки предметов.
|
Какой?
Какие?
|
Леса, луга, поёмные ручьи и реки русские весною хороши. (Н.Некрасов )
|
2.Признак по принадлежности
|
Чей? Чья?
|
Мой отец работает врачом. Изба лесника состояла из одной комнаты.
|
Обстоятельство – это второстепенный член предложения, который обозначает признак действия или признак другого признака. Обстоятельства поясняют сказуемое или другие члены предложения.
Виды обстоятельства
Вид
обстоятельства
|
Вопрос
|
Пример
|
1
|
2
|
3
|
1.Образа действия или степени
|
Как?
Каким образом?
В какой степени?
|
Ленивые крупные хлопья снега бесшумно скользили мимо окна (В.Тендряков.)
Торжественно на землю сходит ночь.(А.К.Толстой).
До вечера оставалось не более получаса, а заря едва-едва зажигалась (И.Тургенев.)
|
2.Места
|
Где? Куда? Откуда?
|
Внизу у подножья хребта растет смешанный лес. (В.Аресеньев). Анна Васильевна робко шагнула к дубу. (Ю.Нагибин).
Отсюда, сверху открывался великолепный вид во все стороны. (В.Арсеньев).
|
3.Времени
|
Когда? Как долго? С каких пор? До каких пор?
|
Сегодня мне нужно прийти на работу пораньше.
Я все шел и уже собирался прилечь где – нибудь до утра.
С самого раннего утра небо ясно. (И.Тургенев )
|
4.Условия
|
При каком условии?
|
При желании можно всего добиться.
|
5.Причины
|
Почему? Отчего?
|
Сенокос запоздал из-за дождей. (К.Паустовский )
|
6.Цели
|
Зачем? Для чего?
|
Для укрепления здоровья необходимо заниматься спортом.
|
Способы выражения обстоятельств
Вид
обстоятельств
|
Способ выражения
|
Пример
|
1
|
2
|
3
|
1.Образа
Действия
|
Наречия, существительные в косвенных падежах, деепричастные и причастные обороты
|
Люди работали спокойно, споро, молчаливо. (А.Фадеев)
Давыдов с любопытством оглядывал дом. (М.Шолохов)
|
2.Места
|
Наречия, существительные в косвенных падежах.
|
Мы остановились перед воротами. (А.Пушкин )
|
3.Времени
|
Наречия, существительные в косвенных падежах деепричастный оборот.
|
Три девицы под окном пряли поздно вечерком (А.Пушкин )
К вечеру луг опять позеленел. (М.Пришвин)
Лягушки, на лугу увидевши вола, задумали в дородстве с ним сравняться. (И.Крылов )
|
4.Причины
|
Наречия, существительные в косвенных падежах деепричастный оборот.
|
Он сделал ошибку сгоряча.
От радости девочка запрыгала
на месте.
Утомившись в дороге, я крепко заснул.
|
5.Цели
|
Наречия, существительные в косвенных падежах неопределенная форма глагола.
|
Здесь будет заложен город назло надменному соседу. (А.Пушкин)
В Тайсануре остановился я для перемены лошадей. (А.Пушкин)
Душно стало в сакле, и я вышел на воздух освежиться. (М.Лермонтов)
|
6.Условия
|
Существительные в косвенных падежах, деепричастный оборот.
|
При сильной засухе урожай может погибнуть.
Имея плащ, я мог бы ловить рыбу под дождем.
|
7.Уступки
|
Существительные в косвенных падежах с предлогами, деепричастный оборот.
|
Вопреки предсказанию моего спутника, погода прояснилась и обещала нам тихое утро. (М.Лермонтов)
|
4.Закрепление.
Задание 1. Распространите начатые предложения дополнениями.
Гипотония - понижение (чего?) …………..кровеносных (чего?) ……. и связанное с этим понижение артериального (чего?) …………...
Низкое артериальное давление сопровождается различными болезненными (чем?) …………. : головной (чем?) ………. , (чем?) …………………… , общей (чем?) …………….. , быстрой (чем?) ………….. .
Человек становится раздражительным, вспыльчивым, плохо спит, жалуется на неприятные (что?) …………….. в области (чего?)………….
Слова для справок: сосуды, ощущения, тонус, боль, давление, слабость, сердце, головокружение, утомляемость.
Задание 2. Распространите начатые предложения определениями.
Одним (из каких?) ….. признаков (какого?)…. человека является (какая?) работоспособность. Усталость и утомление у него быстро проходят после (какого?)….. отдыха. Усталость и утомление – (какие?)… понятия. Труд исцеляет от недугов. Он доставляет людям (какую?)…. радость.
Слова для справок: высокий, характерный, активный, истинный, различный, здоровый.
Задание 3.
1) Хирургический инструмент (как?) …………. стерилизуется.
2) Больной глаз (как?) …………… видел.
3) Операционная палата находится (где?) ……………
4) Врач поехал на конференцию в (куда?) …………..
Слова для справок: плохо, второй этаж, тщательно, областной центр.
Задание 4. Прочитайте и переведите текст «Гиподинамия».
Гиподинамия – особое состояние организма, вызванное длительным ограничением двигательной активности. Она вызывает ослабление мышц, увеличивает количество жировых тканей, снижает выносливость. Регуляция сосудов нарушается в такой степени, что даже простой переход человека из горизонтального положения в вертикальное вызывает столь сильный отток крови от головного мозга, что человек может потерять сознание.
Каждый человек должен помнить об отрицательном влиянии гиподинамии на сердечно-сосудистую систему и необходимости занятий физкультурой и спортом в любом возрасте.
На доске выполняется синтаксический разбор предложений.
Задание 5. «Мозаика». Соберите пословицы из разбросанных фрагментов.
-
То и смотришь, да не видишь если сердце не на месте, то и смотришь, да не видишь, слушаешь, да не слышишь, ешь, да не чувствуешь вкуса.
-
Разум дарит, здоровье не купишь его.
-
Тот здоровьем не пышет, кто от жира еле дышит.
-
Здоровью относится беспечно, болеет вечно кто к.
-
Человек от лени здоровеет, от работы болеет.
-
Несут физкультура и труд здоровье.
-
Когда его желудок полон тот, кто ест, копает себе могилу зубами.
-
Не одолеешь если врачу не веришь, болезнь.
1 .Если сердце не на месте, то и смотришь, да не видишь, слушаешь, да не слышишь, ешь, да не чувствуешь вкуса .
-
Здоровье не купишь ,его разум дарит.
-
Кто от жира еле дышит , тот здоровьем не пышет.
-
Кто к здоровью относится беспечно, болеет вечно.
-
Человек от лени болеет , от работы здоровеет.
-
Физкультура и труд здоровье несут.
-
Тот , кто ест, когда его желудок полон , копает себе могилу зубами.
-
Если врачу не веришь ,болезнь не одолеешь
5. Итог урока.
Давайте повторим и обобщим пройденный материал.
6.Задание на дом.
Выучить наизусть стихотворение: Здоровье народа.
Народные думы, живущие в слове,
Взвиваются стаей крылатых пословиц.
И нет им границ, и нет им числа,
Одну из них память моя сберегла,
Одну из них память моя воскресила.
В ней мудрость народная говорила:
Богатство не в золоте, добытом кровью,
Богатство и сила народа - здоровье.
Примите, ученые, песню привета,
Сердечную песню степного поэта.
Здоровье народа дороже всего,
Богатства земли не заменят его,
Здоровье не купит никто, не продаст,
Его берегите, как сердце, как глаз.
Храните его и заботьтесь о нем,
Великая честь быть народным врачом.
Достарыңызбен бөлісу: |
